金融研訓院線上課程的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

影響線上學習課程再購意願之研究

為了解決金融研訓院線上課程的問題，作者張智詠 這樣論述：

線上課程推陳出新，但課程完課率是許多線上課程業者的痛，而在以往線上課程的文獻中，完課率相關文獻是各學者討論重點，如何提升課程完課率以及課程結束再次購買課程意願，即為本研究主要探討的議題。本研究透過文獻整理，挑選影響學員對於線上課程的各種因素，以知覺有用性、知覺易用性、學習動機、學習成效、完課率及在購意願等相關理論，探討影響線上課程學員完課率與再購課程意願。本研究採取問卷調查法，於2022年3月12日至2022年3月25日間，以網路問卷進行問卷填答，總共回收有效樣本620份。並採SPSS統計軟體進行描述性統計、信效度分析、因素分析、單因子變異數分析、皮爾森相關分析、迴歸分析等統計分析。結果顯示

線上課程學員對於線上課程的知覺價值會帶動自身的學習動機，而學習動機更加強烈時，課程學習成效會較為明顯，再成效提高後，課程再購意願及完課率也會提高。因此建議業者設計線上課程時，為提升完課率及再購意願，必須站在學員的立場考量使其學員完課後有所幫助，將能提升學員對於課程的完課比例及再購買其他課程之意願。

已從農與未從農之農民學院參訓者農業風險分析

為了解決金融研訓院線上課程的問題，作者張欣諭 這樣論述：

人口老化是21世紀的重要議題，而台灣人口老化問題相較國際更為嚴重亦彰顯即早規劃各領域人力資源問題對策之必要性。其中對於農業而言人口老化問題反映於從農人口之數量及結構變化，因此如何增進從農意願、協助永續經營並改善農業人力世代交替問題為台灣當前重要之農業發展目標。而本研究藉由深入分析「農民學院」參訓者之農業風險，探討目前已從農者之農業風險類型與特徵，協助建構適當之經營管理與風險管理策略，亦探討不同從農狀態之參訓者之農業風險認知落差，以提供尚未從農者進行從農決策之衡量。研究樣本蒐集對象為2019年之農民學院參訓者，參考專家學者共同研究所設計之台灣從農風險量表，採用線上方式發放並於2020年3月彙整

，共計回收1,168份有效問卷，包含667份已從農之參訓者以及501份未從農參訓者。根據兩階段集群分析，已從農樣本可以分類為四種農業風險類型，分別依其風險特徵命名為成長型、波動型、穩健型以及保守型。其中由單因子變異數分析結果發現不同農業風險類型之已從農者於生產、價格、財務、組織與人為風險面向皆存在顯著差異，驗證不同種風險類型從農者的風險管理決策應考量其風險特性及耐受程度。此外根據獨立樣本 t 檢定，本研究發現未從農者之風險認知與實際從農之風險承受狀況之間存在明顯落差，即使兩者之間的差距未必存在正向或負向的絕對關係，此結果仍證實提升未從農者對真實從農風險之認知並協助其進行從農決策評估的重要性。綜

上，本研究遂根據不同風險類型之已從農者提供相應的經營管理建議，亦針對不同從農狀態風險認知的差異提供未從農者相應之從農建議。