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國立聯合大學 資訊管理學系碩士班 馬麗菁所指導 江佳琪的 以多元尺度整合圖分析線上評論-以國家公園為例 （2021），提出線上求籤dcard關鍵因素是什麼，來自於文字探勘、情感分析、多元尺度分析法、國家公園、視覺化。
而第二篇論文國立臺中教育大學 教育資訊與測驗統計研究所碩士在職專班 李政軒所指導 紀承瑋的 兒童文本合適年段判定模型開發與自動分級系統建置 （2020），提出因為有 兒童文本合適年段判定模型、兒童文本自動分級系統、Google BERT的重點而找出了 線上求籤dcard的解答。
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超圖解數位行銷
為了解決線上求籤dcard 的問題，作者戴國良 這樣論述：
#超圖解式編法，圖文搭配，一目了然，一點就通。 #架構完整，行銷實務最多、最新，掌握數位行銷潮流。 #上班族個人進修學習，大專授課教材的最佳參考工具書。 人手一機時代，懂數位行銷就有絕對優勢！ →比較Facebook、Instagram、LINE、YouTube等平臺行銷優勢。 →網紅、KOL、團購爸媽經濟深入研究、分析案例。 →關鍵字廣告的行銷原則與運用。 →想知道的全都有：抖音、Dcard、便利商店LINE群組、podcast等。 數位科技與潮流趨勢運用，為行銷更加分！ 傳統行銷（4P/1S/1B/2C）＋數位行銷＝未來行銷
主軸模式 數位行銷（Digital Marketing）興起歸功於科技突破與內容軟體創新，行銷市場的主流消費者依賴智慧型手機、筆記型電腦、平板電腦、4G/5G等嶄新的數位科技產品，加上通訊軟體、APP、社群網站、內容網站、購物網站、搜尋網站等多元化、多功能內容崛起，成為日常生活與工作中不可或缺的媒介。 近十年來，數位行銷成為逐漸崛起的新型態行銷工具，它打破了傳統行銷的侷限性，並補足傳統行銷所缺乏的精準行銷、互動行動、行動行銷、即時行銷及較低成本花費行銷等諸多功能與效益，在行銷實務中已經占有最主流的地位。
線上求籤dcard進入發燒排行的影片
橘子集團25歲了！推出楊力州導演與阿爆跨刀製作的「橘子25 一起闖關吧」企業形象影片及「卡關‧闖關：GAMA25線上展」，將時光回溯到網際網路正要起飛的年代，回味 25 年來，橘子集團跟我們一起經歷的種種回憶！
＃卡關闖關 ＃一起闖關吧
【橘子25 一起闖關吧】企業形象影片｜http://user105039.piee.pw/3a5nsu
卡關・闖關：GAMA25線上展｜https://user105039.pse.is/3a33y7
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＃自拍 ＃無名小站 ＃45度角
各節重點：
00:00 前導
02:59 人們從什麼時候開始自拍？
04:32 自拍正式大流行
06:10 自拍流派的演變
08:05 對自拍的負面想法
09:05 自拍其實有好處？
10:17 我們的觀點
11:25 提問
11:43 結尾
【 製作團隊 】
｜企劃：企鵝
｜腳本：企鵝
｜編輯：土龍
｜剪輯後製：絲繡
｜剪輯助理：歆雅
｜演出：志祺
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【 本集參考資料 】
→他180年前就在自拍！史上首張自拍照長這樣... ：https://bit.ly/2WnqgYJ
→我就是我，我不是我——一段矛盾的自拍社會學簡史：https://bit.ly/3p1ovgg
→我們為什麼熱愛自拍？：https://nyti.ms/2KCc2As
→【手機專知】為什麼手機的「前鏡頭」畫素都比後置鏡頭還要低？：https://bit.ly/3nt1d2t
→自拍是個病？： https://bit.ly/3ak5G3C
→盤點「7大無名正妹」狂勾回憶！峮峮N年前青澀照起底 小予近況曝光：https://bit.ly/3r49Q5A
→【健康心挑戰-day72】為什麼要自拍-自拍的好處：https://bit.ly/37tkStD
→自拍練習！21天後你會更有自信：https://bit.ly/3p3ewqu
→每天上傳自拍照不好嗎？研究：輕微自戀讓人快樂健康：https://bit.ly/3gWGYHY
