無量大數的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

數字驚奇大冒險1：計算的魔法

為了解決無量大數的問題，作者桜井進 這樣論述：

★日本一上市狂賣15萬本的暢銷書，深受小學生喜愛！ ★《朝日新聞》、《讀賣新聞》、《日本經濟新聞》、《PRESIDENT Family雜誌》等日本各大媒體爭相報導！ ★日本亞馬遜網路書店讀者5顆星好評推薦 ★符合108年課綱「數學素養」，應用知識並提升數學力！ ★學習重點：加法、減法、乘法、除法、排列組合、倍數、機率 　　看不懂數學題目？背九九乘法表好無聊？ 　　只要懂得運用數學規則， 　　你會意想不到，解題原來簡單又有趣！ 　　數學概念 × 算式規則 × 有趣知識 　　讓你克服學習恐懼，激發數學潛力！ 　　主角噗拉斯的夢想是尋找數字的金銀島，他決定展開一場冒險，要和好友阿凱、嘻克船長

一起進入數字世界，闖越魔術島、金字塔島、傳說島、數量單位島、九九乘法島、起源島、特別島等七大數學關卡，挑戰各式各樣的算式。包括5秒內就能算出10個連續數字的總和（竟然比傳統的梯型計算法還快！）、只用36條算式就能熟記81條的九九乘法表、從1到9之間取一個數字做特別計算會得到原本的數字；還知道印度．阿拉伯數字發明前，古人是怎麼算數學的……這一切實在太厲害了！ 　　一關接著一關，噗拉斯等人突破重重關卡，一步步解開數學謎題，練就厲害的數學功力。一起加入噗拉斯、阿凱和嘻克船長吧！你會發現計算的魔力竟如此不可思議。 　　七大數學闖關島，增加七大數學力！ 　　魔術島：將三位數數字以特定方式進行，解題過

程就像一場魔術表演，你可以盡情發揮表演力，邀請親朋好友觀賞數字魔術，施展你的計算力。 　　金字塔島：將規律的算式一行一行往下排，變成一座金字塔。由「金字塔計算」看出數列的對稱性，就能快速解答，測試你的反應力！ 　　傳說島：數學並非憑空創造，任何計算與符號都帶有數學歷史的脈絡。看古人如何運用倍數規則讓獎賞倍增，小町算遊戲和日本平安時代的美女有什麼關係？認識有趣傳說，豐富你的知識力。 　　數量單位島：個、十、百、千、萬、億、兆……之外，還有更大的數量單位，數一數1無量大數後面有幾個零；而比「分」還小的數量單位，1的前面又各有幾個零？培養你的細心度，預防考試時粗心大意。 　　九九乘法島：原來

九九乘法表只需要背36條，就能推算出全部的式子。表格裡暗藏許多排列組合，運算過程中推算出規則，訓練你的邏輯推演力。 　　起源島：古代沒有紙的時代，人類在木棍或動物骨頭上刻記號來記錄數量。隨著時代的進步，人類終於發明了數字，建立十進位記數法，讓我們可以方便計算。了解數學起源，建立你的數學認知力。 　　特別島：5秒鐘算出10個連續數字的總和，學會速算公式，體驗化繁為簡的數學威力，增強你的學習信心。 　　歷經這場數字冒險，你的數學技能會更加熟練，一眼看懂算式規則；四則運算、排列組合、倍數和機率，全都難不倒你。 　　「數字驚奇大冒險」共有三冊，分別是第1 冊《計算的魔法》、第2冊《倍數的趣味》

、第3冊《幾何的祕密》，透過闖關的冒險故事，你會逐步建立數學概念，懂得辨識算式，更有效率的學習數學。 專家推薦 　　莊惟棟（數學教學研究中心專家諮委、魔數術學文教機構執行長） 　　賴以威（國立臺灣師範大學電機工程學系助理教授、數感實驗室共同創辦人） 　　英家銘（國立清華大學通識教育中心副教授） 　　蔡依橙（素養教育工作坊核心講師） 讀者回響 　　感謝此書的出版！讓學生知道「九九乘法其實只有36條」，孩子們都開心的笑了！讓班級學生利用「9的倍數魔術」回家和家人互動，哈！他們都成了厲害的數字魔術師呢！──王靜主（臺中市大肚國小教師） 　　內容解說清晰易懂，不同於生硬的數學講義，讓孩子覺得

