領導能力培養的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦楊憲福寫的 毛澤東領導理論與實踐 和劉德培的 橋牌隨筆都 可以從中找到所需的評價。
另外網站如何培養自己獨特的領導能力、眼光、魄力@ 樂觀而盡力 - 隨意窩也說明:因為這種素質和能力能夠使你做出本來你不會做或無法做的事情。 那麼,要怎樣培養我們的領導才能和管理才能呢? 也就是說,如何使別人樂於和我們合作, ...
這兩本書分別來自山東大學出版社 和重慶大學所出版 。
國立臺北教育大學 體育學系碩士班 李加耀所指導 周雅玲的 「幼芽家族」土風舞社群情感關係之研究 (2017),提出領導能力培養關鍵因素是什麼,來自於同好社群、運動參與、情感關係、懷舊。
而第二篇論文國立臺中教育大學 教育學系 陳慧芬所指導 楊舜如的 卓越師資培育獎學金試辦計畫實施之個案研究 (2011),提出因為有 師資培育、卓越師資培育獎學金試辦計畫的重點而找出了 領導能力培養的解答。
最後網站中原大學電子工程學系研究生領導能力培養評估考核表則補充:說明:. 一、 為增進本系研究生之領導能力培養,請研究生依據以下表單填寫個人領導能力之經驗,提. 供予指導教授進行評估考核。本表請於101 年5 月2 日(三)前繳回系辦 ...
毛澤東領導理論與實踐
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為了解決領導能力培養 的問題,作者楊憲福 這樣論述:
共和國和解放軍的締造者毛澤東在八十三年的偉大一生中,長期居於領袖地位:領導革命和建設五十六年(從1920年入黨到1976年去世),居於黨的領導核心地位四十一年(從1935年遵義會議到1976年),擔任黨的*高領袖三十一年(從1945年中共七大到1976年)、全國執政黨領袖二十七年(從1949年建國到1976年)、國家主席十年(從1949年到1959年)、軍隊*高領導人40年(從1936年12月任中共中央革命軍事委員會主席到1976年去世),是中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和主要領導者。2013年12月26日,總書記在紀念毛澤東誕辰120周年座談會上的
講話中指出,毛澤東同志具有高超的領導才能和領導藝術,「在為中國人民不懈奮斗的光輝一生中,毛澤東同志表現出一個偉大革命領袖高瞻遠矚的政治遠見、堅定不移的革命信念、勇於開拓的非凡魄力、爐火純青的斗爭藝術、傑出高超的領導才能。他思想博大深邃、胸懷坦盪寬廣,文韜武略兼備、領導藝術高超,心系人民群眾、終生艱苦奮斗,為中華民族和中國人民建立了不朽功勛。」研究毛澤東的領導理論和實踐具有重要的理論價值和現實意義。本書共分十二個部分,緒論部分簡要介紹了毛澤東傳奇的一生,從第一章到第十一章分別論述了毛澤東的領導理論與實踐,即領導目標、領導體制、領導文化、領導程序、領導決策、執行能力、協調能力、激勵藝術、用人藝術、
領導素質和領導能力培養等。第一章「領導目標」,論述了毛澤東在不同時期為中國革命和建設制定的奮斗目標:爭取民族獨立和人民自由幸福、打土豪分田地、土地改革、建立新民主主義國家、建設一個偉大的社會主義國家、實現「四個現代化」、爭取較為有利的國際條件等。第二章「領導體制」,論述了毛澤東創立的領導體制,包括黨的建設是一項「偉大的工程」、支部建在連上、黨指揮槍、民主集中制、一元化領導體制、黨管干部的原則,以及任人唯賢的干部路線和德才兼備的干部標准等。第三章「領導文化」總結了毛澤東對黨的領導文化的認識成果,包括思想政治工作是黨的優勢,黨高度重視思想建設、作風建設、民主法治建設和紀律建設,堅決反對貪污腐化現象
,對外強調自力更生、把我們的方針放在自己力量的基點上等方面。第四章「領導程序」。毛澤東認為,領導工作的起點是調查研究,原則是堅持黨的群眾路線,前提是收集大量信息,方法是掌握從特殊到一般的規律,通過會議傳達布置,最后加強督促檢查,以保證黨的路線、方針、政策全面貫徹落實。第五章「領導決策」。作為黨和國家的*高領導人,毛澤東一生中作出過無數次決策,形成了自己的決策風格和決策理論,主要有領導工作就是出主意、用干部,作決策要有預見性和全局觀,要在*壞的可能性上建立我們的政策,做到留有余地、乘勢而上,要學會放棄,而不能四面出擊等。第六章「執行能力」。毛澤東認為,執行力就是不但要提出任務,而且要解決完成任務
的方法問題,提高執行力的方法主要有:抓住事物的主要矛盾,只唱一出《香山記》;要學會彈鋼琴、做好兩個結合,善於引而不發,注重大處着眼、小處着手,采取靈活機動的戰略戰術和波浪式前進的發展方式。第七章「協調能力」。毛澤東認為,領導干部要提高協調能力,必須重視黨的政策和策略。協調的目的是調動一切積極因素,方式是運用「團結——批評——團結」的公式,既要善於斗爭,又要善於妥協,與三教九流都能打交道,做到各去所偏,歸於一是。第八章「激勵藝術」。毛澤東提出,人是要有一點精神的,必須充分發揮人的主觀能動性;新生事物代表了前進的方向,是不可戰勝的,星星之火,可以燎原;革命的道路是曲折的,前途是光明的;不要被敵人的
