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800公尺操場的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包
800公尺操場的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦金湘斌寫的 日本時代臺灣運動員的奧運夢：陳啟川的初挑戰 可以從中找到所需的評價。
華梵大學 智慧生活設計學系碩士班 葉乃齊所指導 林育信的 校園空間與時間規劃對學生運動成效 之探討 （2019），提出800公尺操場關鍵因素是什麼，來自於體適能、慢跑、SH150。
而第二篇論文國立臺南大學 體育教育學系 林風南所指導 林大鈞的 十二週新式健身操活動對國小高年級學童體適能的影響 （2003），提出因為有 體適能、國小高年級學童、新式健身操的重點而找出了 800公尺操場的解答。
日本時代臺灣運動員的奧運夢：陳啟川的初挑戰
為了解決800公尺操場 的問題，作者金湘斌 這樣論述：
──台灣挑戰奧運第一人！── 全國中等學校選手權大會，橫掃八金五銀一銅， 第七屆奧運預選賽，400公尺接力刷新日本紀錄。 ▍首位參加「奧運會預選賽」的臺灣運動員，重現殖民體制下，以田徑場做為捍衛民族自尊的舞台。 「即使臺灣是日本的殖民地，但臺灣人不能被殖民，因此我總是認真在操場努力奔跑。」──陳啟川 距今百年前，日本統治臺灣的那個年代，曾有一名來自高雄的臺灣人──陳啟川，馳騁於日本田徑場上。 1919年，陳啟川在「全國中等學校選手權大會」席捲100公尺、200公尺、800公尺、鐵餅、鉛球、標槍、跳遠、三級跳遠等項目
獎牌，使得他聲名遠播、揚名日本，更博得「運動界明星」（スポーツ界の花形）之封號。1920年，陳啟川更以參加「比利時安特衛普奧運會」為目標，並挺進至「第七屆奧運會第二次預選賽」，試圖以標槍與400公尺接力挑戰進軍奧運，其中400公尺接力以刷新日本紀錄的成績摘下金牌。可惜最終因日本的選手體制未健全與財政困乏等因素，並未籌組報名奧運會400公尺接力項目，使得他未能搭上前往奧運會舞台的夢想航班。 本書細數陳啟川的田徑生涯、成績及時代環境，並搭配七十餘張珍貴照片，彷彿親眼目睹陳啟川馳騁田徑場的英姿，一睹在日本時代殖民體制下，第一位挑戰奧運會的臺灣人，為臺灣體育運動寫下的歷史新頁。
本書特色 ★ 首位參加「奧運會預選賽」的臺灣運動員，一窺臺灣運動史的發展歷程。 ★ 細數陳啟川的田徑生涯、成績及時代環境，搭配七十餘張珍貴照片。 ★ 重回百年前，目睹陳啟川在殖民體制下，用田徑場做為捍衛民族自尊的舞台。 熱血推薦 許義雄（國立臺灣師範大學名譽教授） 紀政（財團法人希望基金會董事長）
校園空間與時間規劃對學生運動成效 之探討
為了解決800公尺操場 的問題，作者林育信 這樣論述：
本研究旨在以小學導師身分，重新規畫學生運動的學習角，並善用晨光、下課及空白課程時間，執行SH150運動方案的成效探討。並在十六週的遊戲運動介入後，探討對六年級學童體適能之影響。以臺北市文山區某國小六年級1個班22名的學童為研究對象。 規劃校園空間的中庭花園、無障礙坡道、遊樂器材區、沙坑助跑道、操場為運動角，進行鬼抓人運動遊戲。運動的時間為每週一到五的早上7：30~7：50分，一次跑步以20分鐘為目標。登階運動以學校五個樓梯為運動角，利用上放學及飲水補充時間，規劃學生要爬完每一座樓梯，登階運動實施時間為每天上放學及下課時間。教室健身操以教室中間為運動角，每週二、四跳健身操，每次5分鐘。
運動介入之前，先進行體適能(800公尺、立定跳遠、坐姿體前彎、1分鐘仰臥起坐)前測，依照教育部體適能常模進行資料分析。再來進行十六週的運動介入，並且讓學生每天登錄自己的運動種類及時間。運動介入完畢後，再進行體適能(800公尺、立定跳遠、坐姿體前彎、1分鐘仰臥起坐)後測。再將前後測的成績，依照體適能常模的標準進行比較分析。 研究結果發現：經過十六週運動介入後，學生在體適能成績常模均有明顯進步成長。因此，藉由本研究得知跑步、登階運動在持續十六週的施行下，學童的體適能有顯著提升。而跑步、登階運動、健身操運動使用場地限制少、器材費用便宜、運動時間較彈性，很適合搭配現行教育部體育署的SH15
0運動政策，藉此培養學生規律運動的習慣，藉以提升學童體適能。
十二週新式健身操活動對國小高年級學童體適能的影響
為了解決800公尺操場 的問題，作者林大鈞 這樣論述：
本研究的目的在探討十二週新式健身操活動對國小高年級學童體適能的影響。以高雄縣永安鄉永安國小五年級男、女學童共60名為研究對象，其中實驗組男生15名、女生15名；對照組男生15名、女生15名。實驗組實施十二週每週三天的新式健身操活動，每次約15分鐘，對照組則不實施。實驗組與對照組都進行體適能前、後測，測驗項目為教育部所頒布的1.身體質量指數2.坐姿體前彎3.立定跳遠4.30秒及60秒屈膝仰臥起坐5.八百公尺跑走。將體適能前測的資料用獨立樣本t考驗分析，結果顯示實驗組與對照組的同質性高。 將體適能前、後測的資料用相依樣本t考驗分析，結果顯示：1.在身體質量指數與坐姿體前彎方面，不論是實驗組或對照
組男、女學童，其前、後測的統計分析結果均未達顯著水準（P＞.05）。2.在立定跳遠、一分鐘屈膝仰臥起坐、800公尺跑走方面，實驗組男、女學童，其前、後測的統計分析結果皆達顯著水準（P＜.05）；而對照組男、女學童則皆未達顯著水準（P＞.05）。 由以上結果得知，新式健身操活動對於學童的體適能有明顯提升的效果，尤其是在立定跳遠、一分鐘屈膝仰臥起坐、800公尺跑走等方面，且該活動所需的時間不長，因此建議學校及相關單位能多多利用兒童朝會、課間活動、或下課等零瑣的時間，實施並推廣這項活動，進而發展並維護學童良好的身心健康。