科學教育館預約的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

福爾摩沙，何時再美麗：打造臺灣美質環境

為了解決科學教育館預約的問題，作者曹正 這樣論述：

誰弄亂了福爾摩沙的城市美? 環境學哲學博士曹正，40年來觀察全球都市街景， 以國內外案例，從建築及景觀視覺角度， 探討都市環境美學，剖析景觀劣化的成因及改善之道。 這是對政府、對大眾的警醒！ 　　齊柏林帶我們看見臺灣自然環境之美， 　　也讓我們看見寶島之美正受威脅，破壞程度與日俱增…… 　　曹正帶我們看見臺灣人文環境， 　　讓我們注意到寶島的人文環境正漸漸醜化…… 　　臺灣號稱美麗島，但近幾十年來隨著科技發展，人害漸漸的破壞了臺灣的美 　　為了讓大眾警醒， 　　本書從建築物、汽機車、廣告招牌、攤販、電線……等平常可見的髒亂市容景觀切入； 　　由淺入深，帶你重新省思臺灣應有的城

市美 本書特色 　　◎大量照片，眼見為憑！ 　　一針見血呈現髒亂處，同時列舉國內外優良地區照片做對比。 　　◎點名問題，一針見血！ 　　列舉出街道及環境的髒亂、雜亂問題；從髒亂的角度震撼讀者。 　　◎詳加解釋，一目了然！ 　　對於提及的法規清楚說明、條列，使讀者一目了然；並配合實際數據讓讀者具體了解深刻感受。 　 　　◎建議具體改善之道，對症下藥！ 　　除了點出問題，本書亦針對環境髒亂、自然環境破壞等各大問題提出具體的改善方法與步驟；實為給大眾及政府的重要參考。 　　維護臺灣之美，有賴我們每一個人的努力與覺醒， 　　從自身開始，先是個人行為，再到住家，接著到辦公室、公共區域，擴大影響

力； 　　從美化城市開始，一點點喚回屬於我們的臺灣美，真正的美麗島！

科學教育館預約進入發燒排行的影片

從互動劇場觀點論析國立臺灣科學教育館之展演

為了解決科學教育館預約的問題，作者張勝傑 這樣論述：

從古希臘、羅馬及中世紀的劇場開始，便可看見互動劇場的影子發展進行中，雖然它一度在文藝復興時期及寫實主義的衝擊下而落寞，但在二十一世紀的現代劇場跨領域整合的潮流中，卻擁有了更多的資源可以善加運用及發展。研究者從跨領域及整合的概念出發，期望利用互動劇場的觀點來論析國立臺灣科學教育館展演活動的展演空間、導覽人員、觀眾以及展演詮釋方法。就研究範圍界定：「主要探討國立臺灣科學教育館是否在展演活動過程中具有互動劇場型式之展演活動，其中展演活動必須有導覽人員與觀眾共同參與在展演空間。另外展演活動過程中，如果只有展示品或設備與觀眾有產生之互動行為，則不在本研究範圍之中。」研究方法中，運用文獻資料收集、質的分

析及量的統計等資料來論析互動劇場融入國立臺灣科學教育館展演活動中的現況及可能性。從論析中發現國立臺灣科學教育館之展演活動是具有互動劇場之觀點，但在展演空間能從「情境營造」、導覽人員以「多重角色設定」、展演詮釋以「遊戲概念」等方向來改進，以期望為進館的觀眾一同在當下創造專屬的生活經驗感受。另外也為互動劇場找到另一個創作的新舞台。

聽，濕地在唱歌：城市生態復育手冊

為了解決科學教育館預約的問題，作者方偉達 這樣論述：

　　濕地與水文、土壤、微生物、動植物間的交互作用，使得濕地成為最富有生產力的生態系統。近年來，由於全球氣候變遷、雨量變異、都市不斷擴張等因素，讓濕地越來越少，使得許多地方每逢下雨必成災，不但造成生命及財產損失，也嚴重影響生態平衡…… 　　復育或營造濕地好處多多，不但可以調節洪水、淨化水質、製造氧氣、調節微氣候，還提供了水生植物生長、繁衍，以及蟲魚鳥獸等生物隱蔽、覓食的重要棲地。荷田花香、水鳥飛翔、蜻蜓飛舞、蛙唱蟲鳴…… 　　本書深入淺出介紹什麼是濕地、濕地的功能與價值，分享國內外營造具體案例，以及高雄市生態廊道的復育經驗，是濕地生態教學的入門好書，更可做為親子互動、教學，以及學校、社區及各

公私建築物營造與復育濕地時的參考。 推薦者簡介：(依筆劃排序) 王金龍（高雄市左營國中校長）．李偉文（荒野保護協會理事長）．林憲文（中華民國野鳥學會理事長）．鄭先祐（台南大學環境與生態學院院長）．賴明洲（東海大學景觀學系教授兼系所主任）．蘇耀廷（台灣濕地保護聯盟理事） 學者專家熱情推薦（依姓氏筆劃排序） 　　我和濕地結緣是因為我服務的學校左營國中占了天時、地利、人和之便利，與蓮池潭、洲仔濕地、龜山、半屏山、原生植物園區形成一個優美的綠帶社區，加上本校教務主任沈洪進、設備組長吳璧如是自然科老師，對自然生態研究非常有興趣，又樂於指導學生，所以2005年向行政院青輔會申請一項「社區生態服務學習主題計

