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黑客攻防與無線安全從新手到高手（超值版）

為了解決wps下載的問題，作者網路安全技術聯盟 這樣論述：

《駭客攻防與無線安全從新手到高手（超值版）》在剖析用戶進行駭客防禦中迫切需要用到或迫切想要用到的技術時，力求對其進行“傻瓜”式的講解，使讀者對網路防禦技術形成系統瞭解，能夠更好地防範駭客的無線攻擊。《駭客攻防與無線安全從新手到高手（超值版）》共分為14章，包括：無線網路快速入門、無線網路攻防必備知識、搭建無線測試系統Kali Linux、熟悉無線網路安全測試平臺——Kali Linux系統的基本操作、組建無線安全網路、資料幀的結構與加密原理、無線網路的安全分析工具、無線路由器的密碼安全性原則、無線網路中的虛擬AP技術、從無線網路滲透內網、掃描無線網路中的主機、無線網路中主機

漏洞的安全防護、加固無線網路的大門、無線局域網的安全防護等內容。   《駭客攻防與無線安全從新手到高手（超值版）》內容豐富，圖文並茂，深入淺出，同時本書還贈送超多資源，包括本書同步微視頻、精美教學PPT課件、CDlinux系統檔包、Kali虛擬機器鏡像檔、無線密碼的字典檔以及8本電子書，幫助讀者掌握無線安全方方面面的知識。由於贈送資源比較多，《駭客攻防與無線安全從新手到高手（超值版）》前言部分對資源包的內容會做詳細說明。《駭客攻防與無線安全從新手到高手（超值版）》不僅適合網路安全從業人員及網路系統管理員，而且適合廣大網路愛好者，也可作為大、中專院校相關專業的參考書。

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减少自我污名傷害男子氣概的遊戲設計：一項混合研究

為了解決wps下載的問題，作者巴沙雅 這樣論述：

摘要自我污名和男性心理健康。精神疾病很常見而且與身體疾病一樣有害。 雖然已有各種治療方法，但預防和早期診斷比後期治療更為重要。不幸的是，許多人在需要時無法獲得專業幫助。他們害怕談論自己的疾病，因為消極的刻板印象以及污名化的思想；比如精神病患者是危險的、懶惰的、軟弱的、無望的。也就是說，減少自我羞辱主要取決於個人的努力。他們還需要一種推動、適當的支持、信息和動力。恥辱可以影響任何人，但有很多不同的方式，例如，社會地位、民族、宗教、性別、教育、自尊等許多內外因素都在影響著。依靠男性化的刻板印象，普通公眾甚至精神衛生專業人士都看不到“男人”在社會弱勢群體中的需求。男性和女性都患有精神疾病和恥辱感，

但對男性的影響更嚴重。在統計中，女性比男性更容易患上精神疾病和自殺未遂，但男性死於自殺的可能性幾乎是女性的四倍。自殺只是許多未經治療的精神疾病的惡果之一。自我污名和有毒男性氣質結合，從內心破壞了男人的精神健康和幸福。當痛苦變得無法忍受時，男人把自己置於社會孤立中，直到最後都不向任何人敞開心扉。有一些人試圖用最被認為是“男性化”的方式進行自我治療：酗酒、打架和性行為。導致他們陷入貧困、離婚、犯罪和身心殘疾。幸運的是，一旦男人決定與精神疾病作鬥爭，他們確實很堅持的。因此，主要問題是如何激勵他們邁出第一步。[1] [2]心理健康應用程式與男性觀眾。一旦有人隱藏情緒，避免人際交往，接受幫助的可能性就很

有限。在這種情況下，數字媒體是信息的主要來源。57%的數字媒體使用來自移動應用程式。全球27億智能手機用戶，90%的使用手機時間都花在了應用程式上。它有巨大的潛力，但也有一些地方需要考慮。市場上有220萬個IOS，260萬個安卓應用程式 (11月, 2019)[3]。其中只有3%是與健康和健身相關的應用程式，29%的應用程式專註於心理健康診斷、治療或支持。[4]它不多也不小。研究表明，大多數應用程式充其量是無用的，最壞的是有害的。來源可靠的應用程式很可能被認為是無聊和難以使用的。如果仔細看看這幾個成功的心理健康應用程式，它的效率是值得懷疑的。因為每天和每月的活躍使用比下載次數更重要。在心理健康