氣勢洶洶所嚇倒,一切反動派都是紙老虎,終於要在人民面前顯出原形。毛澤東強調榜樣的力量是無窮的,只要軍民團結如一人,就能無敵於天下,要下定決心、不怕犧牲、排除萬難、去爭取勝利。第九章「用人藝術」。毛澤東認為,領導者的責任,歸結起來,主要地是出主意、用干部兩件事。一個優秀的領導者必須有識人之智、愛才之心、用人之術和容人之量,並且要學會授權,在一定的情況下充分授權,以調動人們的積極性。第十章「領導素質」。毛澤東認為,領導者的素質首先體現在對馬克思主義的堅定信仰和堅持馬克思主義、發展馬克思主義的創新意識上,體現在原則的堅定性和策略的靈活性上,體現在以身作則、虛懷若谷、不怕批評的高尚道德上,也體現在吸取
霸王別姬的教訓、決不做李自成的憂患意識上。第十一章「領導能力培養」。毛澤東由一個農家子弟成長為黨和國家的*高領導人,其卓越的領導能力是通過后天的培養逐步形成的。毛澤東年輕時堅持「休學儲能」「文明其精神,野蠻其體魄」,既讀有字書,也讀社會這部「無字天書」,為后來勝任艱苦卓絕的斗爭奠定了體質、意志、思想、能力基礎,因此能經受戰爭的磨難,忍受長期的打擊排擠,並通過總結經驗,不斷提高領導能力,最終形成了獨具一格的領導理論。楊憲福,1967年生,中共濟寧市委黨校黨史黨建教研部副主任,中共黨史專業副教授。多年從事中共黨史和黨建設理論研究與教學,出版著作一部《毛澤東思想方法論綱》,參編著作多部,其中《組工文
化建設論綱》填補了在該領域的空白;主持省級課題兩項《建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨問題研究》;先后發表論文數十篇,主要有:《「四個現代化」對探索建設中國特色社會主義道路的啟示》《毛澤東思想研究》;學習觀系列文章:《毛澤東的學習觀對建設馬克思主義學習型政黨的啟示》《中共四川省委黨校學報》,《鄧小平的學習觀對建設馬克思主義學習型政黨的啟示》《理論學習與探索》,《江澤民的學習觀對建設馬克思主義學習型政黨的啟示》《福建省社會主義學院學報》;毛澤東、鄧小平評價的系列文章:《巨人中的巨人——國際社會對毛澤東的評價》《中國井岡山干部學院學報》,《從自我評價看偉人毛澤東》《陝西行政學院學報》,《從
自我評價看鄧小平的崇高風范》《中共山西省委黨校學報》等。
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「幼芽家族」土風舞社群情感關係之研究
為了解決領導能力培養 的問題,作者周雅玲 這樣論述:
摘要同好社群對於現今忙碌的社會生活存在著正向的價值。本研究在解析在大學時期至今仍參與土風舞社群成員之情感關係,以立意取樣方式訪談社群成員為主,輔以參與觀察,研究發現參與土風舞社群對人們有正面的助益,除有較多的機會與不同領域者接觸,拓展人際關係外,並可增加與人互動的機會,避免疏離感及孤獨感;再則,經過土風舞社群的磨練,人們可具備各項的專業能力,如人際的交往與溝通、領導能力、培養自信心、行政協調處理的能力、增進教學經驗與能力、認知能力及對音樂的敏感性,並能找到自己運動的快樂、價值與幸福感,心胸開闊、可包容各種文化,獲得精神上的支助,實現自己的夢想;研究參與者以運動活動筋骨、增進健康爲最吸引其參與
社群之主要因素,另一重要因素為成員間如家人般的情感關係,更是大學社團成員情感關係之延伸與凝聚。因此人是土風舞社群最重要因素,指導敎師、舞伴、團員之素質是影響土風舞社群活動氛圍之主要關鍵;「幼芽家族」社群為成員緬懷學生時期土風舞社團之美好關係而持續不間斷延續著,但也易因關鍵人物之消逝,社群走向解散之路。綜論本研究,本研究這群大學即參與土風舞社團成員,他們之間的情感深度跨越了時間與人群的藩籬,持續給予忙碌的人們一股溫暖的懷舊感!關鍵詞:同好社群、運動參與、情感關係、懷舊
橋牌隨筆
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為了解決領導能力培養 的問題,作者劉德培 這樣論述:
本書在寫作上借鑒哈佛MBA案例教學法的經驗,從大量實踐典型牌例出發,但並不就牌說牌,唯技術論牌,而是聯系日常生活,結合文學、音樂、心理學、腦科學、經濟學、社會學、法學、青少年教育、家庭教育、健康學、哲學等多方面的知識和成果,生動具體地交流作者對橋牌,對橋牌與社會生活關系的感受和領悟。同時,作者力求用淺顯易懂、簡單明晰的文字和筆法,寫出自己五十年橋牌實踐和研究的經歷和積累,感悟和思考,使本書具有可讀性、趣味性、信息性和教益性。劉德培,1948年生於上海,工人出身,自考經歷者(漢語言文學專業,法律專業、律師資格、心理咨詢師資格),全國職工文學創作函授結業,T會干部、機關文化工作者,橋牌國家一級裁判
,橋牌教師,律師。業余作者,着有《孺子可教》《家庭教育知與行》《橋牌簡明速成教材(全一冊)》《橋牌推廣「沙坪壩」模式及其清楚方原理:決定性的叫牌思維方式》等。主編《橋牌文化與橋牌哲學:橋牌技術的透視》等。撰寫群眾文化、人力資源管理、家庭教育諸方面文章逾百篇。改編電影文學劇本《西沙兒女》。曾多次獲得職業的和業余的不同獎項(包括橋牌)。 1 橋牌折射出社會文化的傾向性橋牌頌橋牌讓我「聞風而動」,叫我「愛不釋手」我看橋牌文化難忘的「朝聖」橋牌能成為機關文化活動的主選項目嗎?——創建「學習型組織」的一點想法全新高效的橋牌推廣教學——「沙坪壩模式」屏幕的使用:橋牌讓人更喜歡,還是橋牌
不會「棒殺」,橋牌也不要「捧殺」橋牌的規則、道義與技術2 橋牌幫助社會收獲優質的未來公民向青少年學生推廣橋牌——看橋牌娛樂性后面的育人功能橋牌的使命橋牌課程化推廣的價值與實踐橋牌課的教育理念和教學效果跨學科教育法在橋牌教學中的實踐與思考橋牌學生:觀察與思考橋牌與家庭教育橋牌與大學生通才教育——讀一份大學生橋牌科研課題結題報告有感橋牌教學與良好學習方法培養的結合3 問「橋牌有什麼用?」等於是在問「智慧有什麼用?」學橋牌有什麼用?橋牌之學,經濟所用講一副牌,就像在講一個故事學習「橋牌要為社會服務」有感4 有效思維是橋牌的必然追求橋牌是全腦運動動腦是被需要逼出來的流動的生命促進活力,流動的思維帶來智
