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phr是什麼詞的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦陳冠名,楊智民寫的 我的第一本格林法則英文單字魔法書：全國高中生單字比賽冠軍的私密筆記本，指考、學測、統測、英檢滿分神之捷徑 可以從中找到所需的評價。
國立成功大學 臨床藥學與藥物科技研究所 歐凰姿所指導 陳彥廷的 二線口服降血糖藥對糖尿病大血管病變之醫療成本效益分析 （2013），提出phr是什麼詞關鍵因素是什麼，來自於二線口服降血糖藥、成本效益、大血管併發症、馬可夫模型、敏感性分析。
而第二篇論文國立高雄師範大學 人力與知識管理研究所 謝秉蓉所指導 周佩儀的 企業知識長職能、人格特質、自我效能初探 （2012），提出因為有 企業知識長、職能、人格特質、自我效能的重點而找出了 phr是什麼詞的解答。
我的第一本格林法則英文單字魔法書：全國高中生單字比賽冠軍的私密筆記本，指考、學測、統測、英檢滿分神之捷徑
為了解決phr是什麼詞 的問題，作者陳冠名,楊智民 這樣論述：
狂賀！！格林法則魔法學校團隊全力打造的首部曲，108年統測單字百分百命中率！ 神準的預測劍指接下來的指考與學測，希望幫助讀者以省力又有效的方式，找到考試範圍的重點，得以在這波教改浪潮中，乘風破浪，航向成功的彼岸，加入學霸的行列。 格林法則權威莫建清教授、印歐詞根權威謝忠理博士兩大權威 用力推薦 台大學霸、醫界學霸 齊聲說讚 字根首尾分析神人陳冠名＋格林法則研究專家楊智民， 格林法則魔法學校兩大名師合體嘔心瀝血鉅作，掀起新一代單字學習風暴！ →聚焦精準，囊括7000必考單字、歷屆考試重要單字，考題命中率高 →
指考、學測、統測、英檢，滿分神之捷徑 →台大學霸、醫科學霸、英文學霸直達車 英文單字比賽最強王牌教練 魏延斌◎審訂 ★萬眾矚目：本書作者指導學生暨全國高中學校單字冠軍 莊詠翔 滿分實證 嚴選388個字根首尾，涵蓋7000單字，學習以字根首尾為經，格林法則轉音為緯，再搭配獨創的「神隊友」記憶法則，即可用簡單字來串聯整合同源難字或詞素，達到「字以群記」、「識字辨義」的成效。先有詞素，再學轉音，即使不熟悉格林法則，亦能輕鬆入門，有效學會上萬個單字，實為字根首尾學習的一大突破！ ★★《我的第一本格林法則英文單字魔法書》有別於他書的4大優勢★★
１.作者獨創6大轉音模式，7大魔法強化記憶策略：市面上唯一以轉音統整詞素學習模式，加諸神之捷徑、秒殺解字、源來如此等等強化記憶單元，幫助學習者迅速理解單字用法、同反義字……記憶單字快又有效。 ２.聚焦最精準：精選重要詞素，衍生單字量大，涵蓋7000單字、歷屆考試重要字彙；囊括必考單字，考題命中率高（108年5月統測單字百分百命中率）！ ３.字源考據量、單字拆解量最大：比市面上的所有書籍單字拆解量多，同時，考據精準、詳盡，能提供最正確的知識和學習架構。 4. 只要購買此書，可免費加入《格林法則魔法學校》臉書社群，並獲贈近二十年學測、統測、指考歷屆試題電子檔（按本書字根首
尾分類）。 格林法則魔法學校正是集合全世界格林法則、構詞學和字源學高手一起切磋、學習的地方。我們會舉更多的實例來驗證格林法則的威力，並提供你正確的單字學習法，消除你對於單字記憶的抗拒。在格林法則魔法學校，我們不只要當一堂課的同學，還要成為一輩子的朋友！ 【本書特色】 一、字源考據嚴謹深入，立論有憑有據；以理解取代死背，單字記得更多更牢。 二、破除坊間書籍常見謬論，導正錯誤用法，最貼近真實語用。 三、涵蓋7000單字，有助攻克指考、學測、統測、英檢等大型標準化測驗。（最新實證：統測單字百分百命中率！） 四、獨創轉音統整詞素，記憶由簡入繁，學
