自然發音kk音標的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

偷吃步!用中文溜英語 修訂版：中文拼音對照，開開心心說英語 (附MP3)

為了解決自然發音kk音標的問題，作者張小怡,JhonsonMo 這樣論述：

用中文說英語，好輕鬆 一書在手，快速上口   不背單字，也能溝通 　　附贈：圖解《自然發音．ＫＫ音標》過目不忘記憶法 　　讓您從零開始，一口氣學會發音、單字、會話 　　碰到老外不結巴，輕鬆開口溜英語。 　　世界第一簡單‧英語快速學習法！ 　　秒學、秒會、秒說 　　人人都可以隨時輕鬆開口說。                 　　之前，胡瓜和前華視總經理郭建宏，在當電視製作人時，曾經相偕到美國去旅行，目的地是Las Vegas，不料在LA.轉機時，卻找不到要搭的飛機，想問老外，又不知怎麼開口，只好對著老外，學小鳥鼓翅狀，比了半天，老外才終明白他們的意思。談起以前的這一段經驗，郭建宏深覺有趣

極了，當然也會感嘆「英語用時方恨少」！ 　　不要怕，別煩惱！本書解決您的困擾，教您用中文說英語。很簡單、大胆說，觀光旅遊Happy Go！一書在手，快速上口；不背單字，也能溝通；開口即說，暢遊無阻！是英語新手最佳好伴侶。 　　隨翻隨說！秒會秒說！本書精選最簡單實用的會話，是專為沒有英語基礎，從基本會話開始，到開口說生活、觀光英語者設計。從0基礎到英語通，世界各國旅遊情境一應俱全，只要你想說的，裡面通通都有，準備出國旅遊的遊客，都可以在輕鬆，無壓力的學習方式，現學現說，到世界各國一直玩、一直玩，吃喝玩樂，High 到最高點！ 　　最特別的是，每個英語單字、每句英語會話下面，都有中文輔助，迅

速教會你敢講˙敢說，一個人到世界各地趴趴走，也不怕！   　　【內容重點】 　　從基本會話開始、生活英語、到出國旅遊，全程必備英語，現學現用。 　　中文注音對照，說英語好簡單，開口就會說，秒會，秒說。 　　句句迷你，絕對能應付、溝通，是您出國觀光隨身小伴旅。 　　1天前，出國旅遊先修教材！ 　　很簡單，大胆說！出國旅遊Happy Go！ 　　【本書使用方法】 　　懂中文：看中文拼音，就能開口說，簡單易懂又好學！ 　　不會音標：會中文就能說英語，馬上開口溜英語，各國開心走透透！ 　　美籍老師錄製MP3，跟學跟唸，教你快速上口，不必特別花時間，馬上和外國人聊天！ 本書特色 　　特色1：中文拼

音對照，開開心心說英語。　 　　特色2：用中文溜英語，秒會秒說，好輕鬆、好有趣。 　　特色3：第一次說英語，就能溜得很輕鬆、很愉快。 　　特色4：用最短的時間，學會最好用的英語，世界各國旅遊沒煩惱，好快樂。 　　特色5：簡單實用，從通關，住宿、旅遊、逛街、購物、殺價、吃喝玩樂，都盡興，隨身袋著走，世界各國觀光最佳好伴旅。

自然發音kk音標進入發燒排行的影片

字母拼讀教學對國中學習障礙學生的英語字彙學習成效研究

為了解決自然發音kk音標的問題，作者林慧珍 這樣論述：

字母拼讀教學對國中學習障礙學生的英語字彙學習成效研究摘要本研究旨在探討字母拼讀教學對一名國中學習障礙學生英語字彙的成效影響。研究採用單一受試實驗研究設計之跨行為多試探設計，共計三個單元，二十四堂課的教學，評量內容涵蓋英語字彙聽音辨字、聽音拼寫與看字讀音等三大評量項目及其英語字彙整體成效探討。研究結果如下：一、 字母拼讀教學對國中學習障礙學生的英語字彙具立即和維持學習成效。二、 字母拼讀教學對國中學習障礙學生的英語字彙類化成效有限。三、 字母拼讀教學對國中學習障礙學生的英語字彙整體能力具學習成效。四、 英語字彙錯誤類型以長母音及子音二合字母的錯誤字數最多，短母音次之，單