慧獨立思考並非主觀臆斷獨立思考:你會選擇哪一個?思維靈變與思維僵化:不同的結果讓思維跟上橋牌的需要5 橋牌的深層彰顯:哲學式思維與哲學的風格不同的叫牌選擇,表現了不同的哲學風格橋牌哲學是什麼?橋牌的精神追求:「面向未來」和「力爭更好」橋牌思維之辨6 合作意識是橋牌的本能需要叫出同伴所需要的交流:促進橋牌發展與提高的良策合作出佳果橋牌——人際交往的橋梁7 打好橋牌少不了心理學知識心理學:幫助預測別人的行動心理效應的妙用橋牌的心理承受力8 橋牌離不開人的綜合素質橋牌與性格修養干擾和反干擾的博弈關於「遲疑叫牌」的疑惑我看橋牌與領導能力培養9 橋牌是講究方法論的這是在打橋牌,還是在搞「科研」?提高橋牌
叫牌水平要注意「方法論」——學習「外援忠告」的一些聯想讓橋牌叫牌清楚方原理發揮作用橋牌也需要思考與研究化繁為簡,抓住關鍵不要誤解橋牌叫牌就這麼簡單:「我有什麼」?橋牌發展的定位橋牌叫牌:能否少一點「作繭自縛」后記
卓越師資培育獎學金試辦計畫實施之個案研究
為了解決領導能力培養 的問題,作者楊舜如 這樣論述:
本研究旨在探討D大卓越師資培育獎學金試辦計畫之實施情形,執行時所遭遇之困境與因應策略,以訪談與文件分析法進行研究,以4位個案之執行人員與7位卓越師資生為研究對象。本研究之研究結論如下:壹、 D大卓越師資培育獎學金試辦計畫的實施情形一、 研擬計畫階段(一) D大計畫擬訂依教育部母法進行(二) 卓師生遴選機制與計畫有其獨特之處二、 活動設計階段(一)活動設計是以課程與培育方式為依據與考量(二)正式課程與非正式課程分類是依據學校課程架構為依據與考量(三)學業輔導教師制度執行成效不佳(四)午餐會報制度取代學業輔導教師制度三、 培育執行階段(一)教育專業課程獲得較多理論性知識,教學方法
上獲得較多幫助(二)專門課程可獲得課程先備知識與經驗,有助於實際教學(三)選修通識課程之動機不一,收穫多元(四)教育實習課程為理論與實務結合之重要里程碑(五)確實執行特色課程(六)部分非正式課程之理想目標與實際執行之情形有落差(七)確實落實其他培育具體作為,惟認輔教師制度執行困難(八)D大實施試辦計畫重視學習與能力培養的順序(九)於新生說明會說明教務處業務即告知卓越師資培育獎學金訊息四、 評量考核階段(一)卓師生成績評量未達標準即淘汰(二)核發卓越儲備教師證(三)卓師生對卓越師資獎學金計畫給予肯定(四)教育部會到各試辦學校進行訪評,以了解各校執行狀況貳、 D大卓越師資培育獎學金試辦計畫遭遇
的困境及因應策略一、 研擬計畫階段(一)遴選機制所產生的困難,D大的因應策略多以校內行政支援的方式解決(二)針對教育部母法規定而實際執行有窒礙難行之處,D大因應策略皆是與教育部商討爭取解決辦法二、 培育執行階段(一)卓越師資培育專班排課與尋求師資無法因應所有人之需求,學校與卓師生只能盡量互相配合課程時間(二)為解決新生未修習教育學分卻須進行弱勢兒童課業輔導,D大改由已有經驗之卓師生帶領學弟妹進行弱勢兒童課輔(三)為解決卓師生依賴校方協助安排課輔,其強迫規定已有課輔經驗之卓師生自行尋找課輔機會(四)運用學校其他資源,以解指導讀書會之人力與經費不足之困(五)為解決大一新生必須通過基本能力檢定之
困難,建議大一新生嘗試選擇較為簡易的英語寫作、英語朗讀進行檢定(六)運用師培中心志工之人力協助承辦人員處理相關事宜,以因應輔導及預警機制人力不足三、 評量考核階段(一)成績標準之規定可能使卓師生產生消極的態度,無因應策略(二)成績評量與淘汰機制可能使卓師生產生惡性競爭,無因應策略(三)成績評量與淘汰機制對數理學系的學生不利,D大向教育部爭取放寬成績標準(四)未取得卓越儲備教師證不等於不優秀,無因應策略(五)卓越儲備教師證無法取得正式教職,無因應策略關鍵詞:師資培育、卓越師資培育獎學金試辦計畫
領導能力培養的網路口碑排行榜
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《培養非常規的領導力》電子書- 領導力,是每一個管理者要取得工作成績必備的技能和素質,也是每一個矢志成功的人士必須具備的能力和素質。 於 readmoo.com -
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#3.如何培養自己獨特的領導能力、眼光、魄力@ 樂觀而盡力 - 隨意窩
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#4.中原大學電子工程學系研究生領導能力培養評估考核表
說明:. 一、 為增進本系研究生之領導能力培養,請研究生依據以下表單填寫個人領導能力之經驗,提. 供予指導教授進行評估考核。本表請於101 年5 月2 日(三)前繳回系辦 ... 於 el.cycu.edu.tw -
#5.培育學生具備「三力五心」之領導素養
早期研究領導理論的學者,認為領導人才有一部份是來自天生的特質;但近期學者的. 研究,則認為領導人才亦可經過後天的培養。因此,透過有效的教育方法,亦可培育優秀. 的 ... 於 www.k12ea.gov.tw -
#6.還不是領導者又怎樣?從今天就開始培養自己的領導力!