習更輕鬆有效率。 五、排版層次分明，字根首尾按字母順序排序、標粗體，類似課堂筆記方式呈現，符合學習邏輯，快速擴充單字量。 六、不須老師逐字講解，適合學生自學，翻轉傳統教學。 七、收錄英語母語人士發音，建立快捷索引，方便查找。 【本書重點】 ▍獨創格林法則6大轉音模式統整字源，單字好學易懂記得住 作者就「格林法則」的精神，獨家提出「轉音六大模式」，貫穿分類詞素，把同源字統整在一起，由簡入繁，即能輕鬆有趣地擴充單字量；不懂轉音都能學，加了轉音，統整字源，就能學更多。 ▍7大魔法記憶單元，多元管道攻克單字 1. 神之捷徑：簡介該
單元字根首尾詞素與定義，再以創新的「神隊友」記憶法，引導讀者用簡單字來連結複雜單字或詞素。 Ex：可用tooth當神隊友，d/t，t/θ轉音，母音通轉，來記憶dent，皆表示「牙齒」。（例：dentist牙醫；dental牙齒的）。 2. 秒殺解字：有別一般書籍，《我的第一本格林法則英文單字魔法書》提供字根首尾更詳盡、深入的單字拆解和解釋，以利聯想，達到快速記憶的目的。 Ex：ambiguous（含糊不清的、模棱兩可的） 秒殺解字 amb(=ambi=around, both)+ig(=ag=drive)+u+ous → 整天「到處」「開車」「浪流連」（wan
der, go about, go around），就像一個浪子永遠不知道要回頭，不知道人生目的是什麼，引申為「含糊不清的」、「模棱兩可的」。 3. 源來如此：提供品牌知識，並解析同源字，達到字以群記，並能貼近生活的目標。 Ex：wagon和vehicle可一起記憶，v/w對應，母音通轉，核心語意都是「運輸工具」。德國知名品牌Volkswagen（福斯汽車，縮寫VW），德文念成 [ˋfolksvægən]，f/v轉音，v/w對應， Volks表示「人民」（folks），wagen表示「車」（wagon），意即是「人民的汽車」。由此可證，很多英文字來自德文，特別是w/v/
f的互換。 4. 字辨：解釋語意接近的單字，或者是容易混淆的單字，讓讀者更能清楚明白、辨識字詞差異，用字更精準。 Ex：從字源的角度來看，probable發生機率較高，約80%，字面意思指「試驗」後，發生或成功的機率很大；possible的字面意思指「有能力的」，發生機率較低，約20%。 5. 延伸補充：提供單字更多的使用方法、片語、字詞搭配等等，廣拓更多相關知識。 Ex：(1) disaster area災區 (2) natural disaster 天災 (3) nuclear disaster 核災 (4) be
a complete/total disaster 徹底的失敗 6. 英文老師也會錯：破解坊間書籍普遍存在的錯誤論述，建立正確字源論述和字詞用法。 Ex：坊間書籍和網路幾乎都會犯一個錯誤，把surroud和round, around歸類 在一起，但事實上它們並不同源。 7. 源源不絕學更多：利用相同的學習架構，學習更多相關同源字，輕鬆擴充字庫無上限。 Ex：cyber addict (phr.網路成癮症患者)、cybershopper (n.網路購物者)、cybercrime (n.網路、電腦犯罪)、cyberwidow (n.電腦寡婦)、cy
berterrorist (n.網路恐怖分子)、cyberterrorism (n.網路恐怖主義)、cyberwar (n.網戰)、cyberwarfare (n.網戰)、cyber-warrior (n.網軍)。 ▍大量考據，坊間之最！學習最準確的字源及用法 《我的第一本格林法則英文單字魔法書》全書的所有字源，參考資料遍及國內外知名字源字典與大師作品，爬梳語言歷史、考據字詞用法，提供學習者最正確的學習知識，堪稱市面上考據最嚴謹的單字學習書。 ▍單字書大突破！字根首尾按字母順序排序並粗體標示，易於辨識，加深印象 必學388個字根首尾，特別以目前學習書
