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這兩本書分別來自親子天下 和野人所出版 。
國立臺北教育大學 音樂學系 許允麗所指導 楊芯郁的 學思達教學法應用於流行音樂社團音樂欣賞知識教學之行動研究 (2021),提出新竹實驗中學雙語部評價關鍵因素是什麼,來自於學思達教學法、流行音樂社團、音樂欣賞知識教學、學習興趣、學習成效。
而第二篇論文國立臺北教育大學 語文與創作學系華語文教學碩士班 林文韵所指導 張琳的 多模式文本融入華語文教學的敘事探究 (2021),提出因為有 多模式文本、敘事探究、國際學校、華語文教學、性別平等教學的重點而找出了 新竹實驗中學雙語部評價的解答。
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練心:李崇建與雨果幼兒園的薩提爾教育實踐
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為了解決新竹實驗中學雙語部評價 的問題,作者李崇建,林文煌 這樣論述:
「過去的傳統教育、當今的另類教育或雙語教育、理念教育,還有諸多的教學策略,我認為最終的目的,是培養出幸福、和諧與自在的生命!」∼李崇建 「我們的教育模式,不是保證孩子不受傷,也不是確保自己不犯錯,而是時時覺察自己,在教育過程中時刻專注,並且樂於做出改變,用愛陪伴孩子成長,成為一個負責而不自責的人。」∼林文煌 教育的究極目標是什麼?滿足世界主流的價值嗎? 就像書中的阿果,有世人眼中的好工作、優渥的生活,但是,他的內心常感陰鬱。 10多年來與無數成人進行薩提爾對話,李崇建發現許多不幸福的「三師」, 教育的過程過於看重外在
,忽略了內在生命的建構, 太多的成年人回溯童年冰山,才發現自己多麼渴望被完全的愛與接納。 ▶童年自我 V.S.應對孩子的姿態 不被理解和包容的童年,在成為父母和老師之後,形塑了不健康的親子、師生互動關係。 ◉習慣逃避的大人 阿P的童年,履履被嚴厲的數學家教責罵,而童年的他是如此堅持、努力, 成為父親的阿P,拒絕對他的孩子好奇,以指責、超理智的姿態應對孩子。 ◉內心匱乏的大人 這世上最遙遠的距離就是小黛與她自己的距離, 離婚未生養孩子的小黛,總是感到疲憊,原來生命的死結在於她的童年被迫扮演小大人。
◉過度努力的大人 永遠停不下來的小芳,被「一停下來,我會被淘汰」的慣性思維困住, 愛自己對她來說是生命最難的一堂課。 ▶涵養孩子內在安定且強大的能量 教育者應對孩子的姿態擁有一致性,並帶著好奇,就能成為內在和諧、穩定的老師與父母,這樣的教育者能培養出內在安定且強大的孩子。 ◉教出幸福的能力:親師先理解與接納童年自我 親師在教孩子的時候,內心常常帶著對自己的生氣,但是自己卻不知道。 自己是拿來愛的,不是拿來氣的, 只有接納了自己、願意愛自己,教育、教養能量才會茁壯。 ◉教出
幸福的能力:有覺知的教養 當成人覺知當下身心狀態,應對孩子的姿態才能一致、和諧、穩定,給予孩子完全的愛與接納,孩子的冰山底層就穩固,能調動生命足夠的資源來面對所有的挫折與困境。 ∼Cara班上的一個孩子老是落東忘西,某一天下課整理書包時,拉鍊沒拉,更是沒把ELSIE的提醒放在心上,還賞了Cara一個白眼,ELISE感覺自己爆炸了,真的是非常的生氣呀! 但是,瞬間她覺知了。當她的內在啟動薩提爾模式的程序,與孩子進行了一場帶著好奇的引導式對話, 這位孩子的書包拉鍊此後就比較常拉上了。∼ ▶薩提爾幼兒教室的應用 ▍讓孩子
