自然發音是什麼的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

自然發音輕鬆學：看字讀音，聽音辨字，單字不死背的關鍵

為了解決自然發音是什麼的問題，作者吳佳芬 這樣論述：

總是不敢開口說英文，英文學了好幾年，程度卻還停滯不前？ 英文單字怎麼記？入門英文發音用KK音標還是自然發音？ 用母語學習者極力推崇的自然發音，搭配鞏固發音正確率百分百的KK音標 一本掌握發音規則，聽力、口說、閱讀同步練起來！ 　　研究顯示，自然發音法規則適用於八成英文單字，剩下的兩成可以運用KK音標發音系統幫助學習發音，兩套系統相輔相成，學習不漏洞。 　　最懂台灣人的台籍名師親錄全書音檔，練出一口道地標準的英文，同步學習KK音標與自然發音法， 不用花大錢請英文家教，隨書QR code一掃名師就在你身邊，學習英語的路上伴你走！ 　　最懂台灣人的專業台籍老師暖心錄音，QR cod

e一掃名師帶著走 　　Laura老師擁有豐富教學經驗，全書音檔皆由老師親錄，從字母讀音下手、到自然發音法的發音，最後唸出完整單字，語速緩慢而語調清晰，每個單字同時附上KK音標，適合所有剛接觸兩套發音規則或想把兩套規則一次學好的讀者們！ 　　同步學習自然發音+KK音標，訓練發音「直覺性」&「精準度」 　　剛開始接觸英文發音學習時，學習者常會陷入KK音標和自然發音法二擇一的困境，不知道該學習哪個才好。透過本書將會學到，兩個系統並不互斥，同步學習可以相輔相成，讀者可以用自然發音法訓練自己看字能讀音、聽音能辨字的「直覺能力」；用KK音標幫助自己唸出所有英文單字，以達到「精準發音」。 　　綜

合練習、實戰文章，現學現賣實力迅速提升！ 　　全書單字精選自7000單字，以幫助讀者迅速提升英文實力的前提，選擇兼具實用性、日常生活使用頻率高的單字，精心編寫成課後綜合練習及多篇文章，幫助學習者能夠馬上檢視學習成效，輕鬆學會英文，看字讀音、聽音辨字不再是夢想。

自然發音是什麼進入發燒排行的影片

以「我的繪本有聲書」提升一位國中三年級低成就學生英文閱讀能力之個案研究

為了解決自然發音是什麼的問題，作者陳家洳 這樣論述：

近年來雙語國家政策的推行加重了「英文閱讀能力」的重要性，也使得國中英文M型化現狀成為課程改革的焦點。本研究旨在探究如何建構英文閱讀低成就學習者早期的英文閱讀能力。 本研究以一位國中三年級低成就英文閱讀學生為研究對象。教學者至學習者家中進行三個半月的一對一教學，透過融合Jeanne Chall「閱讀發展階段」理論與「繪本有聲書」的教學，檢視如何能有效提升「預測」、「字母拼音」、「自動流暢化識字」及「摘要撰寫」等能力。 研究分析發現，Chall理論能協助此低成就學生獲取「預測」、「字母拼音」及「自動流暢化識字」等能力。第三階段的「摘要撰寫」則需積累更多閱讀經驗，及相關寫作能力（如文法、字彙）

，才能達到完整寫出英文字句的學習目標。閱讀第零階段「預測」的學習中，適時的探問可加深學習者的思考，教學者可透過學習單的設計，增加學習者自我闡述的機會，提高學習動機。閱讀第一階段「字母拼音」則為是否成功閱讀的關鍵指標，包含「音節力」的醞釀、「重音」與「輕音」的教學順序，「聽寫字詞」需更多的教學鷹架輔助、密集的練習需求，及應用「母音」的重要性，「看字讀音」唸字練習的重要性、「語境」對於翻譯能力的影響等探究結果。閱讀第二階段「自動流暢化識字」聚焦於口語及閱讀的「流暢度與正確度」，閱讀理解更伴隨「重練習」的過程獲得提升。閱讀第三階段「摘要撰寫」則發現學習者尚未到達用英文書寫表達，其「書寫字母」及「文法

閱讀與應用」還需一定數量的練習，才能達到撰寫摘要的能力。最後，透過對學習者家人的訪談與觀察，本研究的發現建議家長培養一雙看見孩子內在資源的眼睛，提供學習路上適當的支援與鼓舞，減少施加的壓力與情緒，並嘗試一同參與孩子學習的過程。