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另外網站義大醫療財團法人 義大大昌醫院也說明：義大醫院 於家醫科及感染科開診時段，皆有設置類流感特別門診服務。 厝邊好醫師，社區好醫院！ ... 相關訊息請到健保署全球資訊網（www.nhi.gov.tw）查詢！
國立東華大學 諮商與臨床心理學系 藍玉玲所指導 王俐潼的 客觀結構式臨床測驗之心理衡鑑應用─具有抗拒行為之憂鬱症標準化病人個案設計 （2021），提出義大醫院門診表查詢關鍵因素是什麼，來自於客觀結構式臨床測驗模式、心理衡鑑、憂鬱症、標準化病人、抗拒行為。
而第二篇論文國立屏東大學 教育心理與輔導學系碩士班 黃素雲所指導 吳奕威的 自我分化與心理健康之關係-正念特質的中介效果 （2020），提出因為有 自我分化、心理健康、正念特質的重點而找出了 義大醫院門診表查詢的解答。
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一日三餐減醣料理：單週無壓力消失2kg的美味計劃，72道低醣速瘦搭配餐
為了解決義大醫院門診表查詢 的問題，作者娜塔 這樣論述：
減醣衝刺14天！養成不嗜醣的易瘦體質。 跳脫「減肥就是吃得少！」、「一下子就餓了！」的負循環， 建立持久、成功的減醣飲食生活，一直幸福瘦下去！ ★如果你有這些困擾，可以試試低醣速瘦搭配餐！ ✔工作很忙，沒有多餘時間運動 ✔屬於易胖體質，好像喝水也會胖 ✔很想變瘦，卻無法克制不吃美食 ✔產後身材難恢復，想重回少女身材 ★三餐安排不苦惱，變化豐富選擇多！ ‧美好早餐 建議多吃優質蛋白質、蔬菜、奶類、油脂和多穀雜糧等食物，獨創咖啡館風格的菜單，讓人更期待每日的早餐時光。 ‧活力午餐 選擇飽足感佳、容易攜帶或重覆加熱也美味的菜色，就能迅速
完成明天中午的便當菜。 ‧輕食晚餐 晚餐的醣分及熱量攝取可比白天少一些，以海鮮、蔬菜及調味清淡的輕食料理為主，補充湯品增加飽足感，清爽無負擔。 ★專業審訂 泰安醫院營養師──李錦秋 由專精體重管理並成功輔導上千個體重管理個案找回健康身型的李錦秋營養師親自審訂，並匯整出執行時容易出現的問題解答，相信看完後減醣一定更輕鬆！ Q：醣分很低的食物可以大量吃嗎？ Q：遇到包裝沒有營養標示或是食品藥物管理署網站查詢不到的食材請問該怎麼辦？ Q：男生跟女生的減醣方式有分別嗎？ Q：哪些情況不能減醣？ Q：吃素也可以減醣嗎？不能吃葷該用什麼替代呢？ Q：為什麼減醣
之後會便祕呢？ Q：請問減醣會減到胸部嗎？ Q：為了突破停滯我可以再減低醣分跟熱量嗎？ 本書特色 ‧隨書附贈詳細三餐食材速查表，營養成分一目瞭然。 ‧第一本幫你設計好一天三餐的限醣食譜。 ‧最符合台灣人飲食習慣和口味的限醣家常菜。 ‧與營養師合作，結合素人經驗與專業背書。
客觀結構式臨床測驗之心理衡鑑應用─具有抗拒行為之憂鬱症標準化病人個案設計
為了解決義大醫院門診表查詢 的問題，作者王俐潼 這樣論述：
目前心理師專業能力評估多以知識面測量為主，較少針對行為面與態度面測量。因此，有研究學者提出將客觀結構式臨床測驗 （Objective Structured Clinical Examination, OSCE）應用於心理學，以同時測量專業知識、臨床技能與專業態度。本文透過技術報告形式，以OSCE測驗模式之標準化病人（Standardized Patient, SP）測驗站為例，設計兩套具有抗拒行為之憂鬱症標準化病人個案，並完成SP個案內容設計與初步檢核。本文除了探討心理師應具備的專業能力之外，更透過專家評估、標準化病人訓練與真人測試，初步檢核這兩套SP個案的設計品質，以及其用於「心理衡鑑—初
次晤談」專業能力評量的可行性。本研究結果顯示：（1）標準化病人之個案內容設計具有良好的內容效度；（2）考生與心理師認為標準化病人的演出品質貼近臨床個案的真實狀態；（3）具抗拒行為之憂鬱症標準化病人的個案設計內容，具有臨床貼近性。本技術報告所提供之標準化病人個案設計內容、標準化病人訓練與真人測試程序，可供學界與實務界參考，規劃適用之合作模式，以促進OSCE在心理學之應用。
自我分化與心理健康之關係-正念特質的中介效果
為了解決義大醫院門診表查詢 的問題，作者吳奕威 這樣論述：
本研究旨在探討大學生自我分化、正念特質及心理健康之差異與關係情形，研究對象為高屏地區大學生，共收集356位大學生有效樣本，研究工具分別為「自我區分量表中文版憂鬱」、「台灣版五因素正念量表」、「憂鬱、焦慮及壓力評量表」，並使用描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、路徑分析加以分析資料，研究結果如下 :一、現況分析 大學生自我分化為中等程度，正念特質為偏高等程度，而壓力為正常程度，焦慮屬於中等程度，憂鬱屬於輕微程度。二、背景變項差異分析(一)大學生自我分化之分量表「我的立場」及「情緒截斷」會因性別而有差異，男性在「我的立場」與「情緒截斷」情形比女性高。(二)大學生正
念特質之分量表「描述」會因出生序而有差異，獨生子「描述」分數高於中間子女及老么。(三)大學生自我分化之分量表「與家人融合」會因家庭型態而有差異，單親家庭比核心及三代同堂家庭，較少「與家人融合」。正念特質之分量表「不評價」會因家庭型態而有差異，核心家庭比起其餘家庭有較多的「不評價」表現。心理健康中的「壓力」、「焦慮」、「憂鬱」皆會因家庭型態而有差異，其餘家庭比起核心家庭、單親家庭有較高的「壓力」、「焦慮」、「憂鬱」；其餘家庭比起三代同堂家庭有較多「壓力」、「憂鬱」。三、相關與預測分析(一)大學生自我分化與正念特質中度正相關；正念特質與心理健康中度負相關；自我分化與心理健康中度負相關(心理健康定義
為壓力、焦慮、憂鬱)。(二)大學生自我分化及正念特質皆對於壓力、焦慮及憂鬱有顯著負向預測力。(三)大學生自我分化與壓力、焦慮及憂鬱預測關係中，正念特質有部分中介效果。(四)在最佳預測力部分，在自我分化與壓力及憂鬱的預測關係中，正念特質中「覺察」具有部分中介效果；在自我分化與焦慮的預測關係中，正念特質中「不評價」具有部分中介效果。 本研究依研究結果，提出研究與實務建議，提供未來相關研究及大專院校輔導諮商實務工作之參考。