雲林縣雲端學務系統的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

以科技接受模式探討藥局從業人員對COVID-19 公費疫苗預約平台使用意願之研究

為了解決雲林縣雲端學務系統的問題，作者謝志烽 這樣論述：

本研究以科技接受模式探討藥局從業人員對COVID-19公費疫苗預約平台使用意願之研究，研究分析上透過SPSS 20.0及AMOS 20.0的統計軟體來檢驗本研究所提出的假設。在研究方法上採用立意抽樣法，並對243位藥局從業人員為本研究問卷受試對象進行問卷調查，在分析上以描述性分析、單因子變異數分析、獨立樣本t檢定及結構方程模式分析等進行。研究結果發現：在不同性別、年齡、教育程度、居住地及平均月收入對COVID-19 公費疫苗預約平台使用意願存在顯著差異；本研究知覺有用性對使用態度有顯著影響；本研究知覺易用性對使用態度有顯著影響；本研究使用態度對使用意願有顯著影響。期透過本研究結果供未來相關醫

療平台建立之使用上參考依據。

新北市國民小學學務人員工作壓力與因應策略之研究

為了解決雲林縣雲端學務系統的問題，作者呂國興 這樣論述：

本研究旨在探討新北市國民小學學務人員工作壓力與因應策略之現況，並以新北市109學年度國民小學學務人員為研究對象。並以自編之問卷為量化研究工具，問卷內容包含「基本資料」、「工作壓力問卷」、「因應策略問卷」共計三部分，以分析國民小學學務人員在不同背景變項(性別、年齡、婚姻、教育程度、服務年資、行政年資、學校規模、行政職務)下工作壓力與因應策略之差異。研究採抽樣的方式進行問卷調查，共發放問卷總計146份，回收問卷125份，有效回收率達到78.91%。問卷資料經過蒐集後，以描述性統計、單因子變異數及皮爾森積差相關進行統計分析，並以雪費法檢驗是否達到顯著。根據研究結果分析討論，結論如下：一、國民小學學

務人員整體工作壓力適中，其中「工作負荷」感受到的平均為最高，其餘依序為「學生管教」、「上級壓力」、「角色衝突」、「專業知能」、「人際關係」。二、國民小學學務人員整體因應策略使用頻率為高，其中以「情緒調適」感受為最高，其餘依序為「問題解決」、「尋求支援」、「延宕逃避」。三、國民小學學務人員在年齡、婚姻、服務年資、行政年資、行政職務都對於工作壓力層面有差異。四、國民小學學務人員在工作壓力所採取的因應策略因服務年資不同而有差異。五、工作壓力各層面均與因應策略的問題解決層面無相關。六、工作壓力在人際關係、專業知能、工作負荷、角色衝突及整體工作壓力與因應策略的尋求支持層面均達到顯著，且為低度相關。七、工

作壓力在學生管教、人際關係、專業知能、上級壓力、角色衝突及整體工作壓力與因應策略的延宕逃避層面均達到顯著，且為中相關；工作負荷與延宕逃避則為低相關。八、工作壓力各層面均與因應策略的問題解決層面無顯著相關。九、工作壓力在工作負荷、角色衝突及整體工作壓力與整體因應策略層面均達到顯著，且為低度相關。最後，綜合上述發現，分別對教育主管機關、學校與國民小學學務人員及未來研究者提出建議。