ibon中文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

你的星空，我的愛情少尉

為了解決ibon中文的問題，作者杜昭瑩 這樣論述：

妳的李宗盛，他的五月天， 妳的老年代，他的新世紀。 對於彼此的青春，你們可以愛，可以不愛， 可以貌合，可以神離，可以大步走開， 如果願意，當然也可以並肩而行… 　　六○年代出生的作者，以母親的身份深情凝視九○年代的一雙子女，以雙軌寫作策略，回顧自身的青春紀事，平行對照子女成長的足跡。藉由書寫，召回年少的身影，在歲月的長廊上，行至中年，細數著人生價值變與不變的演繹。有時，好整以暇，走至青春的明鏡面前，聞到花瓣的馨香，有時，攀越苦澀的陡坡，宛如長途跋涉的旅人，想辨認疑惑的陌路，錨定於心靈最安靜的位置。 　　一次次回眸青春，只為了更深的理解。關於自我的樣子，從混沌中找回澄澈，關於身

扛母職，面對子女的教養大責，兩代迥然相異的個性下，回溯年輕不馴的自己，重拾上一代溫暖與寬容的教養記憶，學習設身處地，拋下我執，把獨特與歧異，一一視為青春的彩旗。生活中看似極為日常的事物，是這樣透過作者透澈的眼光變得晶亮起來，聽她往復低吟，清亮、輕盈、幽默的聲調，一路上不起眼的小石頭都琢磨得熠熠有光。從來書寫就是有距離的凝視，時光長卷上，作者以青春為墨，五年級生至八年級生的，十八個故事，她一字一句，一步一步，只為了彼此靠近。

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服務創新、企業社會責任、企業形象與顧客價值影響之研究

為了解決ibon中文的問題，作者詹淳淵 這樣論述：

本研究以便利商店7-ELEVEN為母體，以服務創新理論為基礎，從而探討服務創新、企業社會責任、企業形象與顧客價值之間的影響關係。採用網路問卷調查，於民國111年2月至4月發放，有效問卷共計294份。本研究採用描述性統計分析、變異數分析、信度分析、構面相關分析及迴歸分析。研究結果發現:(1) 服務創新對企業形象有正向顯著影響。(2) 企業社會責任對企業形象有正向顯著影響。(3) 企業形象對顧客價值有正向顯著影響。(4) 服務創新對顧客價值無顯著影響。(5) 企業社會責任對顧客價值有正向顯著影響。(6) 企業形象在服務創新、企業社會責任對顧客價值影響有部分中介效用。

平台革命：席捲全球社交、購物、遊戲、媒體的商業模式創新

為了解決ibon中文的問題，作者陳威如,余卓軒 這樣論述：

◆《藍海策略》作者金偉燦盛讚◆亞馬遜網路書店4.5顆星推薦◆作者入選2017 Thinkers50 Radar List最可能塑造未來商業模式的思想家！平台時代，你的對手將不再只有同業，而可能來自任何領域！給傳統產業轉型最重要的成功關鍵！蘋果電腦靠iTunes在音樂界拓出藍海；搜尋龍頭Google靠Nexus One進軍手機產業；社交軟體LINE排擠了電信業的簡訊營收；各大航空公司搶食旅遊套裝行程的大餅……。平台革命時代，當勁敵可能來自毫不相干的產業，企業應該如何因應？傳統的線性產業鏈已被擊碎，企業該做的是定義服務的多方對象，創立一個連結各方需求的平台，並巧妙區分「付費方」

與「被補貼方」從中獲利，形成能夠吸引並留住用戶，且能隨時因應環境變化「平台生態圈」。平台策略不是網路產業的專利，當誠品成功從傳統書店演變成藝文生態圈，STRELKA從代工業者轉型成設計品牌，任何一個要在劇變未來存活的企業，都必須參與這場平台革命！本書提供近百個平台案例分析、最全面的平台營運策略，讓你共同參與這場延伸全球、賺遍世界的趨勢洪流！◆平台策略，是社群時代最有機會獲利的商業模式全球最大的100家企業，超過六成主要靠著平台獲利！隨著Facebook、Amazon獲得市值千億的亮眼成功，LINE、淘寶網、PChome、愛情公寓等平台亦持續大放異彩；當平台已經滲透我們每分每秒的食衣住行育樂之中

，無數的人流、物流、資訊流，都將匯聚成道道金流！◆平台策略，是傳統產業式微後的唯一解答當正統書店一家接著一家倒，傳統工廠只能一再地削價競爭，傳統上下游的產業鏈模式已經過時！《超級星光大道》打破過去唱片業「先製作再行銷」的規格，從選秀開始就是一場全民矚目的行銷，等累積人氣後才進行製作，進而催生出蕭敬騰、林宥嘉等金曲紅星！◆平台策略，是滿足各方需求的「共好」生態圈在平台生態圈之中，無論是消費者或是商家，都能得到需求上的滿足，巴哈姆特透過角色機制，賦予網友歸屬感；Groupon強打誘人折扣，為商家進行了大幅曝光的行銷。本書乃第一本系統性地探討「平台」──這個改變人類商業行為與生活方式的概念，並且創新

性地分析了平台的建構、擴展、競爭、覆蓋等策略環節。全書加入近百個國際與台灣在地案例，對於企業管理者、創業人士，尤其是傳統產業經營者，都極具啟發意義！

教育機器人導入體驗解說服務設計之研究：以Q梅手作體驗為例

為了解決ibon中文的問題，作者薛聿棠 這樣論述：

根據休閒農業相關文獻指出，現今農業體驗現存問題點包含：1. 解說人員專業知能不穩定；2. 體驗活動規劃並非農業生產者之專業，造成額外負擔；3. 小規模農場舉辦體驗活動有人力不足問題；4. 部分農場的體驗活動主題定位不明顯，無特色與區隔性。以上體驗問題並無具體解決辦法，僅能透過呼籲、自我摸索，甚至縮減活動內容，將負面影響降到最低。近年來，科技導入農鄉體驗已逐漸成為趨勢，其能因應不同場域，提升體驗活動的趣味性。同時，機器人時代來臨，現代機器人以服務型機器人為主，其中教育機器人之使用目的包含多媒體及互動學習，可將其應用於體驗活動，擔任解說人員的角色，同時解決農業體驗現存問題點。因此，本研究採用4D

雙鑽石模型與服務設計工具，分析傳統Q梅手作體驗流程，了解顧客與業者在各活動階段之對應關係，釐清接觸點、甜蜜點及痛點，透過教育機器人導入及其他配套措施解決體驗痛點，提出修正與解決方案，研發第一版教育機器人Q梅手作體驗包。經場域驗證後，最終推導出修正版教育機器人Q梅手作體驗包。除了解決在學理上所發現之專業知能不足、體驗活動無特色與區隔性及人力不足等問題，也解決缺乏明確階段性產出與目標、無法立即獲得問題的回應及必須配合全體步調製作等傳統Q梅手作體驗痛點，驗證過程中所獲得之甜蜜點也遠高於傳統體驗。以應用範圍來看，只要更換數位教學內容，即可應用於各類型體驗活動。本研究透過服務設計流程改造，改善傳統體驗問

題，此操作模式對於體驗活動或服務流程發展皆有益處。另外，本研究對於農業體驗而言，透過科技導入促使農業體驗突破性的發展，帶領休閒農業產業進入全新時代；對於教育機器人領域而言，數位教材開發不再僅限於學科教育，體驗活動亦是在傳播知識與技能。期望未來透過不斷的經驗累積，奠定更多教育機器人體驗解說設計原則及方針。