法語自學的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

法語入門必修課：語音·語法·詞彙·會話一本通

為了解決法語自學的問題，作者朱倩徐嘉韡 這樣論述：

一本面向大眾讀者的零起點法語自學書，由兩位元新東方法語教師根據自己十餘年的教學實踐和在法的留學工作及生活經驗編寫而成。主體由語音、語法和會話三個既相互關聯又獨立成章的部分組成，既可以作為一本法語入門教程，也可以作為專項學習資料來使用。   本書語言簡潔易懂、結構完整，內容豐富且實用度高、覆蓋面廣、趣味性強，頁面活潑、色彩豐富、圖表精美，能夠讓法語初學者輕鬆高效地學到標準法語。 朱倩，上海新東方法語教師，DELF法語考試考官。法國里昂第三大學商務翻譯、市場行銷雙碩士。留法生活學習工作十餘載，具有深厚的法語聽說功底和豐富的法國文化知識。擔任法語專職老師多年，授課上萬小時，曾獲新東

方集團優秀教師、上海新東方學校優秀教師稱號。性格風趣幽默，善於在語言課堂上融入文化講解，給學員展現一個鮮活的法國。上課之余，朱老師也活躍在一些自媒體平臺上，希望把法語學習的樂趣分享給更多的法語愛好者。   徐嘉韡，上海新東方法語教師，《法語基礎語法》編者。本科畢業于南京大學法語系，碩士研究生畢業于法國里昂第二大學，主攻教育學對外法語教學與互動方向。熱愛法語教學，志在用深入淺出的教學方式讓更多的法語學習者領略法語的魅力。 第一部分 成為法語語音通 一 初見法語字母…………3 1. 法語字母的發音…………3 2. 法語的音符…………7 二 認識35個音素…………10 1. 母音…

………10 2. 輔音…………33 3. 半母音…………50 三 語音知識點點通…………55 1. 音節的劃分…………55 2. 重音的位置…………55 3. 聯誦與連音…………56 4. 省音的魅力…………58 5. h的小秘密…………58 6. 詞尾字母的發音…………59   第二部分 通曉法語語法 一 認知八大詞類…………63 1. 名詞…………63 2. 限定詞…………65 3. 形容詞…………74 4. 副詞…………77 5. 代詞…………80 6. 動詞…………99 7. 介詞…………104 8. 連詞…………108 9. 比較級與最高級…………109 10. 泛指形容詞與泛指代詞

…………114 二 法語六大語式面面觀…………117 1. 直陳式…………117 2. 命令式…………118 3. 虛擬式…………119 4. 條件式…………122 5. 不定式…………122 6. 分詞式…………123 三 生活常用時態…………125 1. 現在時…………125 2. 最近過去時和最近將來時…………127 3. 複合過去時…………128 4. 未完成過去時…………130 5. 簡單將來時…………131   第三部分 拿來就用的法語會話 一 見面寒暄要得體…………135 1. 問候…………135 2. 道別…………138 3. 道謝…………140 4. 道歉…………142 二

大膽交朋識友…………146 1. 初次見面…………146 2. 描述他人…………151 3. 談論愛好…………156 4. 談論天氣…………161 三 打電話與訂約會…………165 1. 電話找人…………165 2. 打錯電話…………168 3. 訂約會…………171 4. 變更約會…………174 四 搭乘交通工具…………178 1. 搭乘飛機…………178 2. 搭乘火車…………185 3. 搭乘地鐵…………189 五 外出旅行…………193 1. 問路指路…………193 2. 購票參觀…………199 3. 酒店住宿…………203 六 購物逛街…………210 1. 在麵包甜點店…………210

2. 日常採購…………213 3. 在商場…………219 4. 問價結帳…………223 七 吃吃喝喝…………227 1. 預訂餐廳…………227 2. 入座點餐…………230 3. 餐後買單…………236 八 生活日常…………240 1. 租房找房…………240 2. 在郵局…………246 3. 在銀行…………250 4. 看病買藥…………253

法語自學進入發燒排行的影片

運用臺灣民間故事之自學式閲讀教材設計——以韓國高級華語學習者為對象

為了解決法語自學的問題，作者朴真熙 這樣論述：

隨著在韓國學習華語的趨勢日漸增加，學習者不再滿足於日常交際溝通，進而渴望能夠深入理解華人社會的全貌。但目前在韓國出版的大部分華語教材以初級會話爲主，而高級階段的閲讀教材較少。此外，教材内容大部分反映中國社會，提及臺灣文化的幾乎沒有。本研究嘗試設計以「臺灣民間故事」作爲課文的閱讀教材。對於高級階段學習者來說，閱讀是必須掌握的重要技能。在閱讀教材中，課文質量決定教材的優劣，民間故事不僅能夠展現目標語文化，而且能夠充分引起學習者的興趣。首先，透過文獻回顧歸納出華語閲讀理論與自學式閲讀教材應如何編寫，並分析三本韓國暢銷高級閲讀教材的利弊之處，來探索本教材的編寫原則。其次，在「基模理論(schema