學數學像玩遊戲。用活潑的方式學習，孩子自然喜歡數學，不再排斥了。非常推薦給家裡有害怕數學的小孩。── 亭萱媽 　　內容很好理解，闖關單元很好玩，不像以前讀的學習書要一直寫算式。書裡的圖解一看就懂，讓我可以快速記得數字規則，還能拿來和同學比速度，看誰反應快，一點都不無聊。──瑋瑋（國小五年級學生） 　　金字塔計算好神奇喔！沒想到算式可以排成金字塔，而且金字塔計算好厲害，我不用計算就能馬上知道答案了，沒想到數學可以這麼好玩！──小玟（國小四年級學生） 　　我的小孩讀這本書時很興奮，不斷問問題。數字金字塔、數字的魔法，都可以利用電子計算機來計算。孩子讀完很開心，說他知道數學的祕密了！──菲斯多

克（日本亞馬遜讀者） 　　這是一本有趣的書，它能激起孩子對數學的興趣，尤其用數字變魔術更讓孩子喜愛。有趣的遊戲激發我們對學習的渴望，即使小學生也能輕鬆了解，非常適合大人、小孩一起閱讀、同樂。──中村菜花群（日本亞馬遜讀者） 　　我家老大念小學三年級，非常喜歡這本書。弟弟念小學一年級，也喜歡和哥哥一起閱讀。本書的插圖很豐富，讓孩子發現數字的魔力，相信可以幫助他們快樂學習數學。──fesedeoc（日本亞馬遜讀者） 　　不只適合孩子閱讀，大人也可以讀，尤其是已經很久沒有接觸數學的人，可以藉此重溫數學的樂趣。這本書是進入數字世界的最佳選擇。──貝蘇塔（日本亞馬遜讀者）  

無量大數進入發燒排行的影片

從〈洛神賦全圖〉看敘事畫傳統在宋代的融合與演進

為了解決無量大數的問題，作者盧冠蓁 這樣論述：

現藏於北京故宮博物院的佚名〈洛神賦全圖〉是一卷根據曹植〈洛神賦〉文本情節，以連環畫構圖逐一詮釋賦文的敘事畫長卷。對比其他〈洛神賦圖〉摹本，〈洛神賦全圖〉以其精巧的圖繪風格、新穎的視覺效果和獨特的敘事手法突出於眾摹本之間，是為宋代畫家的創新表現。本文將探討〈洛神賦全圖〉當中新的表現元素之可能來源，嘗試釐清中國敘事性繪畫到了宋代有甚麼特殊的發展，並試圖理解宋代畫家選擇了何種敘事方式重新詮釋〈洛神賦〉故事。論文首先就〈洛神賦全圖〉的圖文敘事部分作分析，解讀〈洛神賦全圖〉當中承繼自六朝類型〈洛神賦圖〉的構圖特色及情節敘事，同時挑揀出其中不屬於傳統的創新表現，包含榜題的運用、情節分景、山水布置，以及相

對多元的時空表現，推測這些新元素有一部分是受到佛教敘事繪畫的影響。同時，〈洛神賦全圖〉的筆墨風格、圖像特色和裝飾母題則凸顯出與宋代宮廷繪畫、宮廷版畫的連結，加強了〈洛神賦全圖〉的當代性。前人學者指出，中國繪畫受佛教敘事繪畫影響的時間差不多發生在六朝時期，然而在檢視〈洛神賦全圖〉的過程中，發現畫家運用榜題和異時同圖、異景同圖的作法鮮見於其他宋代敘事畫，卻與宋代寺觀壁畫上的佛教經變畫有所接近，促使本文回顧佛教敘事繪畫中對於異時同圖等時空表現手法的描寫。藉由敦煌壁畫各朝洞窟和宋代寺觀壁畫所遺存的圖繪資料，試圖梳理出佛教敘事手法的表現脈絡，並對比〈洛神賦全圖〉的表現手法，發掘出該卷畫家對於佛教繪畫敘事

手法的引用及修正，為宋代敘事性繪畫的視覺敘事機制提供一種新的研究觀點。

比百萬更大的數：一趟驚奇的數學之旅

為了解決無量大數的問題，作者DavidM.Schwartz 這樣論述：

個 十 百 千 萬 億 兆 京 陔 秭 穰 溝 澗 正 載…… 恆河沙 阿僧祇 那由他　不可思議 無量大數！…… 　　什麼？這是什麼東東？哦！原來還有比「百萬」、比「億」、比「兆」更大的數字！ ★ 一趟滿載數學概念與科學小常識的驚奇之旅 　　?當「百萬富翁」不稀奇，當「正載富翁」才夠酷！「正」和「載」是多大的數？ 　　?現今世界最大的搜尋引擎Google，名字是從古狗（googol）轉化而來的，一「古狗」有多大？ 　　?人體中的血管有多長？美國人一年吃掉了多少爆米花？恐龍統領地球是多久以前的事？你頭上每平方公分有多少根頭髮？…… 　　當爆米花機失控，「無限多」的爆米花不斷湧出來，誰來

