日本語日文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

日語語音學入門新裝版

為了解決日本語日文的問題，作者黃國彥,戶田昌幸 這樣論述：

　　本書是專為中國人設計，具有突破性的日語發音教材，可供各大學日語系採用為日語發音課的基本教材，各大專院校日文選修課的輔助教材以及社會各界人士自修之用。以語音學理論為骨架，以豐富的練習為血肉，說明力求淺顯，練習務求實用，只要循序漸進勤加練習，一定能夠學會日語正確而優美的發音，有志學好日語者不可不讀。附MP3 CD。

日本語日文進入發燒排行的影片

台灣人日語學習者在接續詞「soshite」「sorekara」「mata」之習得研究

為了解決日本語日文的問題，作者羽方真澄 這樣論述：

到目前為止的先行研究指出，日語學習者的作文中「そして」有經常被使用的傾向。筆者從初步的調查結果推論，會產生如此傾向的原因可能是由於添加接續詞的特性不容易被理解的關係。首先本研究裡要針對「そして、それから、また」的用法作定義。接著要使學習者能夠區分三者的不同。為了調查台灣人日語學習者的添加接續詞之學習狀況，本研究將學習者語料庫、日語學習者以及教科書作為調查對象。學習語料庫方面，針對橫斷式語料庫和縱斷式語料庫做調查。利用橫斷式語料庫來調查母語話者和學習者的使用傾向以及學習者的誤用。結果呈現出學習者經常使用「そして」，而「そして」和「それから」在使用上又會發生錯誤，此外還會有迴避使用「また」的傾向

。這個結果與先行研究的結果類似。利用縱斷式語料庫來調查學習者的誤用以及學習時間對於添加接續詞之習得的影響。調查結果顯示與橫斷式語料庫調查結果有相同的誤用傾向。不過，學習時間和添加接續詞之習得這兩項並未看出有明顯地關聯性。另一方面，在學習者的調查上，利用選擇題和問卷來調查學習者對於添加接續詞的理解狀況。調查結果並未發現有迴避使用「また」的傾向。不過，「また」和「そして」有使用錯誤的傾向。此外，透過此調查得知學習者是由文脈來判斷添加接續詞。由以上的調查得到下列的各項結果。1.學習者是理解「そして」在文脈裡有承上啟下的作用。2.學習者也理解「また」是在連接有相同性質的兩件事物。3.學習者不太能理解「

それから」和「また」在文脈中有隔離上下文的作用。此外，筆者認為教科書或許也對學習者產生了影響，於是也針對學習者所使用的教科書進行了調查。調查結果顯示，教科書裡添加接續詞的說明對於學習者理解添加接續詞是有關聯性的。由此可見，對於學習者的添加接續詞之習得，教科書佔有很大的影響力。關鍵字:類義接續詞、使用傾向、習得、誤用分析

流暢書寫日本語：日文書寫小百科

為了解決日本語日文的問題，作者田口雅子 這樣論述：

　　本書是為了增進日文書寫能力而編寫的教材，針對各種不同書寫情況需要，讓學習者能充分表達日文書寫能力。　　本書的每一課，都有很多的範例，請熟練研讀；每課均附有練習題，請模仿例子做練習。在本書後面附錄，整理了書寫時，一般應注意事項和信紙、稿紙的用法；此外，還附有練習題的解答範例，請充分參閱。　　本書的編排內容，能夠使各位在日常生活隨筆書寫中，提昇閱讀和會話的能力。不論是自修，或是在課堂上的學習，都能對你所助益。