成為孩子 課堂上HARRY想上大號,走出教室很久不見他回來,老師請他的好朋友AMY出去看看,未料AMY出去之後也一直沒有回來。老師再請AMY的好友SARA出去尋找這兩個小朋友,沒想到SARA也一去未返。 老師前往廁所尋人,卻發現SARA用雙手洗著HARRY沾滿大便的內褲,而AMY正在廁所幫HARRY擦屁股。 老師平日以薩提爾之心與孩子的互動,教出樂於幫助他人的孩子,然而AMY與SARA只有6歲,無須代替大人的位置。 如果你是這位老師看到這樣的場景,該如何與孩子互動? ▍自責的大人,對孩子生更多的氣 紀
子從小就是聽話的孩子,成為母親之後卻因著孩子不聽話常有親子衝突,當紀子看見「聽話者」的內在冰山,回溯她的生命歷程,重新接納童年的自己,再次回到母親的角色時,她不再責備自己沒有做到的教養功課。 在教育孩子的路上,大人帶著過去的印記,這些印記有的是資源,有的不適合當下,難免有做不好的時刻。但基於愛要從自己開始,永遠都要看見自己、接納自己的不足,如此對孩子的指責也會減少,因為自責的大人,會對孩子生更多的氣。 ▍教育者覺知自己帶來影響 ▍陪伴幼兒失落 幼兒有很多的失落,小到想要的玩具媽媽不給買,大到每天見面的老師突然不見了,而成人從未好好直面
與處理失落的議題,擱置孩子的失落,只能再次教出另一個無法面對失落的大人。 透過一場追思儀式,看見雨果幼兒園中的孩子,各自以自身獨有的形式表達、處理失落。 本書特色 ◉幼兒教育現場薩提爾模式真實互動: 看見雨果幼兒園老師內在的薩提爾之心,用身教影響孩子長遠的生命,在日常瑣碎的師生互動中,自 然而然的教出最難教的正向價值觀:接納、同理、互助、共好......。 ◉理解幼兒的內在冰山: 仍不擅於表達的幼兒,融入腦神經科學與心理學的視角之後,成人依然能夠深入探照他們內在的冰山, 並與之展開有效改變行為與認知的對話。
◉有效應對怕挫折、失落、抗拒、太早懂事的孩子: 師生、親子互動的衝突當下,全書大量示範師生、親子薩提爾對話,幫助困在教育教養挫折中的親師引 導孩子。 名人推薦 好評推薦(依姓氏筆畫排序) 何翩翩(牧村親子共學教室創辦人) 張輝誠(學思達教育基金會創辦人) 馮以量(資深輔導與諮商工作者、馬來西亞生命線協會前副會長) 鋅鋰師拔麻(臨床心理師夫妻) 魏瑋志(澤爸)(親職教育講師) 口碑推薦 林邱銀花 (順億飼料公司負責人、雨果精神領導) 黃欣慧(嘉義市雨果幼兒園園長) 鄧美玲Car
ol(雨果幼兒園家長、台中捷運公司前副總經理、勤恩管理顧問公司合夥人) Annika與Jackie(雨果第一屆與第三屆畢業生) 陳香縈(可喜空間執行長/ 雨果幼兒園第二屆畢業生) 暖心推薦 田少斌(香港聖公會聖提摩太小學校長) 黃千薰(美國舞象基金會創辦人) 謝姵穎(學以致愛華人學習成長中心講師) 林俊良(嘉義縣中埔國小校長) 涂蔚(東大附中家長會長、教育博士) 郭春松(永慶高中校長) 黃美玲(草屯國中校長) 謝彩凡(學思達核心教師) 林恆嘉(台北市光復國小教師) 劉維新(逢甲大學教授
) 黃詩君(國小教師/創作者及創意寫作教育工作者) 吳沛蓁(東大附中愛心志工) 王琇娟(台中市牛頓幼兒園執行長) 李素卿(新竹市安琪園幼兒園園長) 好評推薦 我們的童年,就在雨果渡過!在大草坪上追蝴蝶、拯救綠繡眼、攀岩、打網球、把身體整個埋在沙坑裡,露出頭聊天、躺在滑梯上看書。每天都有玩不完的把戲。 無憂無慮、自由、愛與陪伴,是在雨果最幸福的回憶! 讀完《練心》,才發現原來在我們的成長歷程中,處處充滿了大人的愛與接納,也因此涵養了我們的內在能量,讓我們能夠勇敢的面對所有挑戰。Annika與Jackie(雨果幼兒園第一屆、