應用程式中，還沒有找到足夠的基於不同性別的用戶研究。一些研究包括男性和女性用戶，但通常70%以上的研究對象是女性。為了瞭解理健康應用程式的男性用戶，將需要進行基於性別的研究和檢查。如果我們看有最多男性用戶的手機應用（2016年3月），男性則喜歡競爭性（甚至是戰鬥性）的視頻游戲和運動，如戰略、格鬥和運動主題游戲、新聞評分和現場游戲。玩電子游戲是緩解男性壓力的首要方法之一。除此之外，一項研究顯示97%的電子游戲描繪了心理健康問題，以消極的方式表現出來。研究目的。嚴肅游戲（用於嚴肅目的的電腦游戲）和游戲化（游戲之外使用的游戲元素）市場正在增長。它的定義多種多樣，並被許多類別所劃分。本文研究正對結果導

向的嚴肅移動游戲對某不理解自我污名以及毒性男子氣概的男性用戶群體。將縮小研究範圍，本研究旨在探索和設計一項移動應用程式，其作用正對減少蒙古25-40歲失業男性自我污名。動機。蒙古國現狀最常見的精神障礙是抑鬱、酗酒和焦慮。根據世衛組織2017年公佈的最新數據，蒙古自殺死亡人數達到836人，占總死亡人數的4.47%。世界排名第三。其中84%是男性，47%是失業者，大多數人受教育程度較低。25-29歲年齡組自殺率最高。這絕對是發生變化的年齡段。然而，蒙古是一個非常獨特的國家，具有獨特的文化。蒙古人自豪地崇拜自己的傳統和遺產。這種民族自豪感帶來了幸福和很多機會，也帶來了正面和負面的成見。總的來說，蒙古

語的應用程式很少，也沒有關於心理健康的應用（2019）。這是一個挑戰，也是本研究的一個動機。研究方法。本研究的目的即是瞭解一般情況和用戶行為，因此需要定性和定量的混合研究方法（多方法論）。三種主要方法將被用於進一步的研究。定量在線調查：開放式和封閉式的綜合問題將有助於瞭解蒙古國人普遍存在的恥辱感和刻板印象。（1）一對一在線訪談。遠程採訪方法是首選，因為本研究的目標用戶更容易避免刻板的標簽，無意透露自己。小組討論或面對面訪談不符合他們。（2）嚴肅手機游戲原型版本的用戶測試：該原型版本將根據在線定量調查結果和文獻成果設計。它將有三個主要功能：玩、監視和獎勵。採用用戶觀察法，有助於確定用戶行為，瞭解

未充分就業和失業男性用戶行為的差異。專家訪談作為二次研究：在研究過程中，會進行多次專家訪談。為深入收集技術資料和臨床觀點。潛在研究結果與限制。第一部分的研究結果將包括定性和定量的分析，列出了常見的毒性男子氣概、公眾和自我污辱的信仰，以及基於性別的、基於就業狀況的比較表。第二部分是基於原型設計和被採訪者回答的心理健康相關應用和嚴肅游戲的用戶行為、動機和態度。然而，這項研究受到國籍（蒙古語）、年齡（25-40歲）、性別（心理男性）和壓力因素（就業狀況）的限制。在未來，為了減少男性的自我污名和有毒男子氣概，需要在國際層面上對各種壓力因素（內部和外部）進行更詳細的研究。關鍵詞: 心理健康，減少， 自我

污名，毒性男子氣概，嚴肅的手機游戲， 蒙古男性

龍芯電腦使用解析

為了解決wps下載的問題，作者龍芯中科技術有限公司 這樣論述：

本書全面講述龍芯電腦作業系統的使用方法。全書分為3篇，共13章，分別介紹龍芯電腦和龍芯桌面系統入門，龍芯電腦系統環境，檔和資料夾管理，應用商店，文字輸入，上網，辦公軟體，光碟燒錄，列印和掃描，多媒體應用軟體，實用工具軟體，系統組態，系統管理等內容。本書面向龍芯電腦的使用者，以實例講解為主，旨在説明讀者快速上手龍芯電腦。 龍芯中科技術有限公司   面向國家資訊化建設的需求，面向國際資訊技術前沿，以創新發展為主題，以產業發展為主線，以體系建設為目標，堅持自主創新，掌握電腦軟硬體的核心技術，為國家安全戰略需求提供自主、安全、可靠的處理器，為資訊產業及工業資訊化的創新發展提供高性能

、低成本、低功耗的處理器。   龍芯中科技術有限公司作為國產自主處理器的代表性龍頭企業，以龍芯CPU和作業系統為代表的自主基礎軟硬體應用系統已經歷了從基本可用、到可用、到好用的跨越，可以基本滿足我國資訊化要求。 第一篇 龍芯電腦總體介紹 第1章 龍芯電腦和龍芯桌面系統入門 1．1 龍芯電腦簡介 1．1．1 龍芯的故事 1．1．2 龍芯電腦產品線 1．1．3 桌上型電腦 1．1．4 筆記型電腦 1．2 龍芯電腦的作業系統 1．3 中標麒麟作業系統 1．4 龍芯電腦系統與 Windows系統的區別 1．5 開機、登錄和關機 1．5．1 開機 1．5．2 登錄龍芯桌面電腦 1．5

