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國立嘉義大學 幼兒教育學系研究所 何祥如所指導 李亭德的 以學習區支持方案課程之行動研究 （2020），提出PP 牛奶瓶關鍵因素是什麼，來自於學習區、方案課程、行動研究。

而第二篇論文國立成功大學 國際企業研究所 郭亞慧所指導 林秀學的 包裝色彩與形狀之一致性對食品健康認知的影響 （2019），提出因為有 一致性作用、包裝顏色、包裝形狀、包裝設計、健康認知的重點而找出了 PP 牛奶瓶的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了PP 牛奶瓶，大家也想知道這些：

以學習區支持方案課程之行動研究

為了解決PP 牛奶瓶的問題，作者李亭德 這樣論述：

本研究以行動研究法，探究一位幼教師如何透過學習區支持方案課程的方式來解決教學中的困境。本研究以15位大班幼兒及9位中班幼兒為研究對象，於研究過程中蒐集學習區觀察記錄、教學週誌、與協同教學者的討論、教學省思等資料，透過發現問題、檢視問題、尋求並執行解決策略、檢討策略有效性等步驟，於研究過程中的三個循環探究如何以學習區支持方案課程，以及學習區與方案課程之間的互動及支持。本研究主要的研究結果如下：一、教師依據幼兒在學習區中的遊戲及作品，可觀察出幼兒的興趣並依循觀察結果進行情境的營造及相關資源的提供，以支持幼兒的興趣發展並延伸發展成為方案之主題。二、教師可依據幼兒興趣及關注焦點設置方案探索學習區，激

發幼兒建立共同經驗，從方案探索學習區中開展出方案的探究行動。三、營造豐富的求知環境，確實能培養幼兒提問、尋求解答的動機。

包裝色彩與形狀之一致性對食品健康認知的影響

為了解決PP 牛奶瓶的問題，作者林秀學 這樣論述：

現代人因為生活繁忙，加上常常需要快速地在眾多商品中選擇購買，此時商品包裝外觀設計對於消費者的選擇就存在著重要的影響。過去研究指出食品包裝的設計中，顏色和形狀分別存在對於健康的暗示性，影響消費者對食品的健康認知。有鑒於過去研究較少對於包裝顏色和形狀組合搭配進行探討，對於營銷人員或設計人員而言，可能會錯估包裝顏色和形狀彼此之間所產生的整體包裝形象，因此本研究想進一步了解包裝顏色和形狀搭配上的一致性作用，也就是當包裝顏色和形狀彼此對健康暗示上一致或是不一致性時，是否會對食品整體的健康形象造成不同的影響。透過了解包裝顏色和形狀搭配對於食品形象的影響，廠商才能較正確地塑造出預期的產品形象。 本論文共

進行了兩組不同的研究，使用虛構的鮮奶瓶包裝圖片並搭配問卷法進行驗證。研究一探討包裝顏色在色相（紅色與藍色）與飽和度的健康含義一致性對於食品健康認知的影響，研究二則探討包裝顏色與包裝形狀的健康含義一致性對於食品健康認知的影響。 最後結果顯示，一致性健康（不健康）的組合都會增強其健康（不健康）的產品形象。除此之外，本研究還發現在不一致的組合中，色相（紅色）相對於飽和度有更強的暗示性，而包裝顏色相對於包裝形狀有更強的暗示性，這可能代表著不同的設計元素對於整體食品健康形象的影響力存在著不同的權重。關鍵字：一致性作用、包裝顏色、包裝形狀、包裝設計、健康認知

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