罕見的字母順序排序及標粗體方式處理，除幫助學習者加深對字根首尾的印象，連帶強化用字根首尾記憶單字的功能。同時，藉由字根首尾記憶7000 單字及歷屆考試重要字彙，有助學習者攻克學測、指考、統測、英檢等重大考試。 ▍特別收錄單字索引，按字母查找單字更方便 所有單字，全部按字母排序索引，不論遇到哪一個生字，隨時都可以快速搜尋查找。 加拿大自然醫學博士 王永憲 中國醫藥大學醫學院教授 蔡崇豪 臺灣首席諮商心理師 佛洛阿水 元輔法律事務所律師 洪巧玲 南國春秋法律事務所律師 王展星 啟碁科技公司經理 陳俍鈞
臺大學霸／醫界 聯名推薦 國立彰化高中圖書館主任 呂興忠 字神帝國英語講師 派老師 教科書、英文學習叢書作者 黃百隆 《大考寫作A攻略》作者 廖柏州 國立嘉義大學通識課程教授 蔡榮捷 兩岸英語學習暢銷書作者 蘇秦 學術界／補教業 專業推薦
二線口服降血糖藥對糖尿病大血管病變之醫療成本效益分析
為了解決phr是什麼詞 的問題，作者陳彥廷 這樣論述：
研究背景實證顯示台灣糖尿病患者的直接醫療支出為非糖尿病患者的4.3倍，而此數據相較於世界衛生組織所報告的2~3倍是為更高。近年來，新藥理機轉的口服降血糖藥(例如：acarbose, meglitinides, thiazolidinedione等)陸續納入台灣健保給付，建議用於傳統第一線metformin控制不佳所增加之二線治療，為患者提供了更多治療上的選擇。然而，新藥理機轉的口服降血糖藥的每日耗用價格較傳統二線治療(sulfonylurea, SU)為高，因此對於二線口服降血糖藥（add-on oral hypoglycemic agents; 以下簡稱add-on OHAs）預防糖尿病併
發症之醫療成本效益評估是需要的。而目前大部分的藥事經濟研究都是利用國外臨床試驗數據(efficacy)所模擬出來的結論，反之利用藥品上市後醫療效益的資料(effectiveness)於成本效益分析的文獻是較為缺乏，更遑論台灣本土的藥事經濟效益分析。研究目的1、 Add-on OHAs對於糖尿病心血管併發症之醫療效益分析2、 Add-on OHAs對於糖尿病心血管併發症之經濟效益分析研究方法本研究為回溯性世代研究，主要資料為民國89~99年「全民健康保險研究資料庫2010年承保百萬人抽樣歸人檔」。本研究收錄有穩定使用metformin合併任一種add-on OHAs之第二型糖尿病患者，並排除
有第一型糖尿病診斷紀錄者、觀測期間內穩定使用胰島素者、無metformin合併add-on OHAs之處方紀錄者、指標日期前曾發生欲觀測大血管事件者。篩選出主要研究族群後，接著即可觀察患者於觀察期間是否有發生大血管事件，並分析各用藥組之大血管事件發生率，同時計算各用藥組之相關醫療處置花費，並將相關數據套入馬可夫模型以執行終身醫療成本效益分析。研究結果本研究篩選出130,957位主要分析族群，平均年齡為58.9歲，高血壓/高血脂盛行率為70.92%/58.62%，各用藥族群所占比率為SU組(93.5%)、Glinides組(2.5%)、thiazolidinediones (TZDs)組(2.3
%)、acarbose組(1.7%)，至於查爾森共病指標(Charlson comorbidity index)，各用藥組患者於指標日期前相較於SU組而言並無顯著差異。而對於大血管事件發生率，SU組最高(17.0%)，依序為acarbose組(13.5%)、TZDs組(12.7%)、Glinides組(12.6%)，此外TZDs組中的rosiglitazone(12.2%)大血管事件發生率高於pioglitazone (10.4%)。而對於終身醫療成本效益分析，每減少一個大血管事件的發生，相較於SU組而言，使用acarbose 將多花新台幣1,682,602.0元；使用Glinides將少花新