Theory)」的基礎上，按照閲讀前(pre-reading)、閲讀中(while reading)以及閱讀後(post-reading)的閲讀過程，設計針對韓國高級華語學習者之自學式閲讀教材。最後，以評估問卷調查蒐集韓國學習者使用該教材的回饋，探討民間故事應用於自學式閲讀教材的可行性。根據調查結果，學習者對「練習」、「語法解釋」、「教材形式」方面的項目給予肯定，而且學習者認爲以蘊含臺灣文化的民間故事爲素材是優點。但評估結果顯示，學習者在實際使用上對於臺灣文化内容多少感到有些陌生。因此建議透過強調民間故事的故事性，少強調文化性，來解決因文化內容不熟悉而覺得課文難懂的問題。

簡明法語教程（第3版下冊）

為了解決法語自學的問題，作者孫輝 這樣論述：

《簡明法語教程》原是為高等院校第二外語教學而編寫的一套速成教材。這套教材以簡明、實用、便於自修為編寫原則，盡可能地將知識性、科學性、趣味性融為一體，並根據讀者大多掌握英語這一特點，採用了一些法語和英語的對比形式，以方便讀者入門和學習。 《簡明法語教程》自1990年面世以來一直深受廣大師生和法語自學者的喜愛，暢銷近30年。此次，編者對《簡明法語教程》的版面進行了重新排列並配以新的錄音形式，同時對原教材進行了一些補充、修改、更新。第3版《簡明法語教程》保留了原教材的風格和體例，仍分為上、下冊，以及獨立成冊的課文參考譯文和練習參考答案。教材主要分為以下四個教程： 1.《語音教程》共8課 2.《入

門教程》共10課 3.《初級教程》共24課 4.《中級教程》共16課 在“中級教程”之後，編者增加了兩篇閱讀課文並提供一些必要的注解，旨在對法國的歷史和文化做一個概括性介紹，擴大學生的知識面，培養學生閱讀的能力和興趣。   孫輝   畢業于北京外國語大學法語專業，後留校任教。《簡明法語教程》（修訂版）上下冊及練習參考答案的編者 Ⅰ.Cours de nivean 1初級教程 Ⅱ.Cours de nivean 2中級教程

非母語者對華文廣告文案之閱讀需求調查研究

為了解決法語自學的問題，作者王宏育 這樣論述：

　　本研究以12位外籍人士為對象，針對閱讀華文廣告的需求做調查，將外籍人士區分為四大類，留學生、新住民、移工及專業人士。文獻回顧探討外籍人士在臺灣的生活適應，結果顯示新住民有較強的功能性識字(functional literacy)需求，對移工而言，語言、飲食、工作職能及文化適應是他們感興趣的主題，留學生則對實用的日常生活主題最有學習動機。本研究以上述的語言學習主題以及廣告文本作為題材，以探討外籍人士的閱讀需求及理解難點為目的，分析生活中不為外籍讀者明瞭卻又頻繁出現的語彙其背後的文化因素、預設語用和隱喻，期盼幫助外籍人士適應移居生活。　　本研究採以調查法及內容分析法，研究者與研究對象共同挑選

150則網路廣告文案，將所蒐集的對話歸類出8種閱讀動機，研究顯示生命經驗和文案用詞趣味為兩大主要閱讀動機，訪問中做此表述的分別為37及21次。另外，研究者把外籍人士閱讀華文的理解難點分類到第9項研究大綱，以採訪回饋來看，華文學習者說明出於閱讀理解能力不足而無法理解文案的累計21次，表述因為圖文資訊超載或語意表達精簡，或者圖文搭配意義不明而無法理解共累計17次；此外，華語為母語者共知的隱喻，外籍人士往往難以理解和詮釋。本研究記錄外籍讀者無法理解的廣告詞例如減糖咖啡的廣告詞：「在薪水還沒有減肥前，先減糖吧！」，保養品的廣告詞：「七種透漾肌密」。本研究蒐集外籍讀者對閱讀廣告文本中的動機和困難，並以學

習選擇權概念作為教學觀，盼此研究結果可供未來採以華文廣告作為真實語料教學的參考。