第三屆畢業生,創辦人Hugo、Candy的孩子) 在幼教現場工作多年,幼教老師能給予孩子溫暖與愛,孩子就能安定、健康,具備獨立思考和創造力。看見孩子最重要的功課,即是––老師需先看見自己,讓自己安定、安在,才有足夠的力量理解孩子。從阿建老師《練心》一書,得到不少印證,從故事中對應到自己,帶領我感受和思考。王琇娟(台中市牛頓幼兒園執行長) 二○一九年開始研讀崇建老師所有著作,我更從香港飛往台灣,參加老師的工作坊。在學習過程中,老師跟我的對話,深遠的影響我。老師的引導,讓我連結自己的渴望,看見自己的價值。在工作坊之後,很多眼淚和情緒,在靜心練習中如泄洪般湧流,這是我人生從沒
體驗過的。然而,正向的能量和療癒,卻從這裡開始發生,我知道生命已不一樣,原來「跟自己和諧」及「平靜的內在」是這個境界,如今我稍稍體會到了。而《練心》一書,談的正是這個教育的目標。田少斌(香港聖公會聖提摩太小學校長) 在教養的道路上,阿建老師的書,一直陪伴著我。我深深體悟,要先整理自己,用好奇去取代指責,溝通才能更連結,才能有效陪伴孩子,回應孩子的需求,引導孩子內心的力量,《練心》這本書,更呈現美好的教育實作。吳沛蓁(東大附中愛心志工) 這是一本論及幼教的書,在閱讀的過程中,引發我不斷反思、核對……在幼教現場工作三十餘年,卻深深的被啟發。原來冰山理論,適用於任何年
齡層。「教育」原來是一條尋找自我的道路,而崇建老師的《練心》,則是指出一條清晰的道路,在任何時候看到都受用。李素卿(新竹市安琪園幼兒園園長) 長大之後,身體該記住的是童年的陰翳,抑或和煦的陽光?當雨水滋潤大地,果香溢滿芬芳,若不能覺察自己曾經被愛與接納,怎有走出困境的力量?讀著本書,我流了好多淚,我的淚水是什麼?我想是因為溫暖,是雪中送炭,是自我療癒與和解之後的釋放。林恆嘉(台北市光復國小教師) 我是年長的一輩,能夠懂得的道理是:「稻子越飽滿,頭就越低。做人就是要誠懇,一定要有信用,懂得與人為善,能寬容處且寬容,也要懂得分享。」我看到雨果的教育,《練心》這本書的
主旨,都符合我懂的道理,我對下一代充滿希望。林邱銀花(順億飼料公司負責人、雨果幼兒園精神領導) Hugo和Candy近幾年來,以雨果文教基金會為基礎,在嘉義地區引進學思達、薩提爾等教育理念,為第一線的教育現場,注入全心發展的教育活水。讀完《練心》這本大作後,我更理解透過對話,引導與傾聽孩子,可以觀照孩子內心世界,連結大人內心最深處的渴望,還有珍貴的教育實作,彷彿真的可以看見,那顆雨果正在對你微笑。林俊良(嘉義縣中埔國小校長) 《練心》一書的文字,充盈著滿滿的愛,「生命中有愛才能成長」。阿建老師用溫柔且堅定的「愛、支持、陪伴」,讓大人孩子學會接納、欣賞與關注自己,
懂得靠近自己的心,與自己和解,能更「愛自己」!涂蔚(東大附中家長會長、教育博士) 有機會親自參與書中「小芳」的案例,彷彿是一個奇蹟的見證,小芳在老師的提問下,深入冰山底層,與童年的自己再次相遇,看到自己的渴望,也找到自己的愛與力量,說出如魔幻詩句般的感受陳述,我與現場中許多人都深深感動落淚。看老師的書,總能一次又一次的帶領我們,撥開生命的層層迷霧,與自己的心靈悸動相遇。黃千薰(美國舞象基金會創辦人) 我一直期待自己,做一個完美的大人,深怕自己做不好,而感到巨大的壓力,因此時常產生親子衝突。接觸了薩提爾之後,我才有所覺察,真正能靠近自己,就能真正貼近孩子,成為一個
有覺知的大人。黃欣慧(嘉義市雨果幼兒園園長) 解成人心中的苦,消孩子心中的惑,放下內心包袱,才能擁抱真正的幸福。閱讀《練心》這本書,讓人感受心靈的沉靜,以及自我升騰的渴望。黃美玲(南投縣草屯國中校長) 暖又軟的文字,心不禁被淚水浸潤,如琉璃般澄澈透明。捨不得一口氣讀完,以極緩慢優雅的速度,反覆咀嚼、消化。我輕輕捧著自己的心,如同崇建老師用心守護夥伴們的心。最終,隨著文字走到陰翳的盡頭,那是靛藍的故鄉,與心中的雨果合一。黃詩君(國小教師、創作者及創意寫作教育工作者) 充滿愛與光的雨果,培養孩子生命的能量,涵蘊更高品質的愛,這裡有一群心美意善的人,讓
