when問句用法的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

六大動詞，10天速成英語表達：多益考高分還是不敢說?本書幫你開口說，對方秒懂

為了解決when問句用法的問題，作者周昱葳（葳姐）,李存忠（Mitch）,吳惠怡（Flora）、,林宜珊（Amy） 這樣論述：

　　連大人都想排隊報名的「葳姐親子英語共學」版主葳姐領軍！ 　　橫跨金融、電子科技、英語教學界最強專業師資群！   　　★隨書附贈！發音示範！QR Code線上音檔，現學現說！   　　◎please代表請，但如果說：「Give me some water, please.」你就會被當成奧客。 　　◎別再跟部屬說：Do you understand?（你懂我意思嗎？）， 　　更好的說法是：Do you get it? 　　◎點餐要用哪個動詞？別用order，你得說：I’d like to have… 　　◎say、tell、talk，都是「說」，用法差在哪？see、look、watch，又

該怎麼分？   　　本書作者周昱葳（葳姐），成立「葳姐親子英語共學」線上平臺近5年， 　　因為簡單說故事，且具有MBA商學院背景， 　　她設計的英語線上課程，實用到連大人都搶報名。   　　本書從心智圖、片語動詞、時態變化、助動詞、基本句型， 　　搭配超過200組的生活例句、實戰練習題， 　　告訴你，英文要學好，這6個動詞就夠了！   　　◎ 六大動詞，10天英語表達能力速成      　　介紹六大動詞：be、have、do、say、get、make， 　　教你用你早就會的簡單動詞，食衣住行玩，完整表達自己的想法、經驗。   　　問同事午餐哪裡吃？have lunch比eat lunch更道地

！ 　　like只代表喜歡？美國明星泰勒絲曾在致詞典禮上，提到了20次的like。 　　本書特別收錄like六大用法 ╳ 大明星金句 ╳ 獨創心情溫度計（第4天）。      　　◎ 職場、考試、生活，一定會用到的動詞   　　用圖像式記憶，教你從核心字義掌握，一學就懂！例如：   　　‧打開（關掉）電視，用open（close）？正確是：turn on（turn off）。 　　‧交報告怎麼說？你可以用turn in the report，或是submit the report。 　　‧take（拿） ＋ off（離開）＝請假： 　　I want to take two days off.（

我想要請假兩天。） 　　‧搭公車用get on、搭乘計程車則是用get into。 　　‧倒垃圾、外帶食物，都是用take out。   　　◎ 職場英文好好聊！疑問詞＆附加問句   　　只要用5W1H，就能輕鬆打開話匣子，跟別人聊不停！例如： 　　Who’s calling?（電話中，請問你是誰？） 　　Who will join us?（誰會跟我們一起去？） 　　When will the meeting start?（會議何時開始？） 　　還有3個聊天萬用句，教你提出邀約、建議、詢問意見： 　　What／How about、Why don't you、What if。   　　萬用句型公

式 ╳ 使用率破表的片語動詞 ╳ 文法急救包 ╳ 13首流行歌曲， 　　幫你立刻開口說，對方馬上懂。   名人推薦   　　歴任友達光電及台達電集團人資長／林瑞娟 　　自媒體創作者、TESOL認證ESL教師／倉庫的女人Claire 　　YouTuber、英語學習推廣家／Catherine 　　《通勤學英語》Podcast主持人／John老師 　　Ricky英語小蛋糕

新制多益聽力搶分訓練營：3 STEPS打造高效聽力腦【解題技巧練習本＋中譯解析本雙書版】（16K+寂天雲隨身聽APP）

為了解決when問句用法的問題，作者ParkHye-young,JeonJi-won,JosephBazilManietta 這樣論述：

　　◆已經具備英文基礎，但做多益試題時還是抓不到方向嗎？ 　　◆背了各種解題技巧、刷了無數道題，卻還是感覺學得不扎實嗎？   　　本書針對已有英文基礎，但仍對新制多益感到無所適從的學習者精心編寫，針對新制多益聽力每一個Part，分門別類整理28個多益聽力必考主題，藉著3 STEPS演練實際題型→了解常考用法→大量聽寫練習的扎實訓練，將多益聽力所需要的搶分要訣確實輸入腦中，一聽題就瞬間抓住考題方向，完美掌握出題模式及解題步驟技巧，讓你順利達標750分，打好搶進高分的基礎就靠這本！   　　本書架構   　　PART 1照片描述  　　根據照片中「人數或事物／背景狀態」分析常用描述句型，一眼洞

悉出題方向，站穩考試第一關。   　　PART 2應答問題  　　詳細解說各類問句特徵（如WH問句、助動詞問句）及常見應答方式，聽到關鍵字句就能輕鬆選出答案。   　　PART 3簡短對話、PART 4簡短獨白  　　歸納常見的對話情境（如會議、人事、旅遊）及獨白類型（如廣告、電話留言、公告），並提供大量相關高頻字詞，全盤掌握話題走向和細節資訊，攻克多益聽力終極難關。   　　每Part包含3步驟，藉由循序漸進式訓練及大量聽寫題型，實際演練打好多益聽力基礎！   　　STEP 1題型演練 　　新制多益聽力題型範例演練，仔細剖析解題重點，分析出題傾向，迅速掌握命題模式及作答要點。 　　↓ 　　S

