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樹德科技大學 應用設計研究所 曾英敏所指導 蕭孟如的 環境教育課程之設計與研究 -以永安龍膽石斑魚食漁教案開發為例 (2021),提出1111家教網履歷關鍵因素是什麼,來自於環境教育、里山倡議、食農教育、食漁教育、食漁教案設計。

而第二篇論文世新大學 社會發展研究所(含碩專班) 陳政亮所指導 陳廷豪的 打造「學生工」:大學實習教育的批判研究 (2015),提出因為有 實習生、實習、實習勞動、學生身份、學生工的重點而找出了 1111家教網履歷的解答。

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公司讓我抓狂:99%的人想到上班就鬱卒,改造人生專家教你1%的人才知道的快樂工作秘訣!

為了解決1111家教網履歷的問題,作者具本亨改造人生研究所 這樣論述:

韓國「改造人生專家」具本亨,帶領鬱卒上班族掀起自我革命,讓你成為1%的快樂上班族!   □鳥氣悶到爆,卻沒地方發洩  □一堆沒結果又浪費時間的會議  □薪水和工作量成反比  □工作內容無聊乏味  □向現實低頭,忘了什麼叫夢想  □不得不跟討厭的人合作  □上司把自己的意見當耳邊風  □被心機很重的同事扯後腿、暗箭傷人  □明明有能力卻不受認可,乾脆自我放棄  □工作內容和職務突然改變,難以調適   由「上班族」淪落為「上班奴」的重大元兇,你中了幾個?   你經常感到憂鬱、暴躁、失眠,工作時常常抱怨東抱怨西、擺臭臉?  甚至覺得全世界都跟你作對?  小心,你可能遇到的鳥事太多,得到職場「悶流感」

啦!   親愛的上班族同胞們,別再忍無可忍,不爽還是忍了,要懂得抒發才健康!從今天起,找個鬱悶時可以放鬆心情的秘密基地、把上班當探險換條路走、跟公司同事稱兄道弟、舉辦創意競賽增加工作效率、時時打造自己的成長魔法履歷……   31帖「改造人生專家」的抗上班憂鬱症處方籤,包你藥到病除,從此帶著笑臉,快樂上班! 作者簡介 具本亨改造人生研究所   所長具本亨曾負責韓國IBM經營革新及企劃實務二十餘年,四十三歲離開公司,創立「具本亨改造人生研究所」,一直以「企畫人生」為主題,積極從事演講及著述工作,向年輕一代和上班族提供幫助,教導他們創造一個能在滿足自己基本生活需求的同時,又能讓自己盡力投入並享受其中

的職業。   他在十多年內栽培出一百餘位改造人生研究員,其中心研究員紛紛在自我開發及自我研究的領域中,出版了相關的著作,並深獲好評。此書是集各期研究員之大成的難得作品。 譯者簡介 彭尊聖   國立政治大學東方語文學系韓文組畢業。曾任職於光啟社、藝術家雜誌社、幼獅文化。目前從事翻譯工作,翻譯作品有《懷孕生產育兒大百科》、《環遊世界聖經》、《改變孩子人生的10分鐘對話法》、《背包客遊越南》、《10分鐘睡衣瘦身操》、《英文文法概念總整理》等書。 原書序:讓上班族幸福的31種維他命推薦序:做自己職涯行舟的舵手 Chapter 1:愉快上下班的秘訣,大公開!星期天傍晚開始,想到明天要上班就全身發抖……

只屬於我的秘密基地小改變,會議效率飆速提升百分百活用午餐時間換一條路,換一種心情辦公不在辦公室框架閃邊去跟著心,想旅行就出發吸引人的獎勵要像紅蘿蔔上班族,也要秀 Chapter 2:一位好同事,大勝十位朋友或老師因公司、同事、部屬,到了想辭職的地步……教學相長才是王道在公司建立「我的家族」知心才能相惜讓差異引發的不滿高牆倒下吧接力讚美信,感動無敵在公司凝聚自己的粉絲與同事手牽手,心連心辦公室戀情,有好的結果才有實際效益 Chapter 3:時時打理「自我」,未來坦途等著你擔心一輩子都是領月薪的小職員……打造展現成果的「魔法履歷」設定「專屬於我」的學習計畫超越指示,找到發揮天空全力工作,認真休息