大人與小孩一起來練心。郭春松(嘉義縣永慶高中校長) 自雨果幼兒園畢業近二十年,細讀《練心》這本書,像極了穿戴VR裝置回到過去,回到那擁有翠綠草坪、象牙白沙坑、偌大蓮霧樹,充滿笑聲與英語童謠聲的校園。在雨果成長的孩子,都是春陽和煦般的幸福。我曾被真心陪伴,是我生命能量的根基,是塑造雨果家族素養的關鍵。我特別推薦《練心》這本書,學習如何啟蒙孩子的生命能量。陳香縈(可喜空間執行長、雨果幼兒園第二屆畢業生) 你和孩子們喜歡聽故事嗎?若是,我衷心向爸爸、媽媽推薦《練心》這本書,非常難得一見的心靈雞湯,不但是「用心生活」的自身經歷故事,更是大膽體驗為生命注入活水的精采對話。
作為曾經走過親子教養顛簸的過來人,期待每位父母和孩子展開「深刻對話之旅」,那是信任與自由產生的生命張力。鄧美玲Carol(雨果幼兒園家長、台中捷運公司前副總經理、勤恩管理顧問公司合夥人) 第一次聽到「學校要教小孩,先教大人」,我們知道雨果幼兒園創辦人Hugo和Candy心很大,以照顧家人的方式與家長互動。二○二○年一場在雨果幼兒園舉辦的「薩提爾工作坊」,我們認識了開創學思達教學的輝誠,更接受崇建淋漓盡致的展現薩提爾對話的力量。 學思達創造學生主動學習、觸發啟迪的教學方法,薩提爾冰山理論全展開,師生親子溝通觸動改變,能獲致全新的面貌與發展。透過崇建這本書,我們如身歷其間,
看到這些人生歷程中,與自我連結,看到內在鬆動變化的美好。雨果教育機構已然讓果實又成為種子,透過老師自身的突破與溝通再進化,期待在雨果的大人小孩,攜手創綠樹成林,用穩定的內在涵養,用教育改變社會。劉維新(逢甲大學教授) 我進入薩提爾模式學習,認識一群共學的夥伴,從二○二一年開始,我們一群人展開神奇的旅行,我們一起「練心」也「鍊心」,在無數次的跌倒中,學習站起來看見自己,不斷靠近自己的信念,就像阿建老師《練心》的故事,每段旅程都是打造美麗的心,創造生命中的充盈與幸福。謝姵穎(學以致愛華人學習成長中心講師) 本書不只是幼兒園的成長故事,更是一位有社會責任的企業家,願意
投注畢生心力、財力在台灣教育上的傳奇!那份對人文的關懷、面對事情解決的能力、勇於承擔社會責任、激勵人心的力量,將會永久流傳下去!謝彩凡(學思達核心教師) 參與崇建老師的工作坊,是我人生的一個契機,開始真正的認識自己、面對自己與接納自己。從《練心》的書中,看到了崇建老師寫下帶領工作坊的過程,當時的美好回憶,不斷從文字中湧上心頭。崇建老師的聲音、語調、溫柔的眼神,以及好奇的問話,句句觸動人心,挖掘心中隱藏好的內在小孩,變得更加的關愛自己。 《練心》裡的每個故事、每段對話,都在呼喚著我們,不要只是糾結在冰山的表層,更要看到冰山下的脈絡,用全然的愛、接納與包容,來照顧自
己與面對孩子。 雖然,已看過崇建老師的每一本書,閱讀完《練心》後,依然可以獲得新的領悟與收穫,還有感動。魏瑋志–澤爸(親職教育講師)
學思達教學法應用於流行音樂社團音樂欣賞知識教學之行動研究
為了解決新竹實驗中學雙語部評價 的問題,作者楊芯郁 這樣論述:
本研究旨在探討應用學思達教學法於流行音樂社團音樂欣賞知識教學之行動研究結果。本行動研究以研究者任教之新北市星星中學(化名)流行音樂社團高中一、二年級學生為教學對象,研究者依據文獻探討設計流行音樂學思達預備課程一節,並依據文化部《認識流行音樂輔助教材》選擇「歷史上意義重大的流行歌曲」、「為社會重大事件而合唱的歌曲」、「反映社會關懷的歌曲」三個不同主題之流行音樂欣賞知識,進行每單元一首流行歌曲的創作背景與演唱者的生平背景等以認知為主的流行音樂欣賞知識教學,學思達預備課程一節、三個單元12節,共13節。研究者蒐集與分析「教師省思日誌」、「協同教師觀察記錄表」、「學生回饋單」、「流行音樂欣賞知識評分