→【自拍文化】潮人藝人自拍群像：我們都是自拍者，行動者和觀眾：https://bit.ly/3oSeeTw
→【自拍文化】自拍，自戀，自畫像：從奧斯卡最強自拍說起：https://bit.ly/2Lz4Kht
→「#ootd、#tbt什麼意思？」Instagram你一定要認識的13大熱門標籤字！：https://bit.ly/3arfLf4
→INBO FB - 用鏡子自拍：https://bit.ly/3ajb86N
→Dcard-變調的instagram：https://bit.ly/2Kaxj4s
→[討論] 討厭的臉書現象：https://bit.ly/2K3KjsU
【 延伸閱讀 】
→Impression management：https://bit.ly/37qGab0
→文化觀察者李清志／咖啡館的網美觀察：為廣大的網美們平反，一起重新思考「網美的品格」：https://bit.ly/37pTRa9
→照相手機：https://bit.ly/37sqhkx
→Evolution of the Cameraphone: From Sharp J-SH04 to Nokia 808 Pureview：https://bit.ly/2Wu6vP7
→Why do people risk their lives for the perfect selfie?：https://bit.ly/34kPXgO
→心理學家：愛自拍的人不討喜：https://bit.ly/3ajxoOb
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以多元尺度整合圖分析線上評論-以國家公園為例
為了解決線上求籤dcard 的問題，作者江佳琪 這樣論述：
現代人工作和生活壓力大，國家公園常成為民眾觀光旅遊與紓壓的最 佳選擇之一。本研究以陽明山、墾丁和太魯閣三家台灣著名的國家公園為 例，利用文字探勘、情感分析、多元尺度分析法、及社會網絡圖概念，探 討三家國家公園在 Google 地圖上的評論內容，圖形化呈現三家國家公園 各別的特色，更進一步分析呈現各國家公園四季時序不同的景緻，比較不 同國家公園間的相同與相異處，並以整合圖形方式呈現。本研究結果能協 助遊客快速了解各景點的特色與問題，不需要一一瀏覽與比較線上評論， 可大幅減少遊客上網瀏覽的時間，遊客並可以直接由圖形中看出三家國家 公園各自的特色及差異，並可依照不同季節時序與自己的偏好來選擇喜愛
的景點。另一方面，本研究結果能讓國家公園管理者，快速了解到遊客的 需求與意見回饋，可做為營運改善或策略調整的參考
兒童文本合適年段判定模型開發與自動分級系統建置
為了解決線上求籤dcard 的問題，作者紀承瑋 這樣論述：
閱讀教育的課程近年來是各國強調的重點之一，藉由閱讀教育激發兒童對閱讀的興趣與習慣，進而培養兒童閱讀理解以及口語表達等閱讀相關能力，使兒童奠定應有的能力以面對未來社會的競爭。然而各年段兒童所適合閱讀的文本不盡相同，在課堂或家中，須由教師或家長協助判定兒童適讀的文本，其判定結果可能會因為教師或家長的主觀想法或閱讀能力的高低而有所不同，若造成適讀誤判，可能導致兒童抗拒閱讀或難以理解文本的內容等問題。因此，本研究擬採用Google的深度學習與人工智慧科研專案團隊Google Brain於2018年提出的自然語言處理模型Google BERT，進行兒童文本合適年段判定模型的開發，進而建置兒童文本自動分
級系統，以提供教師、家長或專家學者能夠更即時且準確的對兒童文本進行合適年段的判定。本研究採用中部某縣市所建置之閱讀線上認證系統（以下簡稱認證系統）的認證書籍中挑選三個年段（低年段、中年段、高年段）作為本研究的主要研究樣本，透過撰寫網路爬蟲蒐集書籍的年段類別與簡介內容做為樣本資料，將樣本資料的70%用於兒童文本合適年段判定模型的開發，使用Google BERT的微調方法，找出兒童文本合適年段判定模型的最佳參數，以進行模型訓練；剩餘30%用於驗證模型判定的年段與認證系統歸類的年段的一致性表現，並對其計算準確率及F1分數，以驗證模型的準確率與穩定性之成效。本研究開發之兒童文本合適年段判定模型判定的年
段與認證系統歸類的年段一致性之準確率為0.9818以及F1分數為0.9665。故本研究進而建置兒童文本自動分級系統，供使用者輸入兒童文本簡介內容進行兒童文本合適年段分析功能，系統會自動回饋各年段判定的機率值與適讀年段判定給使用者，以完成兒童文本自動分級系統之建置。