高雄榮總醫師專長的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

傷病之後——職場復工與配工實務手冊

為了解決高雄榮總醫師專長的問題，作者臺中榮民總醫院詹毓哲等 這樣論述：

臺灣第一本臨場健康服務專書 勞工X雇主X醫護X人資 寫給所有關注職場安全與健康的人 人資：照顧員工的個別狀況需求，減少職災發生，把關員工健康。 雇主：認知義務、責任與法規，打造友善環境，讓員工安心工作。 醫護：用專業給予周全建議，落實風險評估，避免不當復配工對勞工身心造成傷害。 勞工：瞭解傷病對工作的影響，學會如何維護工作權益，進一步瞭解自己的身體狀況與耐受性。 每個人都希望自己健康無礙，在工作中盡情盡力發揮所能，但人還是會生病，可能遇上意外引發的殘疾，必須在不適與病痛的壓力下工作，或是承受工作環境可能帶來的風險。當不幸的傷病事件發生，復工與配工就是勞工重返職場的重要議題。 職場復

工與配工的重要性 復配工是一連串的階段性服務，由醫護人員為勞工做健康指導、評估健康狀況，給予專業周全的建議。 勞工在等待或嘗試復工期間可以徵詢復配工服務，雇主可以瞭解傷病之後勞工的需求；能降低勞雇雙方可能耗費的時間、金錢、醫療、社會成本。 適性復配工能照顧勞工身心，避免勞資糾紛，預防因傷病帶來的遺憾。 本書特色 臺中榮總職業醫學科團隊等28位醫師，針對臺灣最常見的19種職業復配工需求，寫給醫護、勞工、雇主、人資的完整臨場健康服務指南。 結合理論與實務，介紹疾病症狀、能力評估標準、所需資料、工作建議與注意事項、管理辦法，以及相關法源規定簡介。 提供正確、專業、適性的評估與輔導建議，把

合適的人安排在適當的工作場所；讓妊娠中工作者安心工作，中高齡勞工全心貢獻。 每章皆有案例說明和簡要表格，搭配視覺化的復配工流程圖，幫助讀者快速上手。 人資和雇主將知道如何管理傷病勞工，創造友善工作環境；勞工朋友更能瞭解自己的身體狀況，有意識地注意職場工作安全。

台灣醫界人物百人傳.續集

為了解決高雄榮總醫師專長的問題，作者陳永興 這樣論述：

120位默默耕耘的醫事人員們， 120個推動台灣現代醫療的動人故事 　　在數次外來殖民的苦痛中，台灣歷史見證了西方傳教人員、日治時期的醫學教育，曾帶給我們的光明與希望。在台灣百年醫療的長河裡，醫界先進們用生命交織出醫療衛生制度上的進步與成長，使我們享有完善的醫治服務： 　　邱賢添，第一個沒到日本深造就考取博士學位的台灣醫師。 　　李慶雲，台灣自行研發疫苗的第一人，連妻兒都拿來做人體試驗。 　　畢思理，促使台灣嬰兒施打B肝疫苗，讓肝癌不再是高居第一的國病。 　　謝維銓，首創醫院感染管制的先驅，在台灣發起院內感染管控的第一人。 　　陳肇隆，促成「腦死」和「器官移植」立法，使台灣器官移植醫學

大放異彩。 　　作者延續對台灣醫療史的惓惓赤忱，爬梳健保制訂之前，這片土地上的醫事典範們，在醫學研究、醫護行政與人道醫療裡，值得你我感念並牢記的重大事蹟。全書分為：近代醫學教育建立與醫療人員重要性的「醫學教育與研究」、西方傳教士以普愛世人襟懷的「傳道醫療與人道醫療」、醫師為同胞爭取安身立命的「醫師從政與社會運動」、數十年耕耘醫療專業並多元分科的「醫護行政與公共衛生」、專業醫事人員重返執業與推廣醫療的「基層醫療與社會公益」，以及在醫療工作之餘發展藝文美學的「醫學人文與藝術」六個篇章，描述128位醫事典範們是如何憑藉一己之力，貫徹醫者的使命與救人到救國的信念，讓身處列強之下的美麗島嶼，在國際組織

上熠熠生輝。 本書特色 　　台灣社會的進步和國民的健康背後，120位醫事人員們不為人知的貢獻與犧牲。 　　台灣醫療史近兩百年於臨床醫療、醫學研究、藥學、護理等各方面的發展歷程。 真情推薦 　　盧俊義　台灣基督長老教會牧師 　　劉景寬　高雄醫學大學第六、七任校長，台灣醫學史學會理事長 　　邱泰源　醫師公會全國聯合會理事長，台大醫學院教授，立法委員 　　──專文推薦 口碑好評 　　我們可以這樣說，本書中收錄的醫事人員們走在前面第一線，才讓我們這一代可以安心地在後面跟著他們美好的腳跡追尋。──盧俊義　台灣基督長老教會牧師 　　本書更擴充了醫牙藥護、公衛行政等領域，也不再限於「繼絕學」，

而呈現更豐富多元之台灣醫界典範人物；其中許多是我們有接觸過的前輩，閱讀起來時常有歷歷在目的親切感。──劉景寬　高雄醫學大學第六、七任校長，台灣醫學史學會理事長 　　這本續集，很宏觀的分門別類，每一篇文章都是字字珠璣，值得大家一讀再讀。──邱泰源　醫師公會全國聯合會理事長，台大醫學院教授，立法委員

影響放射師繼續教育學習成效因素探討

為了解決高雄榮總醫師專長的問題，作者黃艾 這樣論述：

研究背景與目的：隨著醫療技術的快速發展，醫事人員的專業責任已經變得非常重要以及需要大幅的自我提昇，因此醫事人員必須保持持續的學習。因為病人愈來愈重視自身權益興起，而保險種類愈來愈多且要求與規定也各不相同，病人也開始注重醫療品質與醫事人員的專業能力，故醫事人員繼續教育也成為醫療衛生政策制定的關鍵議題。本論文目的為瞭解放射師參與繼續教育學習成效之影響因素，藉由Kirkpatrick模式的：反應、學習、行為、結果四大層次評估放射師的學習成效，進而發現可能的缺失，並提出改善放射師對繼續教育課程的問題與意見等之建言。材料與方法：本論文依據Kirkpatrick模式與解構式計畫行為理論為基礎，提出包括：

知覺有用性、知覺易用性、相容性、同儕影響、上級影響、自我效能、學習資源協助狀況、修課意圖、反應層次、學習層次、行為層次、結果層次等變數量，以問卷調查法，採用問卷調查方式蒐集問卷，用以預測放射師在參與繼續教育課程時所影響學習成效因素之原因。結果與結論：本論文共發放150份問卷，有效問卷為149份，回收率99%。資料分析結果顯示知覺有用性對修課意圖並無顯著影響；知覺易用性對修課意圖並無顯著影響；相容性對修課意圖有顯著影響；同儕影響對修課意圖並無顯著影響，上級影響對修課意圖並無顯著影響；自我效能對修課意圖有顯著影響；學習資源協助狀況對修課意圖有顯著影響；修課意圖對反應層次有顯著影響；修課意圖對學習層

次有顯著影響；修課意圖對行為層次有顯著影響；修課意圖對結果層次有顯著影響。根據資料分析結果，本論文建議繼續教育課程若能提供網路課程納入繼續教育學分，放射師將能利用空閒時間使用網路課程來取得繼續教育學分及學習新知，如此可解決偏遠地區開課不均問題。