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whilst發音的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包
whilst發音的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦DK寫的 How to Be Good at English Language Arts: The Simplest-Ever Visual Guide 和艾琳‧莫爾的 這不是英語：從語言看英美文化差異的第一手觀察誌都 可以從中找到所需的評價。
另外網站Geschichte der Philosophie也說明：Forgotten Books uses state-of-the-art technology to digitally reconstruct the work, preserving the original format whilst repairing imperfections present in ...
這兩本書分別來自 和臉譜所出版 。
國立臺灣師範大學 資訊教育研究所 張國恩、宋曜廷、劉子鍵所指導 莊惟翔的 語音辨識系統上的模仿、比較和回饋方法對華語學習者「發音」的影響 （2017），提出whilst發音關鍵因素是什麼，來自於語音辨識、聽後模仿、電腦輔助發音學習、比較辨別、模仿回饋。
而第二篇論文輔仁大學 德國語文學系碩士班 徐安妮所指導 洪維甫的 德語音樂劇《一號線》中語言特色與翻譯的探討 （2015），提出因為有 一號線、音樂劇、功能學派翻譯理論、語言變體、柏林語、政治隱喻、青少年用語、江湖黑話的重點而找出了 whilst發音的解答。
最後網站一分钟英语/ 单词while 的五个常见用法則補充：Come and learn with us for a short 'while' ... 看视频，跟主持人Sam 学习单词“while” 的五个常见用法。 ... 区分“th” 在单词中的两种发音.
How to Be Good at English Language Arts: The Simplest-Ever Visual Guide
為了解決whilst發音 的問題，作者DK 這樣論述：
DK出版社全彩視覺化英語學習指南 文法、標點、拼音、寫作，讓你成為全方位英語高手！ ★全彩印刷＋視覺化圖文說明，簡單易懂！ ★主題式教學、延伸閱讀單元，激發孩子學習樂趣 ★7-12歲孩子適用，高效率自學英文法 以出版知識型、語言學習類書籍見長的英國DK出版社Children系列最新推出《How to Be Good at English Language Arts》，教孩子從文法、標點符號、拼音規則開始，全方位學習英文閱讀與寫作技巧。書中每個主題都以簡短、清楚的解釋，加上詳細的插圖說明，讓令人生畏的文法變得易懂又有趣。 書中還穿插有趣小故事，並將書本上的
英語連結現實生活，激發孩子學習的樂趣。 想知道如何用有趣的方式分辨英文名詞、副詞與形容詞？怎麼讀懂詩？寫出內容豐富文章的祕訣是什麼？如何掌握英文單字發音技巧？這本《How to Be Good at English Language Arts》絕對能提供解答！ Ideal for home learning, this simple and inspirational book has everything you need to get to grips with grammar and punctuation, and master essential reading and wr
iting skills. Need help telling your adjectives from your adverbs? Struggling to work out what that poem is really about, or where to begin with your essay? Then this may be the book for you! How to be Good at English Language Arts uses short, straightforward explanations and clear graphics to she
d light on the trickiest of topics, making this language-learning book the perfect guide to understanding and using the English language. Illustrated examples make daunting grammar accessible and fun, and help develop an understanding that can be applied to school studies. Annotated texts compleme
nt concise, practical guidance to support students in developing sound analytical and writing skills. The carefully selected reading recommendations will inspire reading for pleasure, while clear links between topics will ensure that students not only understand language techniques but know how to a
pply them effectively. Dive into the pages of this great grammar guide for kids to discover: -Visual explanations make concepts easy to grasp at first glance -Every topic is broken down into short sections of text written in simple language -Annotated texts provide students with clear guidance
on identifying and applying language techniques effectively -＂Further reading＂ features encourage reading for pleasure -＂World of words＂ features bring English to life, connecting language on the page with language in the real world How to be Good at English Language Arts will inspire students t
o uncover and enjoy the art and power of language, supporting them on their way to becoming confident and accomplished readers, writers, and speakers. The highly visual approach alongside clear, short explanations breaks down the language and makes the subject easy to understand, whilst also support
ing education curricula around the world for children aged 9-12; it is also suitable for foreign students studying English language and literature, and an ideal resource for children studying at home.