培養 領導技巧,永遠都不嫌早。專業人士在爬上主管階級前,就已具備領導的才能,甚至從大學剛畢業就早早開始儲備自己的能力。練習領導力的要訣之一就是先從領導自己開始 ... 於 www.manpowergrc.tw -
#7.主管領導團隊必學的管理戰技(2天課程) - 昕禾文創
POC改變的力量 · 打造優質黃金團隊 · 團體動力-團隊共識營 · 領導的藝術-主管領導 · 目標與績效設定 · 團隊行政作業管理實務 · 人際關係與溝通技巧 · 創造性思考、培養觀察力 ... 於 dsitc.com.tw -
#8.領導才能課程
調、預測、決策、評鑑等能力,作為領導才能優異學生的鑑定標準(教育部,2002)。 ... 領導才能的發展除了提升上述相關能力外,亦不可忽略領導核心能力之培養。 於 www.nyvs.tn.edu.tw -
#9.培養獨當一面的領導力,從日常工作開始練起 - 今周刊
培養 獨當一面的領導力,從日常工作開始練起 · 1. 養成自律:從領導自己做起 · 2. 開展觸角:多參與社群組織 · 3. 積極傾聽:當解決問題的人 · 4. 把握時機: ... 於 www.businesstoday.com.tw -
#10.你是領導者還是管理者?一文看懂你是哪一種 - 商業周刊
狗兒可以訓練,因為希望牠們服從主人;但訓練人,會使人只看眼前的條件或能力做事情。 自我成長,打造領導模型. 哈佛榮譽教授亞伯拉罕.札萊茲尼克( ... 於 www.businessweekly.com.tw -
#11.領導力培養社-創 職場 價值 - Weebly
期待看到本社粉絲團的上班族能自發性參加或分享給有需要之同事朋友、家人,讓經驗傳承、前輩提攜後輩或是好活動分享的正向精神能更多地擴散。 領導力培養社粉絲頁FB(http ... 於 positive-leader.weebly.com -
#12.一生受用!從日常習慣做起:8個領導者必備的核心能力
提出共通的重要價值與訓練, 不管你是小主管、高階領導人, 甚或是未來期望晉身管理者的小職員, 早一點建立這些觀念 ... 於 mastertalks.tw -
#13.打造持續進化的領導力:我是誰 - EMBA雜誌
領導人必須跟著這些情境,轉換自己扮演的角色、視野和領導力,才能帶領公司 ... 忽略了其他重要的任務,例如培養團隊默契、向外擴大公司影響力等。 於 www.emba.com.tw -
#14.中華民國海軍軍官學校- 官校訓練
領導能力培養 形象照共3張. 軍官養成教育為海軍建軍之根基,本校以「培養第一等人才,建設第一等海軍」為使命,務使學生能在軍官人格養成教育中,具備「親愛 ... 於 www.cna.edu.tw -
#15.怎樣培育TFT 計畫成員| TFT 為台灣而教
TFT 相信,如要促進教育均等,需要擁有「領導力」。 ... 需求,日復一日的練習與深化,每位TFT 計畫成員都將藉由真實教學情境的即時反饋,培養回應現場需求的能力。 於 www.teach4taiwan.org -
#16.領導力課程| IDEA深度探索教育機構
領導 課程. 透過體驗式學習的方式,增強主管對領導者的角色認知,培養領導者思維,覺察自己的領導風格,強化領導技能,提升有效溝通與協調的能力,了解如何激發團隊成員 ... 於 www.paidea.com.tw -
#17.團隊,從陪伴開始學領導力
其次要發揮「團結力量最大」、「該怎麼做我說了算」的信念,打造整. 個工作環境,就是我的團隊,再者做為一個領導者要有複視的能力,. 培養前進的動力,奠定競爭優勢的 ... 於 www.ntin.edu.tw -
#18.內部培養領導人才的考量 - 紫丁香婦幼關懷協會
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#23.5招磨練你的「領導力」!別被職稱局限了自己的成長空間
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#24.高階領導力發展計劃– 經營管理層專屬的人才發展作法
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#26.後設認知取向之創思領導才能課程設計理論初探
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#27.國小資優生領導才能訓練課程實例 - 全國特殊教育資訊網
篇名, 國小資優生領導才能訓練課程實例. 作者/編譯者, 趙麗金. 刊名, 資優教育季刊. 出版年/月, 1984-12. 卷數. 期數, 172. 頁次, 19. 出版單位, 國立臺灣師範大學特殊 ... 於 special.moe.gov.tw -
#28.如何從小培養孩子的領導能力? - 兒童注意力訓練- 老資料網
孩子的自信需要家長的鼓勵,而且自信與領導力是息息相關的。雖然只是簡單的一句話,但是給了孩子信任,孩子的自信心也會得到提高,當他通過自己努力解决問題的時候, ... 於 www.laoziliao.net -
#29.如何培養領導力?