TEP 2常考用法 　　彙整該題型常出現的單字、片語及句型，從高頻字彙到常考句型一應俱全，藉由關鍵字詞瞬間抓住話題方向，高效厚植聽解實力。 　　↓ 　　STEP 3聽寫練習 　　將聽力內容設計成填空題，立即運用「常考用法」中學到的單字、片語及句型，先聆聽答題，再手寫填空，以聽寫方式熟悉常考高頻字詞，並善用立即測驗提升學習成效，修正錯誤知識，扎實內化解題所需關鍵字。 　　↓ 　　實戰演練 　　同樣採取聆聽＋手寫的練習模式，再次徹底演練該單元的所有學習內容，配合解答與解析，確實釐清聽力弱點，強化答題技巧與速度，鞏固實際上場解題硬實力。   　　Half Test 　　學完全書內容後，書末的50題H

alf Test囊括PART 1至PART 4各類題型，編排更完全仿照實際考題，讓你培養臨場手感，真正上場前更有信心。   　　全書題目中譯解析 　　收錄了全書題目中譯及詳盡解析，讀者可在做完練習本後對照學習，以收事半功倍之效。先看中譯完全理解題目內容，再研讀解析掌握解題邏輯與思路，扎實打穩應試實力。

界定漢語方位詞的詞類與詞態屬性

為了解決when問句用法的問題，作者梁瑀庭 這樣論述：

空間的表達在語言中佔據一定的位置，漢語中用來表達空間方位的元素通常被 稱為「方位詞」，然而在目前的研究中漢語方位詞尚未被清楚定義，並且它的詞類和 詞態屬性也存在一些爭議。提到方位詞的詞類，學者們說法不一，其中，劉丹青(2003: 129-137)認為方位詞在歷時演變中意義逐漸虛化，性質更接近後置詞;Cheung(2016) 根據方位詞的語法特徵將方位詞界定為名詞的次類。除此之外，關於方位詞詞態屬 性的說法也存在分歧，Liu(1998)主張方位詞是附著語素;Nie & Liu(2020)主張 方位詞是詞組尾端黏著形式(phrasal bound form)，在詞態屬性和詞類方面，不同 學者對於

方位詞有不同的說法，因此本文旨在定義漢語方位詞，並界定漢語方位詞 的詞類與詞態屬性。本文使用漢語介詞「在」，從語意和句法的的角度切入說明方位詞的定義，介詞 「在」的用法為[在 + [處所名詞/*非處所名詞]]，例如，[在學校/*桌子]，方位詞可 以擔任「在」的論元，因此方位詞擁有處所名詞的性質，然而方位詞卻和處所名詞 有些微的不同，方位詞的解讀必須依賴它前面的名詞短語，才能得到它的完整語意。 本文根據分析將方位詞定義為:方位詞是處所名詞的次類，可以擔任「在」的論元， 但是需要找到先行詞才能得到完整的語意。釐清方位詞的定義後，就可以進入下一 步的測試，本文使用處所詞倒置的方式來檢驗方位詞，也就是

方位詞和它前面的名 詞短語可以從介詞補語的位置放到主詞的位置，如果是方位詞的話就必須通過測試。接著討論方位詞的詞態屬性與詞類，本文主要使用三個測試方法來檢驗方位詞 的詞態屬性是否為詞:(1)連接詞測試:兩個方位詞可以使用連接詞連接，例如， 桌子[上面和下面]都有書。(2)簡短回答測試:回答問句時，方位詞可以獨立出現 作為完整的回答。例如，問:書在桌子[上面還是下面]?答:下面。(3)「的」測 試:方位詞和前面的名詞短語之間可插入「的」。若通過這三個測試，則方位詞的 詞態屬性為詞，若不通過，才進一步討論方位詞是否為比詞稍不自由的附著語素， 若還是不符合，才討論方位詞是否為最不自由的詞綴。根據上述

幾個測試與L(i 2019)提出的其他論述，本文認為雙音節方位詞與多音節方位詞的詞態屬性都是詞(word)， 而單音節方位詞在有限的環境中有詞的詞態屬性，在其他環境中單音節方位詞的詞 態屬性為附著語素。根據Cheung(2016)的分析，方位詞可以出現在大部分名詞能 出現的位置，例如可以擔任主詞或受詞的位置、可以和名詞詞組用連接詞結合等等， 因此本研究根據這些證據主張不論方位詞的詞態屬性為何，它們都擁有名詞的特性。 本文將論述後置詞說的缺點，接著論述名詞說的優點，最後，將單音節方位詞、雙 音節方位詞與多音節方位詞界定為名詞。在文章的最後，我們將符合方位詞定義並通過測試的方位詞收納到漢語方位詞列

表中，以漢語方位詞列表為基礎，建立台灣華語方位詞列表，表中補充其他學者未整理的多音節方位詞，並以中央研究院平衡語料庫的資料觀察台灣華語方位詞的使用情況。