子音最少。最後，根據本研究結果提出對未來國中學習障礙學生教學和研究之建議。

英文口譯大師教你3步驟打造完美英文發音(免費附贈1CD+「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆+真人發音影片)

為了解決自然發音kk音標的問題，作者吳宜錚 這樣論述：

英文要說得標準、說得漂亮才會有信心， 有信心之後， 英文才會學得快、學得好！ 說英文的時候總覺得「差不多」就好嗎？ 初學時的含糊就是以後溝通的障礙！ 英文發音的致勝點就在「基礎」與「細節」， 學好英文發音沒有捷徑， 跟著口譯大師將發音打掉重練， 3大步驟顛覆你的英文口說！ 讓你從一竅不通，到用英文溝通！ 　　學英文發音沒有捷徑，但有路徑。 　　求學時走偏的學習方式，就由吳宜錚老師幫你一步步拉回來！ 　　Step 1 觀念建立 →  Step 2 音標熟悉 → Step 3 細節調整 　　3大步驟找到自然語感！ 　　● 自我檢測 　　你是否能夠成功讓Siri或Google assis

tant分辨以下幾組單字呢？ 　　1. pen / pain 　　2. bed / bad 　　3. world / word 　　4. bark / park 　　學好英文問題不在「口音」，而是在「發音」！ 　　只要打好發音的基礎，台灣腔立刻變成美國腔！ 　　■　自然發音＋KK音標雙管齊下 　　要想準確發音，自然發音及KK音標一個都不能少！透過學習自然發音，我們可以很直覺得念出所見的字句，但英文是受許多其他文化所影響的語言，因此常用的單字中有極高比例是屬於例外發音，這時KK音標就是一項很好用的工具！本書開章吳宜錚老師即詳細介紹兩種系統的規則，為你奠定良好的發音基礎。 　　■　video

+  獨家搭載發音示範影片 　　本書特別錄製專業美籍老師親自示範的發音影片，不用再看著嘴型圖一個人摸索，實體書本結合線上教材，就像真人在你面前說給你聽！發音嘴型、音調一目了然，重複學習也沒問題！ 　　■　words+  近千個單字建立聲音資料庫 　　看著音標說明還是掌握不到發音訣竅嗎？本書提供近千個範例單字，往大腦大量輸入聲音資料、快速建立發音概念，搭配吳宜錚老師的發音小提示，包你愈講愈自信。除此之外，更補充豐富例句，一次了解單字的念法和用法！ 　　■　stress+  貼心收錄單字重音規則 　　在英文中，重音對發音具有極大影響，如同中文的一、二、三、四聲，即使讀音相同，只要重音位置改變就

有可能變成不一樣的詞性及意思。本書於音節的單元中詳述各種長度單字的重音慣例及其例外，只要掌握、熟悉重音的位置及念法，你的英文就會自然許多喔！ 　　■　intonation+  例句增加語調線輔助 　　華人說英文最為人詬病的就是過於平坦的語調，不同於中文每個音節皆有固定聲調，英文是在整段語句中有音高的升降，不同的語調乘載著截然不同的訊息，若沒搞清楚，親切的詢問有可能瞬間變成不屑的嘲諷。本書特別在例句增加語調線的標註，讓你不只發音標準，連語調都很到位。 　　■　audio+  特別邀請專業美籍老師錄音 　　為提供道地發音，本書特別邀請專業美籍老師進行音標、單字及例句的錄音。除此之外，只要跟著老

師開口說，模仿其發音和語調，就能練就一口自然的英文！ 　　● 本書附贈CD片內容音檔為MP3格式。 　　■　App+  免費附贈「Youtor App」（內含虛擬點讀筆）隨掃隨聽 　　家中沒有CD播放器嗎？別擔心！本書附贈的「Youtor App」（內含虛擬點讀筆）讓你不受器材、空間的限制，隨時隨地聆聽音檔學習！ 　　【使用說明】 　　Step 1 【觀念建立】 　　準備篇：搞懂字母、音標和音節觀念 　　字母和音標的關係為何呢？音節又是什麼？發音的必備知識一次全公開！在這一篇章你會學到發音的基本名詞，再跟著自然發音及KK音標的說明及舉例，先預習大致的讀音，並了解單母音、雙母音，和有聲、無