理由不明確就別離職現在的紀錄,未來的指引與回顧翻轉人生的一個月遇見未來的自己職場導師,是一定要的 Chapter 4:盡情發揮!職場就是人生發亮的舞台為何只能永遠羨慕,我想在公司受到肯定並且成功……盡情發掘工作的樂趣我的職場十年轉捩點創意競爭,工作也能很好玩和公司「一起長大」別留一手,大方給出去 後記:上班族的美麗陰謀全面啟動 原書序 讓上班族幸福的31種維他命   在美國牧師包伯.莫海特(Bob Moorehead)所著《我們這時代的兩難》(The Paradox of Our Time)一書中,有這樣一句話:   「我們雖然知道了複製生命的方法,卻不知道該如何生活;我們雖然延長了壽命,但

生活卻到了要注入活力的地步。」   今日上班族的樣貌,就是這樣。   毫無活力與熱情,生活只剩下疲憊和索然無味;更雪上加霜的是,還得擔心被解雇,和經濟蕭條等問題。現在還沒被開除、還堅持得住的,算幸運了。在每天如影隨形的不安及焦躁中有氣無力地工作,一點趣味和遠景都感覺不到,唯一有所感覺的,就只是疲倦;而且,總是以忙碌為藉口,很久都沒和家人好好共處。   正如「Job Korea」最近一項問卷調查顯示,上班族中,十人有七人,光想到上班就會全身無力,大多數人都患了所謂的「上班憂鬱症」,由此可見這個問題的嚴重性。   「上班憂鬱症」的症狀是,一到星期天下午,就因想到隔天要上班而開始頭痛、頭暈,並不由自

主地咳聲嘆氣。某個星期天早上,我被迫要去上班,因為覺得公司太過分,真的很不想去,結果氣到把方向盤都弄斷了,但最後沒辦法,還是朝公司的方向開去。當時我的模樣,實在悽慘!   職場生活感覺吃力的原因很多,不過做不想做的事,而且每天大部分時間都待在同一個地方,重複做類似的事,這種情形本身,就是非常大的壓力。想要用喝酒、吸菸、找娛樂、旅行等方式來消除,也只能暫時安撫一下而已;回到公司,不幸的生活再度開始。除了睡覺以外,一天絕大部分時間,都得如此忍耐著,這樣的生活當然不會幸福。啊,突然想到一句陶淵明的雜詩:「人生無根蒂,飄如陌上塵。」好像還滿貼切的。   這是十年前的事了。在公司負責打掃的大嬸中,有一位

總是面帶微笑,在其他大嬸驚呼:「哎呀,怎麼這麼多垃圾啊!收拾這些也是事啊!」嘮叨個沒完時,她總是沒有任何抱怨,默默地工作。有年中秋前夕,我在準備送事務處的禮物時,突然想到了這位大嬸,便順道為她準備了一份禮物,結果大嬸非常驚訝且感謝地說:「什麼,連我也有禮物,我只是做自己分內的事而已……」之後,大嬸工作時的笑容,更燦爛了。   經過這件事以後,我終於明白,幸福是自己選擇的。「不管是為誰工作,即使是打雜,也很認真看待,那樣也能夠很幸福。而我卻只會悲觀、夾帶抱怨地看自己的處境,這不是自己把自己趕進不幸的深淵嗎?」   以這樣的議題為基礎,我們企劃了這本書,摸索出擺脫無聊又枯燥的日常生活,進而讓生活產