．3 鎖屏 1．5．4 關機 第2章 龍芯電腦系統環境 2．1 龍芯桌面 2．1．1 桌面佈局 2．1．2 開始菜單 2．1．3 通知區域 2．2 龍芯電腦的應用 第二篇 龍芯電腦使用方法 第3章 檔的基本操作 3．1 檔案管理員 3．1．1 我的電腦 3．1．2 標題列 3．1．3 功能表列 3．1．4 地址欄 3．1．5 功能窗格 3．1．6 檔清單顯示方式 3．2 打開 / 關閉資料夾 3．2．1 打開文件 3．2．2 關閉文件 3．2．3 新建文件/資料夾 3．3 更改檔/資料夾名稱 3．4 複製 / 移動檔 3．4．1 複製檔或資料夾 3．4．2 移動文件或資料夾 3．5 刪除檔、

回收站 3．5．1 刪除檔 3．5．2 如何永久刪除一個檔 3．5．3 回收站 3．6 隱藏/顯示檔 3．6．1 隱藏文件 3．6．2 顯示檔 3．7 壓縮/解壓縮檔 3．7．1 壓縮檔 3．7．2 解壓縮檔 3．8 查找文件 3．9 使用U盤 3．9．1 插入U盤 3．9．2． 卸載U盤 3．10 通過網路共用其他Windows電腦的檔 3．11 從其他 Windows 電腦通過網路共用 3．12 在龍芯桌面電腦上訪問手機中的檔 3．13 利用微信在電腦和手機之間傳送檔 3．14 利用百度網盤傳輸或下載檔案 第4章 應用商店 4．1 啟動應用商店 4．2 搜索應用軟體 4．3 安裝應用軟體

4．4 卸載軟體 4．5 軟體升級 第5章 文字輸入 5．1 指法 5．1．1 手指的基準鍵位 5．1．2 手指的正確分工 5．2 輸入法 5．2．1 輸入法菜單 5．2．2 輸入法快速鍵 5．3 文字輸入技巧 5．3．1 簡拼、雙拼混合輸入技巧 5．3．2 通過按【Enter】鍵輸入拼音 5．3．3 中英文混合輸入 5．3．4 全半形輸入技巧 5．4 輸入法配置 5．4．1 添加輸入法 5．4．2 設置輸入法皮膚 第6章 上網 6．1 連接網路 6．1．1 連接無線網路 6．1．2 連接有線網路 6．2 使用流覽器上網 6．2．1 Firefox 流覽器 6．2．2 Chromium 流覽器

6．3 常用上網操作 6．3．1 流覽器主頁面 6．3．2 書簽 6．3．3 歷史記錄 6．3．4 下載檔案 6．3．5 設置代理伺服器 6．4 微信的使用 6．4．1 微信的登錄 6．4．2 使用微信聊天 6．5 在龍芯電腦中登錄郵箱 6．6 網路資源搜索、下載 6．7 FTP 用戶端的使用 6．8 遠端桌面登錄系統 6．8．1 從龍芯電腦訪問另一台Windows電腦桌面 6．8．2 從另一台 Windows 電腦訪問龍芯電腦桌面 第7章 辦公軟體 7．1 金山 WPS 7．1．1 WPS 文字 7．1．2 WPS 表格 7．1．3 WPS 演示 7．2 文檔檢視器 7．2．1 PDF 文

件 7．3 數科閱讀器 7．3．1 閱讀、編輯、功能 7．4 福昕版式辦公套件 第8章 光碟燒錄 8．1 寫入資料檔案 8．2 燒錄鏡像 第9章 列印和掃描 9．1 列印 9．1．1 印表機的驅動安裝 9．2 金山辦公軟體的列印功能 9．2．1 WPS 文字列印 9．2．2 WPS 表格列印 9．2．3 WPS 演示列印 9．3 文檔檢視器和數科閱讀器列印 9．3．1 列印PDF格式的文檔 9．3．2 列印OFD格式的文檔 9．4 掃描易 9．4．1 掃描圖像 9．4．2 列印掃描完成的圖像 第10章 龍芯的多媒體應用軟體 10．1 圖像檢視器 10．1．1 打開圖像檢視器 10．1．2 圖像