如何培養領導力? 男人的領袖氣質,一直是吸引女人的關鍵要素。你不必長得帥,也不必有錢,只要是團. 體裡面的領袖,就一定能吸引到異性的目光,這也是為什麼政治人物 ... 於 www.kyicvs.khc.edu.tw -
#30.領導力講座– NTU D-School - 臺灣大學
學校為什麼沒有教?」常是職場新鮮人與業界同事、主管的疑問,學用落差常是因為我們在畢業前對職場了解有限,甚至不知道該如何培養自己的能力,找到可以一展長才的舞台 ... 於 dschool.ntu.edu.tw -
#31.領導力訓練介紹 - 種籽對話空間
在培養領導力的過程中,你體會到在領導的技巧之外,人文素質的養成也深深影響領導力的發揮。 領導力工作坊以人為本,分為從個人出發的「自我領導力」以及深入覺察團隊的「 ... 於 www.seedsfod.org.tw -
#32.如何培養領導人 - 天下雜誌
究竟該怎麼做,才能順利建立企業的接班梯隊? 培育領導人,應與企業的整體經營策略緊密結合。因為企業的經營目標不斷在演變,需要的領導能力也會 ... 於 www.cw.com.tw -
#33.主管如何帶領團隊?成為優秀領導者的4大技巧一次公開
主管如何帶領團隊成長?本篇文章將告訴您:透過學習團隊領導能力與技巧,掌握領導能力培養的要點,您一樣能成為優秀領導者,向上級交出漂亮的成績單。 於 www.avec.org.tw -
#34.如何培養好的領導力:先學會傾聽 - yes123求職網
最近正如火如荼的做Hahow 「策略性學習商業英文」課程,老實中從中學習到非常多的內容。像是如何談判、還有做一位領導者,如何建立清楚的目標, ... 於 www.yes123.com.tw -
#35.培養獨當一面的領導力,從日常工作開始練起
培養 獨當一面的領導力,從日常工作開始練起 · 1.養成自律:從領導自己做起 · 2.開展觸角:多參與社群組織 · 3.積極傾聽:當解決問題的人 · 4.把握時機:適時接 ... 於 www.smartlinkin.com.tw -
#36.DDI美商宏智_領導力培訓發展
DDI美商宏智是一家領導力測驗與發展顧問公司,專注於數位領導力培訓,領導力策略、領導者遴選、領導力發展、人才管理及人才盤點,人才測評及發展,為企業提供領導力 ... 於 www.ddiworld.com.tw -
#37.破除五大迷思,培養自己的領導力/洪銘賜|方格子vocus
要能夠領導他人,不僅要能「管理自己」,更要先從學會「領導自己」開始。領導力的第一步在於瞭解自己的特性、優勢、以及侷限,在提升領袖特質與魅力之 ... 於 vocus.cc -
#38.領導力是什麼?具備這5大能力讓你成為卓越的領導者!
讓領導力課程幫助你培養獨當一面、優秀的領導能力! 看完了以上領導者人格特質、應具備的能力,還是覺得成為一名優秀的領導是遙不可及的事嗎 ... 於 yanguo.com.tw -
#39.領導者特質:有效領導的15 項特質[2022] • Asana
您可以透過以下方式培養團隊權能:. 鼓勵團隊成員接受新挑戰 ... 在領導者所需的所有能力之中,解決問題的能力是最重要的能力之一。 於 asana.com -
#40.領導力訓練,別等當上主管才開始!出色的領導者都有這些特質
訓練領導力6步驟,不是主管也能學! · 1.展望—確立使命 · 2.省察—深度挖掘 · 3.學習—奠定根基 · 4.計畫—將信念視覺化 · 5.實踐—建構領導技巧 · 6.精進—加強地基. 於 www.cheers.com.tw -
#41.培養領導力 - 淘寶
歪歪兔兒童領導力啟蒙繪本3-4-5-6周歲大班學前班閱讀兒童情緒管理與性格培養寶寶幼兒園情商啟蒙品格睡前故事早教社交力培養書籍. 14人說“课程内容很好”. 於 world.taobao.com -
#42.關於領導力- 你該如何培養及證明 - Jecho.Me
最後,JECHO 想提醒大家,無論你是否有意前進管理職,你都應該培養自己的領導力,或許有的人會說,既然沒有打算當主管,又何必在意領導能力?但「領導者」 ... 於 jecho.me -
#43.企業經營遇到困難、總在原地踏步嗎?培養卓越領導力 - Hahow
本篇貼文將聚焦在「領導力」之於一名企業主的重要性,以及擁有絕佳領導力的領導者應具備的三大特質,一起來破解你的企業所遇到的停滯困境吧! 「明明我 ... 於 hahow.in -
#44.稻盛和夫:如何培養部下的領導力 - 每日頭條
說到先天的才能,在朋友集會等團體活動中,有一類人自然而然就能夠成為團體的中心,從而具有領導能力。這類人大多天生積極開朗,容易使人產生信任感。 但 ... 於 kknews.cc -
#45.迎戰全球化的5種能力與未來領導人的8大特質
而邁向國際的人才,除. 了本身專業領域Know-how 和語言能力之外,最新趨勢是哈佛教育研究所教授霍華. 賈納(Howard Gardner)所強調的,必須在心智上培養五種「未來的能力」 ... 於 www.smgsh.tc.edu.tw -
#46.培養資安領導能力| AWS Executive Insights
... 不同的技能和思維,才能在新領域中獲致成功。AWS 資安執行長Stephen Schmidt 分享了資安領導者的三個行為,體現資安領導能力的集體共通性。 ... 培養安全領導能力 ... 於 aws.amazon.com -
#47.【領導秘笈大公開】要成為專業領導人,你必須要有這八個特質
