刑法有責性的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

刑法通則新論(五版)

為了解決刑法有責性的問題，作者邱忠義 這樣論述：

　　刑法可謂實質之憲法，本書乃注入正當法律程序、雙重危險、比例原則等概念，並將刑法與刑事訴訟法相連結，使修習刑法者進一步了解刑法在實質及程序正義上之重要角色，俾助於「罪與罰」論證過程中之論證方向正確性。 　　又本書結合傳統教科書及坊間講義之優點，定位為實用的「工具書」，以圖文並茂方式提綱挈領地呈現關於罪與罰之各家學說、實務及立法之最新趨勢，同時亦針對新興議題加以介紹，去蕪存菁，並適時輔以表格、體系圖等以解析各項論點，且於各爭議問題後舉以實例，幫助讀者吸收且融會貫通，即使再複雜之爭議性問題，亦能一目瞭然，迎刃而解，並能有效節省讀者於時間、精力與勞費上不必要之虛耗。是一本極適

合入門導讀與進階深究之教科書，相當符合在學、準備國家考試或實際訴訟需求者所需。 　　研讀本書後，對於刑事實體法乃至於程序法的觀念，將有啟發性的全新思考。作者基於數十年擔任檢察官、法官及教學的經驗，也將實務操作的「know how」注入書中，提供了實際打官司時應如何主張及抗辯的關鍵性指引，即使讀者並非法律人，也能輕鬆瞭解並保護自己的權益，避免不必要的訴訟耽誤。

刑法有責性進入發燒排行的影片

以盧曼系統論觀察期待可能性之機能-以社會抗爭運動為例

為了解決刑法有責性的問題，作者周廷諺 這樣論述：

台灣社會近年來社會運動抗爭紛起，直至2014年的318學運佔領行動時，達到高峰。大有呼應世界各地烽火傳遞的跡象，如承先的阿拉伯之春、茉莉花革命、到繼後香港的雨傘運動。然而對於政府治理而言，這樣的運動事件帶有政治不安定性，運動手段帶有秩序破壞性，如果不考慮其政治訴求，則政府的處理方式將會是一致的，維持秩序，保持安定。這點從各地的抗爭運動的政府對應策略可以觀察到。維持安定與秩序的手段首先就是警察人員，以及法律作為一種武器的方式。抗爭者即面臨一個有效抗爭則違法，合法則無效抗爭的兩難局勢。而最重要的社會問題所導致的政治或社會訴求反而被刻意忽視，或者隨時間拖延而消逝於與論中。本論文因此選取了台灣近年來

與社會議題息息相關之社會抗爭運動，並嘗試先剖析其社會原因以及政府於其中扮演的角色，再討論法律作為手段其運作之策略為何。本文於思考上放棄了「公民不服從」之概念，而採用「社會抗爭運動」，其理由在於取消公民不服從的限制性與收編性，而將問題回歸於社會不正義與政府責任之上。　　接著在討論完司法系統對於運動行為之處置後，再探討刑法學說上對於抗爭行為應如何處理之文獻回顧。本文因此提出了一個更好的處理機制，亦即「期待可能性」概念。以下接著對於有責性的概念，以及期待可能性的起源、憲法意涵、概念、定位、標準以及我國實務操作情況做一個文獻回顧。　　承繼本文前段系統內之討論，本文於第五章之後則運用盧曼的系統論，以二階

觀察的方式對於法律系統的運作進行觀察，並且從中觀察到了其於有責性方面運作之弔詭與策略，從真相系統看來，法律系統毋寧是遮掩了許多無法處理卻假裝有在處理的情況。本文亦從觀察中於系統外了解期待可能性的運作標準之本體性為何，並且最後結合了二階觀察所獲取的結果，而從系統內提出一個可能運行的期待可能性標準。本文因此建議實務將處理類似社會抗爭事件，將焦點放置於期待可能性概念上，較有利於彈性調整法律系統之壓力，並且可以有效對於政治情勢做一個策略上之有效對應。

法學概論（29版）

為了解決刑法有責性的問題，作者劉振鯤 這樣論述：

　　．本書係參考教育部公布之「法學概論」課程標準及考選部公布之「法學緒論」命題大綱撰寫，共分一、法律學。二、現行法概要（介紹我國主要法律之內容，並特重民法之撰述）。三、我國現行司法制度等三大單元。全書文字淺明易讀，重要處並輔以圖表或表格說明，將法學重要基礎觀念漸次導引。   　　．第一編法律學，涵蓋從漢摩拉比法典、希臘、羅馬法以至我國現行法律的法學發展，並廣泛有體系的介紹法律意義、法律淵源、法律解釋、法律適用到法律的制定與公布⋯等重要觀念。第二編現行法概要，將我國現行重要法律內容作體系性的簡述，藉由簡易體系的建立，可作為未來全面學習的基礎。第三編我國現行司法制度，介紹司法制度中的犯罪偵查與

檢察體系、審判體系與重要訴訟制度。學習者藉由此書能掌握法學架構與精要，有利於法律入門之學習。全書單元多附有近年國考試題，能掌握相關考試方向，有助於金榜題名。