阿里山英迪格酒店的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

我香港，我街道2：全球華人作家齊寫香港

為了解決阿里山英迪格酒店的問題，作者 這樣論述：

我的城裡有你的街   外地視角的香港書寫 　　【他們的香港記憶中，有一條街，有一個人，始終閃耀著動人光點】 　　如有一個地方，去了無數次都好像首次踏足，猶如不斷變化的迷宮，那就是香港。——袁紹珊〈天神與天后〉 　　若一個城市的語言能法術般使草莓變成梨，它大抵沒有辦不到的事。傾城之際，那梨自己就是自己的神蹟。——言叔夏〈維多利亞港的梨〉 　　【香港文學館主編《我香港，我街道》續作】 　　《我香港，我街道》集合54位香港本地作家書寫香港街道，出版一年後，續作《我香港，我街道2》更引入外地視角，輯一「我的城裡有你的街」邀請曾經或當時居於外地的作家寫書寫與香港一條實存街道同名的外國街道，

穿透名字背後所蘊藏的歷史文化，瞭解香港與外界的無形聯繫，例如台灣作家房慧真寫灣仔的太原街與台北的太原路，胡晴舫寫香港的第三街與紐約曼哈頓的第三街，澳門作家袁紹珊寫澳門天神巷與香港天后廟道。輯二「那裡的香港人」邀請居於外地的作家，寫香港一條實存街道上的一個人，包括台灣作家言叔夏、黃麗群、楊佳嫻、騷夏，與現居外地的香港作家廖偉棠、洪昊賢、沐羽、惟得等人。除了專業作家，輯三「我城漫遊」的作者群亦有香港舞蹈家、政治人物、社區工作者與素人學生，更能顯香港日常生活與庶民視角。 　　本書繼續發掘這個城巿的多樣性，埋在熟悉之下的陌生，或隱或現的紐結；而它與第一集的差別在於，為「香港本土」引入了更多的海外維度

，在更多的對照與差異之中，想像連結與共同，面對我們離散的本質。——鄧小樺（編者序） 　　斷續看著新聞，斷續看著這些書寫香港的文稿；忽然覺得篇章如藥，鎮靜心神，又似旌幡與秘帖，招魂。——陳慧（推薦序） 　　本書作者（依文章順序排列）：房慧真／胡晴舫／袁紹珊／黃愛華／游靜／楊彩杰／廖偉棠／鄒頌華／甄拔濤／駱以軍／盧燕珊／李智良／言叔夏／沐羽／洪昊賢／寂然／惟得／黃麗群／楊佳嫻／楊天帥／廖偉棠／騷夏／李儀／李顥謙／黃裕邦／馮敬恩／王樂儀／袁嘉蔚／陳偉森／黃大徽／黃敏華／黃潤宇／曾詠聰／蘇朗欣／蘇偉柟 各界推薦 　　陳慧（作家）專文推薦 　　沈旭輝（香港中文大學社會科學院客席副教授） 　　馬

家輝（作家） 　　崔舜華（作家） 　　張曼娟（作家） 　　董啟章（小說家） 　　潘源良（作詞人） 　　——港台共同推薦（依姓氏筆畫排列）  

當珍珠遇見茶：春水堂36道百年經營的思考

為了解決阿里山英迪格酒店的問題，作者劉漢介 這樣論述：

　　為什麼一杯百元的珍奶能風靡老少，連老外都愛？　　為什麼把員工擺第一，顧客反而覺得服務更好？　　為什麼店面不要用租的，最好能用買的？　　為什麼做人得學烏龜、做事要像燈籠？ 　　慢慢來，比較快！　　◎劉漢介首度公開春水堂顛覆千年茶飲文化　　◎引領老產業大創新，打造珍奶奇蹟的心法 　　一九八三年，劉漢介在台中搖出第一杯融合東西方元素的泡沫紅茶。一九八七年，加了粉圓的珍珠奶茶快速竄紅，成為台灣老少咸宜的國民飲料，全世界也隨之瘋迷。 　　從五千年的茶文化脈絡中看見市場的缺口，春水堂一舉顛覆千年的飲茶方法、傳統茶館的經營模式，掀起冷飲茶的新風潮。創業三十年，始終包容、創新又堅持，大膽嘗試各種味覺演

繹，在風雅生活中創造商機。 　　以百年經營的眼光看待腳下每一步，不疾不徐維持自己的步調。人才養好再擴張，師徒式領導……種種不同於現代企業強調快速擴張的思維做法，反倒讓春水堂更顯內聚精煉。本書完整披露春水堂三十年的成長歷程，以及創辦人劉漢介的經營理念與具體做法，帶領讀者探究春水堂一路領先市場、維持超高人氣的關鍵。 作者簡介 劉漢介 　　雅號甘侯，以號行於世，幼承父親啟蒙茶道，茶藝師承張宏庸、茶術師承周國欽，精通工夫茶茶藝、致力壺泡文化推廣，將對茶道的理想和熱情化為事業的原動力，於1983年創辦春水堂。 　　除了茶藝茶史的專研外，興趣極廣，研習書道六藝，善行草、水墨創作、影像創作，喜愛人間四季，

常在春秋佳日出遊、用相機記錄山川大地，並參加世界攝影大展，屢獲大賞，書墨攝影作品皆用以妝點茶館。

大學生畢業旅行目的地意象與決策行為研究－以宜蘭大學為例

為了解決阿里山英迪格酒店的問題，作者鄭天爵 這樣論述：

台灣的學生畢業旅行活動可追溯至日治時期，在每個學習階段的修學旅行或校外教學轉變而來，通常是最後一次的校外教學。大學生的畢業旅行除了少數科系會與實習課程結合辦理外，大多數的科系是以班級為單位，由同學自發性辦理之班級團體旅遊活動，個人可自由決定是否參加，由班上同學一人或小組主辦，旅行時機多在大三暑假或在大四畢業前。 本研究探討大學生對潛在旅遊目的地意象及畢旅決策行為。旅遊目的地意象包括整體意象與認知意象，並依據認知意象將旅遊目的地加以分類。畢業旅行決策行為以消費者決策模式(EKB模式)為研究架構，探討大學生參加的動機與涉入程度、旅遊資訊的搜尋策略、目的地評估準則、潛在目的地評價、行程偏好、目的地

選擇，並輔以深度訪談深入探究決策過程。 研究結果顯示大學生對潛在目的地的整體意象中，國外目的地以日本為最佳，國內目的地以澎湖與綠島、蘭嶼等離島為最佳。目的地依大學生之認知意象以多元尺度分析與對應分析，將國外目的地與國內目的地各區分為三種類型；重要－表現性分析可得知各目的地在相關旅遊屬性上的優勢、弱點、威脅、與機會；自由揭露法可知各目的地的獨特性。 大學生參加畢業旅行的主要動機為友誼與新奇；有六成同學對畢業旅行具有高涉入程度；畢業旅行相關資訊的主要來源為商業性資訊；目的地評估準則以氣候、安全、費用、自然美景、美食、公共設施等為重要屬性；偏愛國外目的地，最適當行程天數為4-6天，費用在2萬元以下，

多希望同學都能一起參加。 實際的畢業旅行目的地以國內為多，國內目的地以東部、綠島、及澎湖為主，國外則以泰國為主。國內目的地的整體意象與選擇決策具有顯著性相關，但國外目的地的整體意象與選擇決策間的關係不顯著。顯示大學生在目的地選擇決策是採用非補償性決策法則，費用為主要的門檻因素，國內與國外畢旅費用有顯著差異，目的地意象要在通過費用門檻後才成為決策影響因素。