操作——旋轉、縮放 10．1．3 查看影像檔屬性 10．2 影像處理軟體 10．2．1 打開圖像 10．2．2 圖像編輯 10．2．3 輸出圖片 10．3 音訊播放 10．3．1 打開音訊檔 10．3．2 播放操作——調整進度、音量 10．3．3 創建播放清單 10．3．4 查看音訊檔案屬性 10．4 視頻播放 10．4．1 打開視頻檔 10．4．2 播放操作—調整進度，調整音量， 全螢幕播放，迴圈播放 10．4．3 查看視頻檔案屬性 10．5 答錄機 10．5．1 開始錄音 10．5．2 查看錄音文件列表 10．5．3 查看硬碟上的錄音檔 10．6 攝像頭 10．6．1 運行“茄子大頭貼”，

開始攝像 10．6．2 拍攝照片 10．7 遊戲 第11章 龍芯的實用工具軟體 11．1 計算器 11．1．1 計算器介面介紹 11．1．2 4 種計算器模式 11．2 記事本 11．2．1 打開記事本 11．2．2 記事本查看菜單 11．2．3 記事本搜索菜單 11．3 命令提示符 11．4 螢幕截圖 11．4．1 打開螢幕截圖 11．4．2 三種截圖模式 11．5 星際譯王 11．5．1 星際譯王功能欄 11．6 便箋 11．6．1 建立便箋 11．6．2 便箋首選項 11．6．3 管理便箋 第三篇 龍芯桌面電腦配置與管理 第12章 系統組態 12．1 系統線上更新 12．1．1 系統線

上更新 12．1．2 查詢系統資訊 12．2 用戶管理 12．2．1 使用者管理介面 12．2．2 更改使用者密碼 12．2．3 更改使用者圖片 12．2．4 用戶管理中心 12．3 遠端桌面登錄工具 12．4 龍芯桌面電腦配置 12．4．1 網路配置 12．4．2 設置工作列 12．4．3 音量設置 12．4．4 時間日期設置 12．4．5 顯示設定 12．4．6 切換桌面主題 12．4．7 電源管理 12．4．8 防火牆設置 12．4．9 工作管理員 第13章 安裝、備份與恢復 13．1 安裝作業系統 13．1．1 製作系統磁片 13．1．2 圖形化安裝作業系統 13．2 查看系統資訊 1

3．3 系統線上升級 13．4 系統備份 13．5 系統恢復 13．6 製作母盤 附錄 疑難排解 系統類 辦公類 上網類 列印類 掃描類

以任務分析導入中高齡者數位科技學習課程

為了解決wps下載的問題，作者虞兆能 這樣論述：

Covid-19疫情時代影響大多數人的生活習慣、消費模式帶來不便利性，促使許多日常行為，以線上無接觸的操作模式進行，對於年輕世代族群並不會產生過多困擾問題，然而現今中高齡族群處於數位科技弱勢，缺乏相關科技知識與經驗，常因不熟悉使用智慧行動裝置而遭遇困難及挫折，導致對於學習數位科技產生抗拒心態，進而促使中高齡者數位落差惡性循環。在疫情期間或平時生活當中，線上購物、醫療服務、知識資訊接收等任何一項活動需求，皆可透過數位科技進行，凸顯數位科技知識與技能對於現今生活的重要性，而中高齡族群學習數位科技是不可避免，甚至具必要性。因此本研究目的以任務分析導入中高齡者數位科技學習課程，以行動醫療程式作為學習

媒介，實質輔助中高齡者就醫需求，並提升相關數位科技經驗知識，協助中高齡者因應數位科技時代的變化。本研究以五階段執行：(1)前期調查：經文獻和實際學習場域，調查學習狀況及數位科技使用現況，彙整分析需求及問題。(2)課程架構與規劃：以任務分析進行課程設計，以中高齡族群實際需求訂定學習目標及內容。(3)實驗規劃修正：課程活動執行前，與相關利害關係人及中高齡相關研究課程專家，針對課程規劃進行訪談，尋求改善建議。(4)課程活動執行：邀請16位中高齡者進行行動醫療程式課程教學，均分三組各別進行學習，共四堂課程。(5)驗證分析：「系統使用性量表」評估學習者對行動醫療程式偏好因素；「中高齡者行動醫療程式使用意

圖量表」分析構面對學習者影響因素；「任務分析課程學習滿意度問卷」驗證課程設計滿意度；同時搭配半結構式訪談，進行深入了解。研究結果顯示，中高齡者於數位科技學習時，呈現(1)數位科技負擔、(2)社群影響力不足、(3)個體狀況差異較大、(4)生動學習淺顯易懂、(5)教授者本身專業素養訓練、(6)建立自信心與培養興趣等相關學習特點。透過任務分析課程設計導入學習，使中高齡者對於使用行動醫療程式及數位科技能力培養感受有明顯提升；相信學習數位科技能力，能為自己帶來更佳便利及健康獨立的生活品質，對於未來獨自學習及使用相關程式、產品，具有較高的信心和正面積極的態度。