語音辨識系統上的模仿、比較和回饋方法對華語學習者「發音」的影響
為了解決whilst發音 的問題，作者莊惟翔 這樣論述：
對於華語學習者而言，溝通是其學習中文的重要目的，而要能清楚傳遞訊息，進行溝通，勢必需要正確的發音。伴隨著網路科技及語音辨識系統的發展，電腦輔助發音學習正在流行，由傳統教室透過老師大班教學的方式轉變成使用新穎的資訊科技與學習理論的結合教學，讓學生可以自主學習，老師在課堂上可以將教學重心放在更高層次的教學。本研究針對學生的學習，提出使用聽後模仿、比較辨別與模仿回饋方法，結合語音辨識技術，進行電腦輔助發音教學，幫助學習者口說學習。研究方法間的結合，是否能協助學習者，在進行口說單字練習時，可以快速矯正其錯誤發音，增強學習者自主學習的成效。本研究的實際研究對象為60位外國學習者。透過隨機分派的方式，分
成四組，分別針對不同方法的結合，進行比較，並了解學習者在學習後是否有所進步。研究結果顯示：一、 參與者的背景可能影響口說學習成效，在本研究的學習者，來自漢字學習圈的平均成績高於非漢字學習圈的學習者。二、 集合不同方法融入於電腦輔助口說學習的方式，讓各個組別在後測成績上均有進步。三、 將三種方法結合使用的實驗組一，在口說成效測驗上顯著高於只有使用聽後模仿方法的控制組。四、 在滿意度問卷的調查上，學習者大多給予肯定的評價。控制組的分數，略低於其他組別。最後，研究者針對研究結果與訪談內容進行討論，並提出幾點建議與未來研究方向以供日後研究與參考。
這不是英語：從語言看英美文化差異的第一手觀察誌
為了解決whilst發音 的問題，作者艾琳‧莫爾 這樣論述：
【具體而微的迷你文化史】╳【旅外人士的生存指南】 【英/美語學習者的教戰守策】╳【寫給英/美文化愛好者的情書】 從單字開始，飽覽英／美語間的傲慢與偏見。 以語言為鏡，一窺英／美文化的愛恨情仇。 ◆ 英國人不論在文化上或氣質上，其實都更像日本人，而不是美國人？ ◆ 英國貴族學校的學生，說起話來其實不像《唐頓莊園》，還比較像毒販？ ◆ OK這個字是怎麼來的？又是如何代表了一種美式生活哲學？ ◆ 哪個字堪稱是髒話界的黑色小禮服，既經典又普及，能橫跨大西洋兩岸？ ◆ 美國人對哪個字上了癮、又愛又怕？ ◆ 會讓英美兩國人共同蹙起眉頭、避之唯恐不及的，又是哪個字
眼呢？ ◆ Quite這個小小的副詞修飾語能有多大的殺傷力？它是怎麼造成求職者失業，甚至讓許多人心碎傷感？ ◆ 英國人平均一輩子要講一百九十萬次的抱歉，這個字就有十幾種不同的語調和說法，其中只有一種是真的表示『對不起』？ 當自由女神撞上大笨鐘，會擦出什麼樣的火花？ 《哈利波特》的套頭毛線衣（jumpers）和比司吉（biscuits），到了美國就成了毛衣（sweater）和曲奇餅乾（cookies），而美國人所發音的「cheers」總是令英國人聽了渾身不舒服，但英美語中間的差異，就僅止於拼字和發音的不同嗎？英美文化之間的隔閡，其實比我們想像中的要深！甚至直到十九世紀，都還有
人擔心這兩個國家有一天會喪失彼此溝通的能力，韋氏（Webster）英語大字典的編纂人韋伯斯特甚至曾預言英語和美語會像德語和荷蘭語那樣漸行漸遠，所幸並沒有發生，而英／美語每一個表象上的差異，其實都是一扇窗，可以讓我們深入探索兩國歷史和迷人的文化。 無論是哪種讀者—— ✓ 必須與英美人士溝通，想避免「語言事故」發生 ✓ 是戀英癖或戀美癖患者，想尋求治療或加重病情 ✓ 渴望破除或印證自己的英美刻板印象 ✓ 熱愛語言，對遣詞用字有潔癖 都將因自己對英美文化的誤解暗暗心驚、也會為兩國人對彼此的各種傲慢與偏見捧腹大笑，更將走上一趟淋漓盡致的英美文化之旅。 資深文化人艾琳