下文,作者將帶我們了解成熟的領導力如何養成。(責任編輯:蕭信隆) ... 藉由學習訂定目標並完成目標,可以更快速地培養自己的能力。 於 buzzorange.com -
#48.領導力是什麼?培養10大領導能力加入職場晉升行列 - 天下學習
領導 魅力1 - 自信,明確的個人品牌力 · 領導魅力2 - 開放性和包容性 · 領導魅力3 - 正能量散發者 · 領導魅力4 - 好的人際關係 · 領導魅力5 - 願意服務的心 · 工作職能1 - 良好的 ... 於 www.cwlearning.com.tw -
#49.領導力學程- 線上課程 - 商業思維學院
有別於其他領導課程談論較多關於領導的技巧,領導力學程更重視自內而外的反思,整個學程分成三大 ... 知道是一回事,實踐是另一回事,而實踐正是領導力最難培養之處。 於 bizthinking.com.tw -
#50.培養真正領導者的運動 - 四健青年電子報
四健會正培養真正的領導者. 文:Jennifer Sirangelo/President & CEO - National 4‑H Council. 翻譯:陳湘婷. 美國正面臨領導力危機,現今許多年輕人沒有機會學習現在 ... 於 epaper.fourh.org.tw -
#51.【菜鳥主管成長日記】不知道怎麼培養幹部來接班?善用培養 ...
(3) 高層管理者:訂定戰略、塑造組織文化,具備領導力和斷事用人的能力。 將各階段管理者需要培養的能力釐清後,我們可以通過理論培訓,先輸入知識性的 ... 於 www.projectup.net -
#52.在日常生活中掌握這4點,領導能力便能簡單上手 - 知識家
答案是有的,不論你是否受過領導能力的相關培訓,根據領導能力顧問公司創辦人Libby Gill,在日常生活中就可以訓練自己。 1. 做決定之前認真思考. 不論這個 ... 於 www.knowledger.info -
#53.【6大領導力訓練指南】帶您掌握領導要訣,引領團隊事半功倍
如何提升領導能力?6種領導能力培養方法統整 · 1.建立互信基礎 · 2.創造共同願景 · 3.勇於打破常規 · 4.善於協助團隊 · 5.重視團隊貢獻 · 6.培養領導人格特質. 於 vinemgmt.cc -
#54.領導力 - MBA智库百科
在他的觀察之中,許多不可預期的事情都會陸續發生,而他卻束手無策——沒有一項過去的經驗或訓練,能使他足以應對如此困境。 弗蘭克斯董事長的難題說來司空見慣,他雖然高居 ... 於 wiki.mbalib.com -
#55.談主管的領導統御發展:你需要奠定的基礎
編輯整理:鉅微管理顧問公司梁又升經理/社會工作師培養領導才能的“一蹴而就”的方法已經成為過去式。 傳統的. 於 www.ffceap.com.tw -
#56.學習領導,不當小霸王 - 信誼好好育兒
有趣的是,許多研究或專家都認為,領導才能並不全是天生的,有些是靠培養出來的。 ... 領導型孩子的另一項特質,就是這些孩子的自控能力較強,對自己也有較高的標準, ... 於 parents.hsin-yi.org.tw -
#57.Search - 培養領導能力 - Accupass
培養領導能力. 2022.09.30 (Fri) 17:00 - 2023.10.31 (Tue) 06:30. 口才與溝通技巧訓練、培養領導能力、增進人際關係!! Taichung City. #培養領導能力. 於 www.accupass.com -
#58.領導者必看!培養團隊領導力的5大關鍵 - 苓業國際教育學院
團隊領導力培養秘訣|以下5個方法教你提升領導力 · 1. 擁有清晰的目標 · 2. 明確分工團隊角色 · 3. 培養團隊間的信任感 · 4. 與團隊坦誠溝通、解決問題 · 5. 於 lingyetraining.com -
#59.口袋大師教你A+領導力
有效的領導者會放眼未來 第3章如何培養領導技巧? .積極培養領導能力 .學習怎樣適應不同的領導風格 第4章如何設定遠景? .你的願景和公司使命的契合之處? 於 store.cpc.org.tw -
#60.大忙人如何培養領導力 - 哈佛商業評論
忙碌的經理人很難找出充足的時間培養領導力。但其實不必擔心,你只要每天花幾分鐘觀看線上課程,工作時觀察其他領導人,然後將學習與觀察到的知識運用 ... 於 www.hbrtaiwan.com -
#61.由領導統御經驗豐富領導統御講師教導領導能力培訓課程
主管管理課程名稱:. 邁向卓越領導培訓課程. 線上報名 ; 課程介紹. 領導能力並非天生,許多成功領導人皆是由後天培養而成,身為主管或即將教授主管的您,是否也具備成功領導 ... 於 www.goodtraining.com.tw -
#62.通過成功領導的12 個技巧培養戰略思維技能 - AhaSlides
在領導職位上培養戰略思維能力的好處 · 協助團隊確定實現相同目標的不同可能性 · 降低不一致或混亂的風險 · 抓住更多機會向經驗和同事學習 · 建設性地利用反饋 ... 於 ahaslides.com -
#63.第十五章培養領導能力Enhance Our Leadership
領導能力 首先是一個人的個性,他必須要擁有良好個人品質,能使別人信賴。其次,還有很多必須所擁有的品質。這些品質還必須與能積極與人溝通的能力結合起來 ... 於 dwsliu.pixnet.net -
#64.E世代海歸老爸實戰錄培養領導能力不必逼孩子上臺 - 國語日報社
培養領導能力 不必逼孩子上臺. 文/Mr.6 劉威麟圖/達志影像(2023/1/30). 最近《富比士》雜誌提及一本二十年前出版的書──《領導者》。「什麼是領導人? 於 www.mdnkids.com -