解救陷入數數困境的孩子們？教你唸出比「百萬」更大的數，還有比「億」、比「兆」、比「不可思議」更大的數字名稱，一直往上數，直到沒有盡頭的「無限」！ 作者簡介 大衛．舒瓦茲 　　對於極多或極少的事物總是特別容易著迷，並且喜歡用數字來描述它們。大衛創作關於大數的得獎書籍有《一百萬是多少？》（How Much Is a Million），以及《如果你有一百萬》（If You Made a Million），這兩本書深受世界各地的大小朋友們所喜愛。大衛每年為各個學校及討論會所作的演講超過了十五場，在其中一場示範中，他用裝爆米花的超大袋子來說明「位值」和「十的羃次」的觀念。後來，他將這些教學點子整理成冊，

於是這本《比百萬更大的數：一趟驚奇的數學之旅》就誕生了！ 　　大衛在演講、騎腳踏車和賞鳥之餘，通常待在美國加州奧克蘭市的家中，和他的妻子Yael Schy一起住，還有兩隻名叫「壽司」和「沙西米」的貓咪。 譯者簡介 郭嘉琪 　　國立臺中師範學院語文教育學系畢業，現就讀於臺中師範學院語文教育學系在職進修碩士班。曾赴美國Pomerado Elem. school、Briar Vista Montessori Elem. School及Judson International School觀摩研習。出版了一系列讓小朋友們忍不住愛上數學，不再視數學為畏途的作品，包括《數學抱抱：看童話，學數學》、《數學親

親：看童話，學數學》、《數學棒棒糖：看寓言，學數學》，以及《數學甜甜圈：看寓言，學數學》。 繪者簡介 保羅．梅索 　　保羅．梅索的插畫作品超過了一百萬本……（呃，好吧，或者是介於10到102 之間的某個數量），其中包括了最受歡迎的《Lunch Money》、《A Cake All for Me》，以及《The Fixits》。保羅住在美國康乃狄克州，同住的有太太、三個兒子，以及每天都需走一百萬步（這次是真的啦！）的愛犬「鏽鏽」。

佛教造像背光之研究─以五世紀前漢譯佛典為主

為了解決無量大數的問題，作者釋天佑 (陳秋華) 這樣論述：

本文佛教造像背光之研究，以五世紀前漢譯佛典為主，以經典文獻之考據、解讀與分析為主軸，佛像背光圖像題材為輔，探尋其意涵與源流，呈現出古來繪師於「佛光相」內容所傳達之深意。研究進路如下：（1）歷史背景角度等文獻考據（2）背光相定義、意涵（3）以造像背光之主題、樣貌、題材等為線索，考據其相關譯典之源流與脈絡。首先，敘述印度佛教藝術造像起源，從佛塔到人間像佛像演變的過程、原因、影響、發展及造像依據；彙整三十二相譯典文獻，梳理其相異處與修證方法。進一步釐清放光相之特徵、意涵、種類、目的、光色，及「常光」與「放光」之間的差別與放光處等探討，循著問題脈絡，分析解讀，藉由考據佛典文獻，一一論述，掌握其全貌。

本文以五世紀前佛教造像遺品中雕塑式的佛像背光為範疇，從背光的形制、樣式、題材等方面研究。先以五世紀前之印度造像，探討犍陀羅與秣菟羅佛像背光的形制與特徵，並分別考證四天王奉缽、梵天帝釋二脇侍與觀音彌勒菩薩二脇侍等群像組合，以及三道寶梯、三十三天為母說法等題材，著眼於佛像背光樣貌與經文考證之關係，以釐清其發展脈絡與特色。再者，論述後期犍陀羅「焰肩佛」造像背光之特色。關於「過去七佛」的法身思想，闡明六波羅蜜意涵及其漢譯佛典源流。並以漢譯經典文獻為本，考據燄肩佛名稱的由來，及其淵源與流變。最後，梳理分析舍衛國神變、降伏毒龍度三迦葉、燃燈佛為儒童菩薩授記等背光主題，並追溯其漢譯佛典文獻之源。此外，考據五

世紀前中國佛像背光與特徵，以五胡十六國時期造像背光特色，考據世尊頭現高肉髻相、肩上火焰紋飾四道色光之意涵與沙門脇侍弟子之流變。接著，以北魏太和元年銅鎏金釋迦牟尼佛坐像的背光為例，分析「多寶佛」與「七佛」法身觀思想之關聯。論證法華「二佛並坐」思想的糅合轉化，及釋尊降生四龍吐水浴佛之漢譯佛典源流與演變脈絡及其依據。並且探討背光樣貌與當時的時代背景之間的關聯，更進一步釐清、闡釋佛像背光的特色、承襲風格與深層意涵，冀望從經典文獻中發掘出前人所未發現的史料，並且證明經典文獻與造像兩者間密切的相互關係，冀為佛教造像背光之研究提供確鑿可信的參考資料。