規準」四項工具之資料並獲得以下結論:一、教師將學思達應用於流行音樂欣賞知識教學之省思:(一) 教學活動宜穿插動靜態之變化,問題應依照學生程度設計較高的層次,並與學生現實生活產生更多連結。(二) 為平時少有小組討論經驗之學生,創造小組討論的機會,增進討論活動進行之成效。(三) 教師應提供平時較少拿麥克風發表經驗的學生表達範例與示範,引導學生完整且具體的發表。(四) 教師應採用即時加分等有效的小組競合形式,提升學生的學習動機。(五) 線上教學時,教師應視學生學習情形適當調整教學流程與形式,以提升學生學習興趣與學習成效。(六) 教師應於小組討論前示範操作方式,並視討論情形靈活調整以解決問
題。(七) 教師應於實際教學後根據學生學習情形適當調整學思達講義。(八) 開放教室可有效幫助教師個人專業成長、精進學思達課堂。二、學思達教學法應用於流行音樂社團音樂欣賞知識教學能提升學生學習興趣由學生回饋單的結果可發現學生皆非常同意或同意本研究課程應用學思達的上課方式而更喜歡上流行音樂欣賞知識的課程、對學習流行音樂欣賞知識產生更多興趣、學習態度更積極、也喜歡發表對流行音樂欣賞知識的想法。從協同教師觀察記錄表七項觀課重點結果顯示,大部分的學生積極主動自學,亦有部分的學生需他人引導自學;大部分的小組在約半數的課堂中積極投入討論;大部分的學生發表狀態多為「自在」;大部分的上課氣氛為「和諧」、「輕
鬆」、「自在」、「歡樂」等正向評價;課程設計絕大部分可引起學生的學習興趣;小組競合形式引起學生學習興趣的情形多為「普通」;課堂上學生的反應為「學生逐漸習慣和融入學思達課堂,且有正向的行為表現」。由協同教師觀察記錄表中可發現兩位協同教師大多數皆給予正面肯定,因此應用學思達於流行音樂社團音樂欣賞知識教學確實可提升學生學習興趣。三、學思達教學法應用於流行音樂社團音樂欣賞知識教學能促進學生之學習成效根據學生回饋單的結果,學生皆非常同意或同意學思達教學法能讓自己積極尋找學習上的疑問、可增強自己的自主學習能力與表達能力、能有效學習流行音樂欣賞知識、可讓自己更有自信。根據協同教師觀察記錄表結果,兩位協同教師
在一節學思達預備課程、三個單元12節課皆同意學生經過學思達的上課方式能發表切中核心或概念與方向正確的答案。所有學生在流行音樂欣賞知識評量結果絕大多數皆達C級(基礎)以上,且多數為B級(良好)或A級(優秀),六成多的學生在三個單元後的學習成效有所提升。由前述資料之結果顯示,應用學思達於流行音樂社團音樂欣賞知識教學確實能促進學生學習成效。最後,研究者依據研究歷程心得與研究結果,對教學者及未來研究者提出建議,期盼對從事學思達教學或音樂教學相關工作人員有所幫助。
蒙特梭利專家親授!教孩子學規矩一點也不難:淡定面對0~6歲孩子的情緒勒索,不用對立也能教出自律又快樂的孩子【隨書贈:孩子3階段身心發展特色&教養祕訣提醒】
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為了解決新竹實驗中學雙語部評價 的問題,作者羅寶鴻 這樣論述:
No.1兼具幼兒發展理論、實際案例、具體教養步驟的 全方位蒙特梭利教養書 「爸媽不發飆,孩子輕鬆教」的優雅教養祕訣! 32則案例28個QA分享 × 73個蒙特梭利專家觀點 × 3階段幼兒教養提醒 孩子愛亂碰東西、一意孤行、自我中心、 在餐廳亂叫、推人搶玩具、要玩具不買就哭鬧…… 好言相勸被當耳邊風,罵他又不聽,打了又心疼, 最怕的就是他當眾哭鬧……唉~教孩子怎麼就這麼難啊! 別擔心!20年幼教經驗的蒙特梭利專家Henry羅寶鴻老師教你—— ★優雅教養6大祕訣 【祕訣1】制定明確規範並堅持態度——確立原則、堅持原則 【祕訣2】與孩子討論並約定——事前