#65.如何培養領導力?從常春藤盟校招生官說法
培養領導力 怎麼做?3步驟養成專精於不同領域的領導型大人物! · Step1.鼓勵孩子多樣化嘗試以拓展視野 · Step2.掌握各項領導力的發展可能性 · Step3.提升自我意識與身分認同感. 於 www.geniuskidgroup.com -
#66.TFT如何培養領導力#系統思考... - 為台灣而教Teach For Taiwan
TFT如何培養領導力#系統思考「我們沒有要改造誰,而是陪伴他,讓他發現自己的力量。」當孩子正面臨不可避免的困境,如何好好接住每個孩子,成為舒甯兩年來不斷思考的 ... 於 www.facebook.com -
#67.領導力21法則:如何培養領袖氣質 - 博客來
書名:領導力21法則:如何培養領袖氣質,語言:簡體中文,ISBN:9787549620562,頁數:257,出版社:文匯出版社,作者:(美)約翰·C.馬克斯維爾, ... 於 www.books.com.tw -
#68.見識手腕格局從老師的教學心法看領導力 - 職書房
領導力 是一個技能、一種思維系統、獨立的人格與無法取代的價值觀, ... 我要說的是,年紀不是重點,而是如果更早開始培養領導力,讓見識、手腕、格局能夠影響更多人, ... 於 careerlib.com.tw -
#69.領導力可以後天培養嗎? - GetIt01
如題,很多大v都說領導力是天生的,那麼領導力可以後天培養嗎?謝邀!可以很多大V說的,並非就是真理做領導的方法當然是可以學的領導人的格局也是可以修鍊的... 於 www.getit01.com -
#70.如何定义和培养领导能力? - 知乎
简单来说,就是你能不能当一个称职的领导。 没那么复杂,就三点:. 刚上任,能不能服众;. 到任中,能不能负重;. 快下任,能不能扶忠。 能做到这三点,不用说太多话, ... 於 www.zhihu.com -
#71.領導者都需要培養自我覺察練習 - 康健雜誌
作者將正念領導力歸結為七項修練:. ( 一) 熱愛工作:找到自己的價值觀與熱愛的事物,培養慈悲喜捨的愛的能力。 ( 二) 身體力行:規律靜坐、練習 ... 於 www.commonhealth.com.tw -
#72.領導、溝通、團隊合作 - 卡內基訓練
卡內基訓練提供多元選擇供職場人士培養自己職能專業,包括:提升領導力的高階主管與經理人的管理課程;專為訓練銷售人員的銷售課程;增強簡報技巧與口語表達課程; ... 於 www.carnegie.com.tw -
#73.如何培養好的領導力:先學會傾聽
最近正如火如荼的做Hahow 「策略性學習商業英文」課程,老實中從中學習到非常多的內容。像是如何談判、還有做一位領導者,如何建立清楚的目標, ... 於 vicky968.medium.com -
#74.領導力培養推薦課程,認識人際關係重要性 - Yahoo奇摩新聞
財團法人世界領袖教育和平基金會成立宗旨乃為維持不分種族、國界、地域性的世界和平,因此致力於經濟、政治、社會上的深耕發展,藉由領導力培養課程 ... 於 tw.news.yahoo.com -
#75.值得培养的实用领导技能 - Cisco Networking Academy
领导能力 并不是只有经理或老板才应具备的特质。所谓发挥领导能力,是指运用个人技能、气质和品行来鼓舞并激励他人贡献想法或做出成就。无论是学生和职场新人, ... 於 www.netacad.com -
#76.培養孩子的領導才能
學校經常鼓勵學生參與課外活動,例如籌款活動等。學生不但可享受其樂趣,並從幫助他人中獲得滿足感,更可培養他們的領導才能、團隊合作、溝通和交際 ... 於 www.i-learner.edu.hk -
#77.領導力法則: 領導力5個習慣行為 成就卓越領導者Leadership
領導力 法則: 五個習慣行為(Five practices of leadership) · △ 習慣行為#1 : 以身作則 · △ 習慣行為#2 : 共啟願景 · △ 習慣行為#3 : 挑戰現況: · △ 習慣行為#4 : 使眾人行. 於 jctraining.co -
#78.利用教育機會培養領導力 - 台灣醒報
台灣的學生訓練內容集中在考試讀書,反應和理解力都不錯,但常無法成為優良的主管,因為很少認真學習共事與領導的能力。我詢問過好幾個業界工作的 ... 於 anntw.com -
#79.被領導學: 當下屬別只是坐著乾等, 向主管學習, 直接培養你的 ...
本書編者結合管理學與心理學,巧妙融入處世藝術和勵志故事,傳授讀者如何提升職場能力。期盼讀者閱讀後,和主管之間相處融洽,事業一飛沖天! 作者介紹. 作者介紹戴譯 ... 於 www.eslite.com -
#80.怎樣培養領導力?| 這3個法則讓你升官加薪,賺大錢 - YouTube
怎樣 培養領導力 ?| 這3個法則讓你升官加薪,賺大錢 只有老闆和領導需要 培養領導力 ?普通人更需要?!▶︎ 訂閱我的頻道,讓你能快恨准的學習成爲更 ... 於 www.youtube.com -
#81.如何提高领导能力-培养软技能来增强您的领导能力 - 罗致恒富
领导能力 依赖于良好的沟通能力. 所有的领导者都必须能够清楚有效地与人沟通。 · 通过分享想法来驱动创新. 放权是最有效的领导能力之一,您要相信自己的员工有能力找出解决 ... 於 www.roberthalf.cn -
#82.如何(在同儕間)當個好的領導者?又該如何培養自己成為?