．莫爾親身經歷英美文化之間的衝擊並貼身觀察兩種語言的激盪，她潛心鑽研語言如何表現出使用者的特質及其背後的成因，道盡英／美語之間的愛恨情仇。本書共三十一個章節，每章都以一個單字出發，旁徵博引、深入淺出探討飲食、階級、婚姻、性別、教育……諸多層面，內容機智詼諧，深具洞察力。 各界好評推薦（依姓氏筆畫排列） 何献瑞（背包客棧站長） 林函臻（《這樣發音超標準》作者） 胡培菱（外文書書評家） 韋佳德（藝人、作家） 范瑋琪（歌手） 許毓仁（TEDxTaipei 共同創辦人、立法委員） 曾麗玲（台大外文系教授兼主任） 瑞秋（瑞秋空姐教室執行長） 廖柏森（台師大翻譯研究
所教授兼文學院副院長） 劉軒（暢銷作家） 謝靜雯（資深英文譯者） 譚光磊（國際版權經紀人） ★ 暢銷逾百萬冊語文書《教唆熊貓開槍的「，」 》作者琳恩．特魯斯，撰寫序言，盛情推薦！ 「很多人都知道，飛越大西洋兩岸可能相當不舒服——而『相當』一詞又不一定是你心裡所認定的意思，這一點更是雪上加霜。風趣幽默、聰明慧黠，觀察力又敏銳到令人有些憂心的作者，寫了這本精彩的指南，娓娓道出英語的兩個分支之間的差異，從頭到尾都讓我驚艷不已。身為一個英國人，我會說：『喔，啵棒的（Oh, jolly well done）！』不過，我也想再加一句：『幹得好（Good job）！』」 ——琳恩．特
魯斯，《教唆熊貓開槍的「，」：一次學會英文標點符號》作者 曾在美國留學九年的我，得知要隨著先生一起搬去英國時一點也不緊張。我信誓旦旦的覺得英國生活跟美國生活除了「發音腔調」外，其它的肯定沒什麼差別。直到我人抵達英國、融入當地生活後才發現，我錯得離譜！《這不是英語》不只點出英美語單字用法的差異，也藉由語言來探索兩國的特質與國家風情。喜歡英美語或文化的你，不能錯過這本交戰守策！ ——林函臻，《這樣發音超標準，跟著留學正妹說出道地美國腔》作者 我在大學任教之時，發現一件有趣的事，最令學英文的同學摸不著頭緒的不是文法，也不是發音，而是英美兩地在英文用法方面有何差別。本書機智詼諧，又具洞察力
。簡單易懂，可稱學英語的必備教材。這本書不僅適合正在大學、補習班等地學英語的人，也適合所有對英美語感興趣的人。雖有諸多相似的書籍已上市過，但本書卻與眾不同，其優點在於內文的系統性結構以及深入淺出的探討。 ——韋佳德（藝人、作家） 一翻書看到「biscuits」、「cookies」我特別有種坐時光機回到過去的感覺。小時候因為父親工作，我在南非生活了幾年。南非早期為英國殖民地，使用的官方語言是正統英語，習慣的一直是英式的使用詞彙，直到我高中回到台灣接觸了美式英文才發現原來英文有分地區性的。這本書的作者透過譯義詞彙的方式，介紹英美文化的不同演變，提供讀者不同的角度重新認識這個語言，了解背後的文
化意義，才能將詞彙使用得更貼切。向正在學習英文及喜愛英美文化的朋友們推薦這本難得有趣的書籍。 ——瑞秋（瑞秋空姐教室執行長） 這本語言文化觀察誌精采風趣，令人不忍釋卷。展讀本書，享受一場驚喜連連的文化洗禮吧！ ——謝靜雯（資深英文譯者） 莫爾寫了一本絕對易讀、聰明（這十足是美國人說的意思）又發人深省的作品，輕鬆地打破了讓美國人和英國人引為詬病的文化刻板印象。 ——《出版人週刊》（Publishers Weekly） 佛羅里達長大，目前定居倫敦的作者首度登台，一出手就對水池兩岸特定俚語用法的重要性提出生動風趣、有時又帶有一點無厘頭的研究……輕鬆活潑又自我調侃的風格，引人入勝。