約定 【祕訣3】孩子違反規範時,成人可先採取的措施——提醒四步驟 【祕訣4】幫助孩子建立規範的祕訣——兩個選擇 【祕訣5】淡定面對孩子的情緒反應——同理但不處理、不要坐以待斃 【祕訣6】正確對待孩子錯誤的方式——秋後算帳 ★讀懂孩子身心發展特色,教養事半功倍—— 【8~10個月】愛亂丟東西、跟大人玩你丟我撿 Q. 孩子現在10個月,老愛故意丟手上的東西怎麼辦? A: 孩子不是頑皮!此時他的手部髓鞘化到達手掌及手指,正處於「有意識釋放手中物品」的發展期,這是孩子在成長過程中,為完美自身動作的必然階段性發展過程,動作精鍊就不會亂丟東西。 【1~1.5歲】
愛玩日常生活中的易碎品 Q. 孩子1歲2個月,老愛玩爸媽的玻璃杯,怎麼勸都勸不聽…… A: 這時期的孩子處於探索環境期,想探索日常生活環境的內在衝動比後天控制力強,與其不讓孩子碰這些「易碎品」,不如教他如何小心使用,再由大人在一旁觀察監護。孩子在探索的過程中可以滿足內在需求並發展專注力。 【1.5~3歲】喜歡說「不要!」、講都講不聽 Q. 孩子2歲半,大人叫他不要做的事情講都講不聽,該怎麼辦? A: 1.5~3歲的孩子正處於「自我認同危機期」,當他想做一件事被成人阻止,就會有強烈的反抗行為,也開始會跟成人說「不要」,來切割自己與成人。可活用本書的「提醒四步驟」、「兩個選擇
」、「同理不處理」,讓孩子體驗做了錯誤選擇後的結果。 【1.5~3歲】不要大人幫忙卻又愛生氣 Q.孩子2歲半,玩積木蓋房子做不好,自己生氣又不讓大人幫忙…… A:在孩子沒有主動要求下,成人不干涉孩子的活動、或協助孩子,否則可能讓他失去了自我修正、自我學習、以及自我完美的機會。培養孩子獨立自主的能力,注意不要給予他不必要的協助。 【1.5~3歲】孩子愛推別人、搶別人玩具 Q.孩子2歲8個月,只要覺得其他小朋友會來搶他正在玩的東西,就會動手推人,怎麼辦? A:這是孩子在2~3歲發展中常出現的行為(尤其是男生),不是他「故意不聽話」或「講都講不聽」。若有需要,家長可以用
「溫和、穩定」的態度介入。先安撫受委屈的孩子,就能讓孩子知道冒犯了別人,之後重申規範,確立原則。 【4~6歲】做錯事會怪罪別人 Q. 4歲孩子做錯事後一直抱怨:「都是媽媽害的!」「我討厭媽媽!」該怎麼辦呢? A:在「自我認同危機期」時,成人若沒有做到「給予孩子選擇的機會」,讓他「經驗選擇後的結果」,孩子就不會學到如何做出正確選擇、並為自己的行為負責任。孩子出現這些不尊重的話語時,當下要清楚跟他說明;之後在適當時機跟孩子討論,並約定以後不講這些不尊重父母的話。 【4~6歲】不給他買玩具就耍賴、大哭 Q. 4歲孩子到百貨公司吵著買玩具、不給他買就當眾尖叫大哭…… A:
孩子哭鬧時,不要用責備、對立的方式繼續挑釁他的情緒。活用「堅持原則」、「同理但不處理」、「不要坐以待斃」、以及「轉移孩子注意力」的方法,就能解決孩子耍賴的問題。 更多精彩案例分享與問題解決方法請見本書…… 【本書特色】 1. 針對0~6歲,根據幼兒發展特性,以案例和實際教養訣竅呈現的「蒙特梭利家庭教育」教養專書。 2. 分三大部分介紹【理論篇:父母最常有的教養盲點!】【實踐篇:教養從讀懂孩子開始!】【心態調整:教孩子,從準備好自己開始!】從教育心法到理論實踐以及心態調整,內容最全面。 3. 每一部前均教養情境檢測表或發展特色與常見問題,以及教養觀念實踐SOP圖,簡單易
