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國立虎尾科技大學 休閒遊憩研究所 顏宏旭所指導 張峻豪的 運用定位追蹤系統探究安平港國家歷史風景區觀光吸引力 （2014），提出左營運動中心收費關鍵因素是什麼，來自於觀光軌跡、遊客追蹤、遊客行為。
而第二篇論文國立高雄師範大學 體育學系 劉碧華所指導 劉建昌的 高雄市中小學教師自行車休閒運動參與現況與阻礙因素之調查研究 （2008），提出因為有 自行車休閒運動、參與現況、阻礙因素、配套措施的重點而找出了 左營運動中心收費的解答。
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我叫他，爺爺
為了解決左營運動中心收費 的問題，作者王健壯 這樣論述：
德兒出生那天，我從醫院打電話給我父親：「老爸，你當爺爺了！」一個月後，他祇帶了一個行軍袋，裡面塞了一床棉被和幾件衣服，搭火車到台中住進我租的一間透天厝裡，開始扮演他一生最快樂的一個角色：爺爺；但他這個角色祇扮演了十八年，太短了。──王健壯 「他在的時候，彷彿不在；他不在的時候，所有的東西都還在。」 五十多年的歲月，數萬里的流離，都鎖在一個30乘20公分大小的手提包裡：三枚印鑑，以及數張證書：陸軍官校的畢業證書、戰時幹訓團的訓練證書、退伍證、戰士授田證…… 方正不苟言笑的父親，是亂離的時代，亦或懷才不遇，使得他更形沉默，親子關係也因此分外生疏。直到孩子出生，父親升格為爺爺，牽
動他深藏心中的柔軟，父子間的疏冷關係才逐漸熱絡。 沙場遠逝，將軍已老，接送孫子上下課，以及搭乘公車往返醫院是父親生活中僅有的兩條路。因為健康惡化，他再度沉默，只能邁著顛躓的腳步，蹣跚地漸漸走向再也回不去的單行道。 父後十二年，王健壯鼓起勇氣拼湊父親的圖像。在追尋過程中重新理解父親的孤僻，體會他成為爺爺的歡愉，而後看著他日益枯朽，悲傷無助而自責。王健壯以書寫療癒傷痛、填補遺憾，文字間流動著父親生前不曾說出口的關愛，最終才發現，父親從來沒有離開過。 書寫父親的同時，王健壯亦梳理出家族流轉、眷村歲月以及年少輕狂。在歌哭笑淚間，道盡天下人子的孺慕之情。 本書特色 ★本書為中國時報三少四
壯集專欄集結，並增錄多篇文章。 ★作者身為理性的新聞人，感性的述說，內容親切，感人至深！ 作者簡介 王健壯 台大歷史系畢業、美國維吉尼亞大學研究。曾任《仙人掌雜誌》主編，《中國時報》「人間副刊」主編、政治記者、專欄主任、採訪主任，《時報雜誌》社長兼總編輯，《時報新聞周刊》總編輯，《新新聞》總編輯、社長，《中國時報》總編輯、社長，博理基金會執行長。出版《我不愛凱撒》、《凱撒不愛我》、《看花猶是去年人》等書。現為世新大學客座教授。
運用定位追蹤系統探究安平港國家歷史風景區觀光吸引力
為了解決左營運動中心收費 的問題，作者張峻豪 這樣論述：
本研究結合定位追蹤系統與迷你攝影機，探討遊客於安平港國家歷史風景區觀光時之空間與時間分佈狀態，以及遊客於各景點所從事的觀光活動與遊客行為，建構觀光吸引力元素，並瞭解GPS系統應用於觀光吸引力議題之使用性。研究設計上主要讓遊客配戴GPS紀錄器與迷你攝影機記錄其觀光活動，結束受測後再透過問卷調查法瞭解遊客內心層面之觀光動機與觀光吸引力。研究資料分析，首先透過Arc Gis10.2針對GPS軌跡資料，瞭解遊客於安平各景點參訪次數與停留，建構空間密度分佈圖後，在運用Interact分析迷你攝影機錄製的影像內容進行遊客行為類型定義與行為持續時間，最後再透過SPSS 22.0進行相關與差異性之檢定。本研
究共獲得有效樣本數100份，研究結果顯示遊客於安平港國家歷史風景區內的停留景點與時間均以非古蹟型景點高於古蹟型景點，遊客群體以一般觀光型遊客比例高於文化求知型遊客，且兩群體遊客於本次觀光總停留時間與古蹟型景點停留時間上並未具有顯著差異，均呈現走馬看花狀態。另外，遊客在行前資訊搜尋內容以非文化元素比例較高，且遊客使用手機app進行導覽解說比例較傳統導覽解說人員服務高。最後，遊客觀光動機與觀光吸引力以身心放鬆與，當地小吃名產與知名度為主，文化元素非驅使遊客前往主要因素。因此本研究建議主管機關可以透過美食融合歷史地方文化，將安平港國家歷史風景區人文歷史脈絡結合當地美食，讓主要觀光吸引力之一「地方小吃
」，能夠更與當地歷史文化進行連結。並可透過每月(季)不同歷史文化主題活動規劃，以及古蹟景點導入非物質文化文化元素豐富整體安平古蹟型景點的參訪內容，導入動態活潑有趣的元素，提升區內古蹟型景點吸引力與重遊率。最後在GPS定位追蹤系統應用於觀光吸引力研究之使用上，建議在研究地點選擇上需考量到研究地點與天空間之遮蔽性，以建物較少之遊憩區較佳，並且以收費性質的區域型單一出入口景點較佳，對於找尋受測者的方便性將更為提升。
高雄市中小學教師自行車休閒運動參與現況與阻礙因素之調查研究
為了解決左營運動中心收費 的問題，作者劉建昌 這樣論述：
本研究旨在瞭解高雄市中小學教師自行車休閒運動參與現況及阻礙因素，並探討不同背景變項之中小學教師在自行車休閒運動參與現況與阻礙因素上之差異情形。研究工具為參酌多位學者而編成之問卷，樣本選取以分層叢集隨機抽樣方式進行，共發出645份調查問卷，回收605份有效問卷。資料分析方式包括描述性統計、t考驗、單因子變異數分析等，研究結論如下：1.在參與現況上，高雄市中小學教師每週從事自行車休閒運動平均次數出現最多的為1次，每次花費的時間約在1小時左右，騎乘時間多在假日，友伴最多的為家人，騎乘地點最多的是在自家附近的自行車道，有自行車轉搭捷運經驗的只佔少數部份，而對自行車騎乘環境的整體評價平均為「尚可」。2
.相關阻礙因素中，選擇自行車停放區域不安全的比例最高，其次是工作太忙，再其次是工作太累。3.在高雄市從事自行車休閒運動的相關配套措施中最須改進的三點是交通紊亂、自行車專用道不足及路面顛簸。4.不同背景變項的高雄市中小學教師在不同自行車休閒運動參與現況、阻礙因素，以及認為高雄市應改善的配套措施等選項上，各組之間會有不同的差異現象存在。最後，根據研究結果針對自行車休閒運動相關推廣單位、中小學教師，以及後續研究提出實務上的具體建議。