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國立暨南國際大學 教育政策與行政學系 林松柏所指導 林淑芳的 高級中等學校學生學習成效之校務研究 （2018），提出112模擬志願選填關鍵因素是什麼，來自於校務分析、高級中等學校、學習成效、學校經營。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 梁滄郎所指導 高榮利的 高中職教師知覺學校形象與行銷策略關係之研究-以中投地區為例 （2008），提出因為有 高中職學校、學校形象、學校行銷策略的重點而找出了 112模擬志願選填的解答。
高級中等學校學生學習成效之校務研究
為了解決112模擬志願選填 的問題，作者林淑芳 這樣論述：
摘要為提升高級中等學校學生學習成效並探討校務研究在高級中等學校應用的可行性，本研究以臺灣中部一所國立高級中等學校為研究對象，透過校務研究，建立證據、數據導向之校務決策依據。本研究統整個案學校校務系統中學生基本資料、國中會考成績、選填志願序、學期評量成績、缺曠課、獎懲、公假、社團參與、擔任幹部、居住地址、畢業國中、錄取學校科系、錄取管道、升學考試成績、升學榜單、升學目標學校、學生居住地距離及其升學學校距離等資料，運用CHAID演算法進行決策樹分析，探討入學管理、學習成效及進路成效分析。研究發現，個案學校在就近入學與均質化計畫執行上具有成效、國中會考社會科成績較低與實用技能學程學生顯現出生活適應
問題、個案學校需針對不同族群學生提供適時輔導機制、部分評量成績及缺曠表現分別對學科能力測驗及統一入學測驗成績具關鍵預測力；學生的部分學習表現、社團參與、缺曠情形等亦分別對其能否順利升學、考取公立學校及目標學校等生涯進路有預測效果。研究結果提供個案學校未來擬訂與調整學生學習、生活輔導及相關教育行政策略之依據與參考，最後並分別對主管機關、個案學校、未來研究提出相關建議。
高中職教師知覺學校形象與行銷策略關係之研究-以中投地區為例
為了解決112模擬志願選填 的問題，作者高榮利 這樣論述：
摘要本研究旨在探討中投地區（ 台中縣、台中市及南投縣）高中職教師， 對於學校形象構成要素及行銷策略的看法。以自編「高中職教師知覺學校形象及行銷策略調查問卷」，抽樣問卷640份，有效樣本數491份。所得資料以描述統計、t考驗、單因子變異數分析、Pearson積差相關等方法進行統計分析。本研究結論如下：一、中投地區高中職教師對學校形象構成要素及行銷策略的重要性認知除家長形象面向外， 得分介於重要與非常重要之間。二、中投地區高中職教師因年齡、教育程度、學校屬性、學校類別及學校位置等變項的不同， 對不同學校形象構成要素的重要性認知有顯著差異。因學校屬性、學校類別等變項的不同， 對不同學校行銷策略的重
要性認知有顯著差異。三、中投地區高中職教師對不同學校形象構成要素及學校行銷策略的重要性認知有顯著差異。四、學校形象與行銷策略具有高相關性。關鍵字： 高中職學校、學校形象、學校行銷策略