台幣268,592.5元；使用TZDs將多花新台幣1,298,820.7元。相較於rosiglitazone而言，使用pioglitazone將少花新台幣5,677,526.3元。單維敏感性分析(one-way sensitivity analysis)、機率性敏感性分析(probabilistic sensititivity analysis)亦得到一致的研究結果，惟Glinides組之醫療效益需至90歲以上族群方可顯現出來。研究結論研究結果顯示，相較於傳統使用之metformin合併SU類口服降血糖藥而言，使用metformin合併Glinides類口服降血糖藥對於預防大血管事件較具有經濟
效益(dominated)，惟該效益需該患者使用至90歲以上時方可顯現出來，其餘處方類型則需權衡(trade-off)。而本研究亦發現相較於metformin合併rosiglitazone而言，使用metformin合併pioglitazone對於預防大血管事件較具有經濟效益(dominated)，且該效益在患者之每一年齡區間皆可觀察到。
企業知識長職能、人格特質、自我效能初探
為了解決phr是什麼詞 的問題，作者周佩儀 這樣論述：
近年來企業知識長一詞亦隨著知識管理的議題受到學術界以及企業界廣泛的討論，對於企業知識長在整體導入知識管理的過程中，從原部門之單一角色轉變為多元策略角色，從部門專家轉變成管理諮詢服務；從專注於部門內部專業知識，轉移到企業內部流程知識導向，界於各事業單位與隸屬部門之間的中間人或跨彊界角色，回顧目前文獻中，對於企業知識長在推動過程中所需具備職能，已有些許的論述及研究結果，且Davenport and Prusak （1998） 提出，有諸多促動因子能夠促使「人」願意分享本身所擁有的知識，其中，人格特質、自我效能及獎勵制度更是不可輕視的重要因素。本研究目的在於提供實務領域一個更為專業化方向之依據，發
掘企業知識長該角色與職位的職能構面與內涵、需具備之人格特質及自我效能程度，藉由文獻與深度訪談的分析，彙整出企業知識長扮演之角色，從中歸納與定義其職能、人格特質及自我效能程度，提供後續對於企業知識長角色職能深入研究方向，使該角色之職能、人格特質及自效能更加完備，應用三百六十度回饋，全方位評估，將評估結果回饋給企業知識長，以瞭解自他評一致性及差異性，以作為績效改進與訓練發展的重要參考，試圖為圖內的企業知識長建立人才養成與徵選之標準。藉由五位企業知識長訪談分析，運用量化與質化結合之研究方法，針對企業知識長職位所扮演的角色進一步分析產出職能、人格特質項目及自我效能高低程度。本研究分析結果，五位企業知識
長皆屬於外向性之人格特質，且具備高自我效能，就職務角色與職能交叉分析，產出各自所屬的職能構面與人格特質，整合後可分為四個角色、十個職能及七項人格特質。本研究進一步從文獻中對於企業知識長職能項目，與其本研究產出的職能項目，交叉分析，反映出五位受訪之企業知識長，偏向扮演著「知識管理模範領導者」及「實踐執行者」，且「熟企業核心作業流程及知識」、「熟知識管理平台操作能力」及「策略規劃能力」是非常重要的專業職能。建議，新一代的企業知識長應朝向扮演「知識分享及創造者」及「問題解決者」，整合個人與組織知識，引入並創造新知識，促動內部成員與外部顧客的溝通協調及分享，幫助成員實踐新資訊技術和新工具。關鍵字：企業
知識長、職能、人格特質、自我效能