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醫師國家考試與學測及第一學年基礎學科學業表現之相關性探討

為了解決醫師 國 考 通過率 國防的問題，作者賴昱瑄 這樣論述：

中文摘要研究背景醫師國家考試用以評估醫學系學生是否具有基礎與臨床之知識以及執行業務的技能，因此醫學系學生學習表現是否符合臨床知識與技能需求為重要議題，醫學教育應隨著日新月異的新知而更精進，在校期間需要給予學生適當課業輔導，可提高醫學系學生醫師國家考試的通過率。本研究目的為探討醫學系學生基礎學科學業表現及入學成績與第一階段國家考試的相關性，希望能於學生在校期間及早提出介入輔導之策略。研究方法本研究為回溯性分析，針對2014年至2017年就讀某國立醫學院的醫學系已修畢基礎學科於暑假或寒假參與國家考試的四年級學生作為研究對象，蒐集入學至其大學四年級在校學習成績、入學成績資料及第一階段醫師國家考試結

果等，經串聯整合成資料庫。以SPSS 23.0版本進行統計分析，以卡方檢定以及羅吉斯回歸分析醫學系學生基礎人文學科、科學學科及入學表現對於第一階段國家考試的影響。研究結果醫學系學生具有是否為應屆入學、非應屆幾年及高中為第一志願與國考一顯著相關，其p值< 0.05。在校正干擾因子後，學測國文成績95% CI為0.71 (0.53 - 0.96)、p 值為0.026；學測社會成績95% CI為0.65 (0.45 - 0.94)、p 值為0.023；學測總級分95% CI為0.57 (0.43 - 0.74)、p 值