生真正變化的方法。聚集在改造人生研究所的我們,也希望能和所有職場人分享,這些經過長期實驗及研究所獲得的對策與智慧,希望能提供職場人有用的線索,幫助他們克服縈繞不去的苦悶和不安。   本書指出,讓職場生活產生壓力的原因有四項,並透過各章節,一一提出對應的方法。首先,是把工作當成混飯吃的手段,一副迫於現實的模樣。將自己的夢想和理想擺在一旁,讓自己被日常業務壓得喘不過氣,最後只剩精疲力竭和怠惰。對職場人而言,這是難以避免的束縛和圈套。因此在第一章,我們準備了在職場上積極轉換心情的契機,介紹能夠自己改善工作條件、以更輕鬆的心情工作的方案。   第二,是在上司、部屬等同事關係上所遭遇到的困難。許多職場人

吐露,因為人的關係,在公司工作讓他們感覺很吃力。我有同感。和同事關係不佳,工作就難以順利進行,這是當然的。可是儘管多麼不適合一同工作,我們也很少有可以自己選擇工作夥伴的機會。在第二章,我們為改善公司內的人際關係,以及該如何改變自己的觀點,提出一些點子。   第三,是與自我能力提升相關的煩惱和問題。在職場上,隨工作經驗逐年累積,就會被要求展現更出色的能力與成果。要是腳步無法跟上,就只能擔心可否在公司繼續生存。因此,我們在第三章提出改善職場生涯的不同方法,並介紹幾位讓工作價值超越了賺錢餬口、真正樂在工作的職場人故事。   最後一點,是上班族深有體會的,混亂的公司政策。許多人都希望過去的職場生涯能受

到肯定,這是人之常情,因此他們對自己的職務,會有堅定的信念和熱情。不過大部分的職場人在社會上打滾一段時日後,卻漸漸喪失了這樣的確信,只是一天混過一天。第四章中,讀者將會看到一些把公司當作自己人生舞台,積極、熱情地投入工作,並實現自我的「專家級」職場人,一同聽聽他們的故事。 【研究團隊代表】吳秉坤 推薦序 做自己職涯行舟的舵手    最近「王品牛排」的股票上市,出現超過五百的亮眼表現,讓就業市場興起了一股向王品學習的風潮。我就引用王品董事長戴勝益,最經常引用的一句影響他很深遠的話──前奇美董事長許文龍所說的「上班不是要來拚命累個半死的,而是要來追求幸福的!」   多麼甜蜜的一句話啊!但是根據1

111人力銀行所做的網路調查,卻有高達百分之七十五的上班族,對於自己所處的職場、工作環境是不滿意的。顯然,身處在幸福企業工作,是多麼不容易的一件事。   既然不是人人都能在幸福企業裡工作,就只有透過正面思考,儘可能的不要讓自己在工作時「心酸」!在《公司讓我抓狂》這本書裡,您可以找到這把讓您幸福工作的鑰匙。   從九十八年的金融海嘯,到一百年的歐債風暴,讓不少上班族的朋友,因此遭到裁員、減薪、放無薪假的衝擊,而失業率仍停留在百分之四的高指標下,五月開始,大學畢業生又要陸續離開校園,進入社會,坦白說,工作並不好找!   然而,危機正是轉機。這雖然是老生常談,但有多少人深思過它的涵義?失業的朋友,正

是檢視自己的最好時刻,千萬不要灰心喪志,想想爬山給我們的啟示:「上坡時要彎腰低頭、下坡時要抬頭挺胸」,愈處逆境,愈要堅毅,不然真會發生「屋漏偏逢連夜雨」、「禍不單行」種種左支右絀的窘況,讓你疲於奔命,這只會使不太妙的狀況更糟。   而所幸在金融海嘯毫髮未傷的上班族,也要引以為鑑,趕緊強化自己的職能,拓展人際,廣結善緣,持續進修,主動積極,任勞任怨……把所有職場的完美特質與德行,重新在自己的工作表現中檢視一遍,如此才能使自己成為裁員、失業的「拒絕往來戶」。 【1111人力銀行 公關總監】何啟聖 又是星期一。明明同樣是一天,但一到週末,卻感覺時間過得比平常快兩倍。週末根本沒做什麼,轉眼又是星期一