——《柯克斯評論》（Kirkus） 聰穎、慧黠，完全投入。——《書商》雜誌（Bookseller） 生動活潑，發人深省。 ——《每日鏡報》（The Daily Mail） 資訊豐富，又貼近個人，有時候趣味橫生……的確，我用來形容這本書的詞彚正是『迷人』。 ——《泰晤士報》（The Times） 「這本書讓我為之瘋狂！但是我的意思不是美國人說的『憤怒抓狂』，而是英國人說的『狂熱、瞠目結舌』。關於英語和美語之間的障礙，已經有許多論述，但是跟其他人比起來，艾琳．莫爾讓這個主題更多了一點人味。」 ——理察．李德羅（Richard Lederer），《苦澀的英語》（Anguish
ed English）作者 「分隔英美兩地的汪洋裡，充斥著語言事故的殘骸與文化波濤。可是艾琳．莫爾對這片凶險水域的研究卻是平靜的令人心安，又極度風趣。有關當局應該把她的書掛在邊界海關。」 ——賽門．加菲爾德（Simon Garfield），《紐約時報》暢銷書《字體故事》（Just My Type）作者 「《這不是英文》一書風趣幽默，又提出深刻的見解，令人驚喜萬分！艾琳．莫爾在書中揭示了：語言最事關緊要的不是我們說了些什麼，而是我們想表達什麼意思——以及其他人聽到了些什麼。這本書講的不只是我們語言中不尋常的稀奇古怪之處，更是文化與潛規則的假設對文字定義所帶來的困擾。」 ——約翰．波拉
克（John Pollack），《雙關語照常升起》（The Pun Also Rises）與《捷徑》（Shortcut）作者 「艾琳‧莫爾說起語言來，既有權威又風趣十足，泰然自若地給了字源、逆構詞，還有混成詞。然而，她的書名更是賣弄了一下文字遊戲：《這不是英文》的內容並不是真的跟文字有關——而是關於她可以自稱為故鄉的兩個國家之間的微妙差異。」 ——康斯晝．賀爾（Constance Hale），《罪惡與造句法》（Sin and Syntax）和《惑迷砸吻：生動的動詞》（Vex, Hex, Smash, Smooch）作者 莫爾對語言毫無保留的熱情，讓這本書讀起來趣味洋溢。 ——《瓊斯
夫人》雜誌（Mother Jones）
德語音樂劇《一號線》中語言特色與翻譯的探討
為了解決whilst發音 的問題，作者洪維甫 這樣論述：
音樂劇是一種大眾娛樂的表演藝術，隨著近年來國外的著名經典劇目應邀來台演出，以及音樂歌舞電影的播映，也在台灣掀起了一股風潮。受到了這股潮流的影響，2012年輔仁大學德語語文學系的年度戲劇公演便推出以德國首都柏林作為故事主要舞台的音樂劇《一號線》。當時全劇以德語發音演出，並且搭配同步的中文字幕。由於該劇具有在文化與語言上的特色，因此翻譯後的中文字幕能否重現原文的特色，並傳達等同原文讀者的效果給譯文讀者，便是本研究之重點。本研究是以德國兒童與青少年戲劇作家路德維希(Volker Ludwig)1986年的音樂劇作品《一號線》為研究對象。有別於其他德語戲劇作品，該劇中角色來自不同的社會階層，因此各自
使用著不同於標準德語的柏林方言。此外，為了突顯出個別角色的特質以及當時柏林的社會多元性，作者也使用了不同的語言變體。本文的研究目的即在藉由德國功能學派翻譯理論探討中文譯文能否重現原文中的言語特色，並使台灣觀眾獲得如同原文作者欲傳遞的效果。