聲子音的分類原則。 　　Step 2 【音標熟悉】 　　基礎篇：了解音標讀法、避免常見錯誤 　　為什麼apple, art, again中的a發音都不一樣呢？full（充滿的）要怎麼念才不會像fool（傻瓜）？你要的答案，這一篇都有！除了按部就班跟著豐富單字、例句練習音標讀音，記憶字母組合常見的發音等。還可以深入探究本篇收錄的有聲子音、無聲子音易混淆字比較，以及台灣人常犯的發音錯誤，矯正自己容易讓人產生誤會的字詞發音。 　　Step 3 【細節調整】 　　進階篇：練習劃分音節、加強重音和語調差異 　　看到太長的單字就不會唸？每次講英文都讓人昏昏欲睡、抓不到重點？這是因為你缺乏音節、重音和語

調的概念！在這一篇章你會知道該如何拆解單字、劃分音節，並了解重音應該放在哪個音節，以及不同情緒和情境，句子的語調會產生什麼樣的變化。掌握這些小眉角，你離溝通無礙已相去不遠！ 　　［VRP虛擬點讀筆介紹］ 　　1.在哪裡下載「VRP虛擬點讀筆」？ 　　（1）讀者可以掃描書中的QR Code連結，或是於App商城搜尋「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）下載即可。 　　2.為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」？ 　　（1）以往讀者購買語言學習工具書時，為了要聽隨書附贈的音檔，總是要拿出已經很少在用的CD播放器或利用電腦，又或是轉存到手機來使用，耗時又不方便。 　　（2）坊間當然也有推出「點

讀筆」來改善此種學習上的不方便，但是一支筆加一本書往往就要二、三千元，且各家點讀筆又不相容，CP值真的很低。 　　（3）後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音檔的方式，但手機不僅必須要一直處在上網的狀態，且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個5秒以上，很令人氣結。 　　（4）因此，我們為了同時解決讀者以上三種困擾，特別領先全球開發了「VRP虛擬點讀筆」，並獲得專利，希望這個輔助學習的工具，能讓讀者不僅不用再額外花錢，且使用率和相容性也是史上最高。 　　3.「VRP虛擬點讀筆」就是這麼方便！ 　　（1）讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「Youtor App」（內

含VRP虛擬點讀筆）。（僅限iPhone和Android二種系統手機） 　　（2）下載完成後，可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code，將音檔一次從雲端下載至手機使用。 　　（3）當音檔已完成下載後，讀者只要拿出手機並開啟「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆），就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔（平均1秒內）且不需要開啟上網功能。 　　（4）「VRP虛擬點讀筆」就像是點讀筆一樣好用，還可以調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練習。 　　（5）「VRP虛擬點讀筆」比點讀筆更好用，具有定時播放、背景播放的功能，也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數，

聆聽該頁音檔。 　　（6）如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間，也可以隨時刪除音檔，下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。 　　（7）詳細使用及操作方法請見書中使用說明。 　　※雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，若無法正常使用，若有此情形，需要麻煩讀者使用隨書附贈的CD。或與本公司聯繫，由專人為您服務。  

國中師生對於自然發音與KK音標之英語發音認知研究

為了解決自然發音kk音標的問題，作者潘鳳立 這樣論述：

本調查研究主要目的在探討國中老師與學生對英語發音認知之研究。研究重點有四: 一、哪種英語發音教學法較受老師與學生所愛載？二、老師與學生對於英語發音認知上是否有差異性存在？三、學生的性別與年級對於英語發音認知上是否有顯著交互作用存在？四、老師的性別與教學年資對於英語發音認知上是否有顯著交互作用存在？等四個主要研究問題。本研究採以問卷方法並蒐集399位國中學生以及26位國中英語老師的意見調查，一共有425份問卷回收。而問卷分有兩部分：一、基本資料，其包含師生之年紀、性別、發音教學與學習方式等等 二、英語發音認知調查，一共有21個題項(9題為KK音標，9題自然發音，3題為綜合認知題)。資料分析上採

以SPSS11.5軟體來進行描述統計、獨立樣本單因子變異數分析以及獨立樣本雙因子變異數分析等等。結果發現，師生皆推崇綜合發音。也就是說發音教學是必要教學技能而且老師的認知更勝於學生。而在第三題之研究問題之變異數結果顯示，其在性別上有顯著差異。可供教學參考。