,又要回公司上班,開始上班族一個禮拜的羈絆。一天熬過一天,直到星期五再度降臨。每個月領的薪水,都是出賣我的時間和勞動換來的;在公司忍氣吞聲,做著某個人要我做的事。這就是上班族的宿命。幾乎每天都一樣,一天裡一半以上的時間都在公司度過,如果這些時間都只是疲累和無聊,生活怎麼會幸福呢……◎小改變,會議效率飆速提升 吳世娜參加部門會議時,我經常會準備一本筆記本,可以隨手記下與業務有關的資料,或就那樣隨意地塗塗寫寫。因為許多時候,會議常會開著開著忘記了它最初的目的,像脫韁野馬般失去方向,如果沒有準備其他可做的事,除了時間浪費掉很可惜,那種無聊也讓人難以忍受。沒有成果,只是消耗時間,會議彷彿蠶食工作時間

的害蟲。我所屬的部門負責發掘新事業項目,主要業務是在已飽和的既存市場中,發掘出新成長的動力。我們的工作需要動腦、想創意點子,成員囊括戰略團隊、事業團隊、行銷團隊、技術團隊等各部門人員,在開會的時候,因彼此立場的差異,時常摩擦不斷。有一次,部門為掌握業務現況和問題點而開會,結果彼此忙著互推責任,會議開到要正常進行都難的地步。本來希望透過開會,讓不同專業、不同業務的人,獲得共識,一起做出一個結論。但照這情況,恐怕很難真有什麼定見。我們部門的會議,大都是以「衝撞式腦力激盪」的方式進行:一起頭纏白布,絞盡腦汁,像拚聯考一樣地討論,盲目期待會不會有好方案跑出來,這就是產生馬拉松會議的原因,而且參與者老是

不斷重複各自本位主義的主張。尤其是技術團隊和業務團隊選拔出來的兩個人,他們非常堅持己見,難以妥協,每次開會都會展開激烈辯論,白白浪費許多時間,導致會議連開好幾天,甚至開到三更半夜,弄得大家精疲力竭。久而久之,只要一到開會時間,大家光看到彼此的臉,就腦筋一片空白。終於有一天,實在忍無可忍的我提出建議:「討論到此結束,現在大家各自把點子寫到白板上,再綜合整理。」來自不同部門的人已到了壁壘分明、劍拔弩張的地步,終究不得不順服地接受我的提議。結果新奇的事情發生了。看著這些即興寫在白板上的點子,我發現以前經常演變成爭吵、僵持不下的部分,因為大家都分別提出自己的想法,居然不再是問題了;另外,本來參加會議時

非常低調的人也在白板寫下點子,開始提出自己的意見了。在光靠討論的會議中根本出不來的嶄新點子,透過這個方法,彷彿突然挖到寶藏般,全都冒了出來。到後來,甚至連白板都不夠寫的地步。 受到這種「邊寫邊討論」開會方式的成果鼓舞,在我們和其他部門開會時,也改用這種方式來開會了:與會人員將自己的意見寫在便利貼上,再依序在白板上貼成一排。因為不記名,所以可以免除壓力、盡情地發表自己的想法;連很在意他人眼光的新進人員意見,也能順利網羅進來。當需要新點子時,這真是最有效益的方式了。一週二、三次,我們先訂出特定主題,然後在便利貼上寫下相關的點子,以這種方式取代傳統討論會議,只需五到十分鐘,就能獲得許多點子。

環境教育課程之設計與研究 -以永安龍膽石斑魚食漁教案開發為例

為了解決1111家教網履歷的問題,作者蕭孟如 這樣論述:

環境、人群、生活產生文化,「食」的文化及傳承尤其重要不容小覷。近年來因氣候變遷、海洋汙染、過漁和食安等問題頻傳,媒體爭相報導,民眾除了在選購時不知從何著手、如何吃得安心;食物從種植/生產上有嚴重的斷層,致使食農文化無法延續。為響應SDGs永續目標發展全球環境變遷需要有時間調適,地土及海洋生物有休養生息的復原時間,自然永續的生態環境是世界趨勢。運用環境教育、里山倡議以及食漁教育的基本理念,協助民眾了解漁業、環境、文化、傳承,以及生活的密切關係。透過食漁教案和漁產地體驗活動,認識無汙染的產地環境及養殖方式的重要性,增加對產地的認識和漁業的重要價值,進而產生認同感,主動參與環境維護及支持「食當季、

食當地」的低碳飲食觀念。於食漁教案試行後交棒與社區,使食漁教育與社區產業緊密結合,協助環境與食漁教育得以推廣,並促進地方產業經濟繁榮。本研究透過「訪談法」及「參與(體驗)觀察法」,輔以文獻蒐集了解食漁教育現況,著手設計親子組、國小學生組及一般組三組環境與食漁教案。於研究期間,研究者因急於將研究期間所獲得的資訊傾囊相授,造成超時及時間不夠用的問題;與社區溝通上,因工作細項分配問題,致使教案試行過程有些辛苦;在與參與者互動的過程中,研究者從中獲取許多寶貴的經驗,因此在社區研究中收穫滿滿。教案試行後,以參與者學習單及滿意度調查表獲得執行回饋。從中得知本研究所設計之環境與食漁教案,確實可讓學習者認識何

為食漁教育,達到推廣效果。盼將此研究結果回饋社會,對環境與食漁教育有所助益。

打造「學生工」:大學實習教育的批判研究

為了解決1111家教網履歷的問題,作者陳廷豪 這樣論述:

本研究的對象「學生工」,是為「具有大學學生身份的勞工」,其「勞動」和「學習」難以切割,卻因「學生身份」所導致出來的「學習意識」,讓他成為勞工意識相當薄弱的勞工。是故,本論文的核心要旨為,分析做為勞工的大學實習生,其身上的「學生身份」是被何種機制創造和強化。本研究從三方面切入,分別是國家機器、傳媒輿論和實習勞動現場。對於國家機器的運作,我分析了實習生在國家法令中的位置,和勞動部門和教育部門的官方文件,及其對新聞社會事件的回應。得出實習生的位置為,被排除於勞工之外,是以教育訓練為名的學生,且國家勞動部門態度是「行政怠惰又推卸責任」,國家教育部門的思考則是「由企業來決定教育,實習為職訓手段」。在勞

動部門消失和教育部門退守的情況下,最後建構出既溫馴又廉價的學生。關於傳媒輿論,我歸納出對實習的三大論述「可以解決一切問題」、「一定要經歷的試煉」和「能許你更好的未來」,並一一回應和提出批評,解構傳媒敘事是吹捧著企業市場至上的邏輯,為的是形塑出「永遠追求學習的勞工」。而泛濫的實習生,終將壓縮正職的空間,使得一個又接一個的實習勞動成真,印證了「永遠追求學習」的殘酷事實。至於勞動現場,我說明無論實習的勞動密度為何,實習總是鑲嵌在勞動之中的教育,且在教育制度的設計下,成功地說服和欺騙學生只是「學習」。因此即便有為組織貢獻勞動力,學生都認為是學習,並展現積極的學習態度。雖然實習生偶然出現矛盾的認知或反抗

的言行,不過,仍無法逃脫教育體制的牢籠,與抵抗根植內心的學習意識,使之被造就成「視工作如學習的人力」。因此,在國家機器的強勢建構,還有傳媒舖天蓋地的輿論形塑,以及實習勞動場域的造就,三者合力的打造之下,實習教育制度成功創造出當代資本主義社會的新型態勞工—學生工。最後,我認為要能突圍現有的困境,應該要把實習生全面定位成勞工,並在教育體制中借力使力地推行「勞動教育」。讓實習生不再只是雇主眼中的「完美學生工」,還是具有勞動意識的學生,與具有階級意識的工人。