你看見的世界其實是媒體資訊建構的論文書籍站
留任意願量表的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包
留任意願量表的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦蕭淑銖,胡佩怡寫的 我國護理人員心理健康調查與預防策略 103-R328 可以從中找到所需的評價。
中臺科技大學 長期照顧碩士學位學程 許哲瀚所指導 楊珮雯的 青年照顧服務員職涯發展之探討 －以中臺灣為例 （2021），提出留任意願量表關鍵因素是什麼，來自於青年照顧服務員、職涯發展、留任意願。
而第二篇論文亞洲大學 經營管理學系碩士在職專班 黃純真所指導 李書秉的 影響企業實習留任意願因素分析-以某科技大學餐飲系為例 （2021），提出因為有 企業實習、實習滿意度、留任意願的重點而找出了 留任意願量表的解答。
我國護理人員心理健康調查與預防策略 103-R328
為了解決留任意願量表 的問題，作者蕭淑銖,胡佩怡 這樣論述：
工作壓力不僅影響護理人員的身心健康，亦與留任意願、照護品質及病人安全密切相關。考慮各國護理職場迥異，本研究藉由修訂「護理工作壓力源量表(The Nurse Occupational Stressor Scale; NOSS)」，進行全國臨床護理人員職業壓力普查，同時建立護理工作壓力源量表使用手冊。 本研究發現職業危害、工作生活衝突、負荷過重、人力短缺可預測臨床護理人員之個人疲勞、工作滿意度差…等自覺壓力表現以及離職意願。進一步發現，自覺壓力表現能顯著預測離職意願。 此次調查之臨床護理人員有自殺意念者高於國內民眾、醫師，甚至國外研究；在護理人力短缺下，除改善工作壓力
源，也應關心目前臨床護理人員的健康情形，未來相關研究可再深入臨床護理人員之心理健康與自殺意念相關探討及介入措施。
青年照顧服務員職涯發展之探討 －以中臺灣為例
為了解決留任意願量表 的問題，作者楊珮雯 這樣論述：
高齡化是全球的趨勢，長期照顧人力缺口是各界關注的重大議題，目前照顧服務員仍以中高齡為主力族群，教育體系已將長期照顧人才培育工作向下紮根至高中教育階段，可見青年世代為照顧服務人力迫切需要的資源。然照顧服務員職涯晉升管道未臻成熟，難以成為年輕人的職業選擇，相關科系畢業生投入意願低且流失情形嚴重。本研究旨在探討青年照顧服務員職涯發展及留任意願的關聯，採橫斷式相關性研究，使用自擬職涯發展及留任意願問卷作為研究工具，經專家效度檢定（CVI＞0.9）及內在一致性檢定（Cronbach’s α = 0.81），問卷內容包含個人變項、職涯發展量表與留任意願量表。研究對象為16至29歲任職臺灣中部地區醫
療院所及長照機構的照顧服務員，於2021年12月至2022年1月間採滾雪球方式發出144份問卷，回收有效問卷計129份，有效回收率為90%。 受試者平均年齡22.4歲，男女性別比為1：3，家人對工作普遍支持，多數由教育體系培育且領有照顧服務員單一級證照，工作性質以全職月薪佔多數，職場類型以醫療及機構住宿型長期照顧服機構為主，平均服務年資2年，薪資介於12,800-45,000 元/月，近五成受試者對薪資感到滿意。研究結果發現，在滿分為5分的評分標準下，職涯發展總平均值為3.81學習成長構面最高(3.88±0.71)及挫折衰退構面最低(3.17±0.84)，留任意願平均值為3.36。年齡、
婚姻、家人支持程度、照顧服務員資格、單一級證照、平均月收入、薪資滿意度等變項對職涯發展達顯著差異；年齡、照顧服務員資格、平均每月收入、薪資滿意度等變項對留任意願達顯著差異；職涯發展與留任意願間達正相關（r = .385；p < .01）。迴歸分析結果顯示職涯發展的適應探索及學習成長構面對整體留任有12.7%預測力，適應探索構面對組織留任有7.9%預測力，可見職涯發展感受攸關著職業期限。 長期照顧服務單位要提供青年照顧服務員更佳適應探索及學習成長的工作環境，才能提升留任意願。期望本研究結果能回應照顧服務員產業缺乏青年人力投入的困境，有助於照顧服務員專業發展、專業角色的建立及改善人力資源管理
制度，並提升長期照顧服務品質。
影響企業實習留任意願因素分析-以某科技大學餐飲系為例
為了解決留任意願量表 的問題，作者李書秉 這樣論述：
實習為目前餐飲相關科系透過學校與企業資源的結合，達到互助互利的方式使學生不僅可以在學校學習專業技術外，也可以於在校期間透過至企業實習方式至業界學習未來將面臨的工作與責任，提升自身競爭力，並使學生可以瞭解未來職業生涯規畫，業者也可以透過提供學校企業實習方式挑選及培訓適合的人才，降低所需負擔的額外人力成本，進而提升企業競爭力，以達到雙贏的結果。本研究以某科技大學餐飲管理系四年級且已完成一學年企業實習的學生為研究對象進行線上問卷調查。並將回收問卷進行基本資料分析、信度分析、多元廻歸分析等各相關構面進行探討，以了解學生於畢業後是否於原實習單位任職，一共回收162份問卷，有效問卷155份。總結本研究發
現，學校面向、學生面向、企業面向皆對實習滿意度有正向且顯著影響，同時滿意度也對原企業實習單位留任意願有正向且顯著影響，建議學校及企業可對學生實習需求提供必要的輔導課程，以供學生更加完善且有制度的工作環境與狀態，藉以提高學生於畢業後於原企業實習單位留任意願。