畫：愛在洲仔濕地公園發芽」。利用社團時間帶領40多位熱愛自然生態保護的同學，每週利用2小時到洲仔濕地作生態服務學習，真正去體驗生態工作之樂趣。在此，感謝濕盟蘇耀廷理事的協助與指導，讓師生獲益良多，種下了生態保育之種子。 　　現在，新自然主義公司精心編撰了這本《聽，濕地在唱歌》資料非常豐富，內容非常精采，將台灣最有內涵的濕地作最詳盡之介紹與導覽，確實是一本不可多得的好書，研讀後能讓大家更了解濕地之美，大自然之可愛，進而提升人文素養，發揮生命價值，使身心靈更加健康，社會更加祥和。 高雄市左營國中校長 王金龍 　　我們從小唱的童謠：「我家門前有小河，後面有山坡……」除了在當年是事實的描述之外，在現

代而言，更是對於居家環境的憧憬。的確，河口濕地與埤塘沼澤是台灣生態的重要特色，可惜在這2、30年間，因為經濟發展及人口成長的迅速，台灣城市內的濕地都逐漸消失了！ 　　很高興的，我們總算看到了希望之光。這本《聽，濕地在唱歌》，透過高雄在市區內營造的數個濕地，以生動的文筆，清晰完整的介紹了台灣濕地的過去、現在與未來，是每個關心台灣環境的朋友都該閱讀的書。 荒野保護協會理事長 李偉文 　　初閱本書，心中真是雀躍不已，在讀膩了充滿專有名詞、艱澀的生態理論叢書之後，能看到這麼一本用字生動、淺顯的介紹濕地專書，真是一大享受！濕地——這個我們周遭常見的環境，與我們的生活息息相關，卻礙於不了解，而無法深刻的

體會濕地的存在，對我們有著如何重要的意義。相信，有了這本連小學生都可輕易上手的好書，您與我們的環境會更接近，我們的地球將會更美好！ 中華民國野鳥學會理事長 林憲文 　　真實的世界，是多重介面的組合，無法切割。 　　這本介紹濕地的書籍，內容就在串聯不同的介面，讓讀者認識真實的世界。主題，濕地，就是水與陸的交會。內容涵蓋：全球濕地的價值，台灣濕地的過去，現在與未來，以及城市與濕地，理論與實務，建構高雄城市濕地的典範，並學習國外濕地的營造，引導大家一起來。 台南大學環境與生態學院院長 鄭先祐 　　濕地生態系統是陸地三大生態系統之一，它與水文、土壤、微生物、動植物之間交互作用，因而具備豐富的生產力，

並提供了各種各樣的生態服務功能，舉凡生態滯洪功能、景觀功能、經濟功能、休閒遊憩功能、科學研究及環境教育功能皆是。本書內容深入淺出，可以提升大家的環保意識，更加愛護我們的環境，是值得大力推薦的一本書。 東海大學景觀學系教授兼系所主任 賴明洲 　　人與濕地的互動是密不可分的「生命共同體」，宜將過去對濕地的心態做適度調整，讓這水水綠綠的美麗生態樂園永存在你我身邊。全書倡導「城市濕地」及「生態廊道」概念，其中分別以國內外濕地規劃、高雄市政府團隊所營造的綠色生態濕地藍圖，以及西南平原「濕地網絡」的願景為例，期許未來台灣濕地的營造與復育，可以讓更多物種獲得自由的棲息空間且永續繁衍。 　　身為「高雄市-洲仔

濕地」復育的參與者，深深體會想要在重工業林立之高雄市營造並維護濕地，有賴公部門、生態團體、志工及市民的齊心認同，這座夢幻生態公園才得以逐步復育各種指標性物種，並建立起南部地區水生植物的基因庫。如果大家心動也想要開始在城市裡闢建或復育濕地，書中的寶貴資料可以做為學校與社區培養濕地經營者參考，同時也是一本濕地生態教學的入門好書。 台灣濕地保護聯盟理事 蘇耀廷 本書特色 一、帶領讀者認識濕地，體驗城市生態之美：帶領讀者以正確觀念及心態親近濕地，認識埤塘濕地在台灣的發展，了解其對生態環境的重要。 二、認識保留濕地的重要性，進而動生態社區的觀念：配合政府對於「綠建築」、「城鄉地貌改造」、與「生態社區」營

造的推行計畫，作為生態社區營造觀念之引導，讓環保志工習得如何參與濕地復育，尤其適合青少年校外學習參考使用。 三、分享國內外濕地復育及營造的具體案例，同時也身深入介紹高雄市營造「濕地生態廊道」的成功經驗，不僅可作為其他城市施作之參考，更可推動全民樂於親近與參與濕地復育的熱情。 四、使用圖片、插圖，以及口語化的解說、引導且互動式的編輯手法，更容易吸引讀者閱讀興趣。 計畫主持人簡介 方偉達 學歷： 　　德州農工大學生態暨管理哲學博士、哈佛大學景觀建築設計碩士、亞歷桑那州立大學環境規劃碩士、教育部1998年公費「海岸濕地保護及復育學門」第1名 現任： 　　東海大學景觀學研究所客座助理教授、國立台南大學

生態旅遊研究所兼任助理教授、國際濕地科學家學會台灣分會會長 主要經歷： 　　行政院環境保護署綜合計畫處教育宣導科及環境影響評估科科員、東海大學景觀學研究所兼任助理教授、國立科學教育館國際科展輔導教授，以及國語日報「網路金銀島」、「寶島體檢」等專欄作家、中國時報浮世繪版特約記者、廣電基金環保節目「帥鳥多多」顧問。 專長： 　　復育生態學、濕地營造、濕地生態調查、景觀生態學、資訊模擬與預測、環境規劃、景觀建築設計、環境影響評估。