在某堂課中我擔任組長,相比我的組員,我認為我的分析能力較好,因此在大家思緒亂飛或是過度發散思考的時候,能判斷得出來現在討論的是否搞錯方向以及重點 ... 於 giver.104.com.tw -
#83.學校如何執行「自我領導力教育」? - 沛德國際教育機構
【計畫推行訓練】- 全體教職員/ 1 天 · 將7個習慣及領導力原則融入六大要素─ 以身作則、教學、課程、傳統、制度以及環境。 · 運用自我領導力教育來培養21 世紀所需要的關鍵 ... 於 www.peducation.com.tw -
#84.培養溝通、強化領導力接班之路更順暢- 產業特刊 - 中國時報
培養 溝通、強化領導力接班之路更順暢 ... 傅秉坤舉例,如「傾聽」,一般領導人說的會比聽得多,若能讓自己從傾聽中去認知在員工中眼中的自己,進而 ... 於 www.chinatimes.com -
#85.培養領導力從日常生活做起-職場新鮮誌
善用你的資源建立支援體系 · 培養誠信正直能力做正確的事 · 透過不斷練習強化領導力. 於 www.okwork.taipei -
#86.淺談Leadership Development 領導力培養
淺談Leadership Development 領導力培養. 文/Kevin Liu (大學部系友/時任中央資管系友會理事長曾擔任跨國顧問公司大中華區副總裁暨台灣總經理). 於 newspaper.im.mgt.ncu.edu.tw -
#87.培養自信衝破迷惘109年大專女學生領導力培訓營開放報名
教育部青年發展署「大專女學生領導力培訓計畫」今年已邁入第十八屆,109年以「妳,可以」為營隊主軸,幫助學員開啟「創造力」、「領導力」與「行動力」,藉由「自我 ... 於 www.edu.tw -
#88.台灣的教育體制,認真地培養「考生」,卻沒有認真培育「領導 ...
台灣的學生,訓練內容集中在考試讀書,反應和理解力往往不錯,但是常常無法成為優良的主管,因為很少認真培養共事與領導的能力。 於 www.thenewslens.com -
#89.如何培養領導力?領導力與教養的關係 - 雞湯來了
為什麼需要領導才能?領導過程有助於青少年人際互動力 ... 有學者指出領導才能是透過力量與個人特質,發揮其影響力,帶領成員完成團體的特定目標,在完成 ... 於 chickensoupfamily.com -
#90.孩子沒當過班長,就無法培養領導力嗎?只要從小事開始負責 ...
他說,因為他不想耽誤自己當天的領導力角色。 隨著孩子長大成熟,他們的領導責任也愈來愈吃重。他們可能會開始負責在班上講解一些課程、擔任 ... 於 bookzone.cwgv.com.tw -
#91.新世代領導者養成課程 - 中華體驗學習發展協會
挫折忍受力-培養面對挫折的勇氣,嘗試創造最大的可能。 創新思考力-建立知識學習與協調創新的整合能力。 於 www.pataiwan.org -
#92.培養領導能力- 閒聊板 - Dcard
各位一般都怎麼培養自己的領導能力呢?我個人從小時候就在玩leader小遊戲跟看leader娛樂網,都in in der呢- 領導力. 於 www.dcard.tw -
#93.7個DNA 重塑服務領導力 - 遠見雜誌
這些在管理實務上常碰到的問題,全納入麥當勞漢堡大學的領導課程。 領導者能後天培養嗎?新手主管可以準備好再上路嗎? 對麥當勞來說,這兩個答案是「 ... 於 www.gvm.com.tw -
#94.如何提高领导力: 15 步骤 - wikiHow
领导力 包括各种素质和技能。好的领导者是可以管理人员和任务、高效沟通,并且营造积极的团队氛围的人。通过分析自己的优缺点,为同事树立好榜样,努力培养自己的领导 ... 於 zh.wikihow.com -
#95.提升領導能力的9種方法 - 財富系統
1. 實行紀律 · 2. 承擔更多工作項目 · 3. 學習跟隨 · 4. 培養遠景的意識 · 5. 激勵他人 · 6. 保持學習 · 7. 授權你的隊友 · 8. 解決衝突. 於 www.wswealthsystem.com -
#96.孩子沒當過班長,該怎麼培養領導力?成功學大師史蒂芬.柯維 ...
孩子沒當過班長,該怎麼培養領導力?成功學大師史蒂芬.柯維建議:賦權給孩子,讓他們當某領域的「小領導人」!培養孩子對日常小事的責任感, ... 於 www.managertoday.com.tw -
#97.企業訓練中什麼最為重要? - Meet創業小聚
企業是以價值創造為核心,因此為了提升管理水準和企業績效為目的,領導力的學習是必須涵蓋在企業訓練當中的重要要素。 想要成為優秀的企業,一是需要具備 ... 於 meet.bnext.com.tw -
#98.以自我領導力將【七個習慣】融入班級課程
(三) 將自我領導力融入品格教育,班級經營,期許學生下無教師狀態下,也能有. 正確的態度與行為,並培養有文化涵養的終身學習有素養的公民. ◤圖:社群教師的共備交流. 於 web2.blsh.tp.edu.tw