懂好吸收。 4. 隨書附【孩子3階段身心發展特色&教養祕訣提醒】拉頁,最實用的教養提醒祕訣。 名人推薦 胡蘭 台北蒙特梭利幼兒園創辦人、長華國際蒙特梭利實驗教育機構創辦人 洪蘭 國立中央大學認知神經科學研究所教授 李裕光 中華民國蒙特梭利教師協會監事 蘇碧珠 中華民國蒙特梭利教師協會理事長 大樹老師《育兒顧問到你家》作者、擁有蒙特梭利0~3歲指導員證照 莊琳君 德國雙語幼兒園教學組長、《德國幼兒園原來這樣教》作者 Yolanda mon chouchou嬰幼兒生活顧問 陳秀芬 蒙特梭利居家教育網站負責人 彭菊仙 暢銷親子作家 醫師。
娘(張太) 小兒科醫師 ———————————————————一致讚嘆推薦
多模式文本融入華語文教學的敘事探究
為了解決新竹實驗中學雙語部評價 的問題,作者張琳 這樣論述:
本研究以敘事探究探討我在臺灣中部一所國際學校的華語文課程中,利用具性別議題共性之多模式文本(Multimodal Text),融入兩位八年級臺裔學生之教學歷程,藉由分析我的教學實施、我所遭遇的挑戰與回應,以及對照過往教學經驗進行反思後,逐步調整教學,最終,帶出多模式文本融入華語文教學中的成效與啟示。 本論文的研究問題為(1) 我如何在華語文課堂中執行多模式文本教學?(2) 在執行多模式文本教學的過程中,我的挑戰為何?如何回應?(3) 多模式文本融入華語文教學中,有何成效與啟示? 本研究發現:(1) 多模式文本融入教學能幫助教師掌握多模式文本之教材,並具轉化教師教學觀之價值;(2) 共
備觀議課的過程,能提升教師專業,並帶給教師心理支持;(3)教師能藉由自我敘述的歷程進行反思,找回教師主體性,形塑並產生教師身分的自我認同。根據本研究的結果,建議華語文教師應在融入多模式文本為教材的過程中(1)更加掌握語言學科本位;(2) 拓展專業能力的深度與廣度;(3) 尋找為師者的終極關懷;(4) 相信與教師同儕合作溝通的力量,以提升教學成效並帶來自我成長。 在未來的研究上,建議可以(1) 嘗試不同議題的教學;(2) 以不同年段、國籍、性別的學生為教學對象;(3) 以更多元類型的多模式文本進行研究,為多模式文本融入華語文教學的範疇累積更多資料;(4) 參考Alatis(1996)的文化分類
概念,視漢字與師生課堂上的互動過程為多模式文本進行研究。關鍵字:多模式文本、敘事探究、國際學校、華語文教學、性別平等教學
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民國七十二年成立的國立科學工業園區實驗高級中學是一個「五部共和」的. 完全中學,目前全校共有102 班,包括高中部12 班,國中部16 班,國小部48. 班,幼稚部6 班及雙語部 ... 於 special.moe.gov.tw -
#5.新北市中山國中
標題 資料建立者 點選次數 日期 【技藝教育遴輔說明會簡報】 資料組 27 2023‑03‑24 【2023 新北教育線上博覽會】 資料組 475 2023‑03‑14 【TEAMS自主學力提升】 資訊組 988 2023‑02‑10 於 www.csjh.ntpc.edu.tw -
#6.國立新竹科學園區實驗高級中等學校雙語部停課通知單 ...
國立新竹科學園區實驗高級中等學校雙語部. 停課通知單(1100518). 因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情,本校配合教育部發布規定將自5 月19 日. 於 ibsh.tw -
#7.實驗學校怎麼選?雙北、新竹各縣公辦公營實驗學校清單
台北市公辦公營實驗學校. 北市目前有6間公辦公營實驗國小,自110學年起,也出現第一個公辦實驗高中選擇,芳和實驗 ... 於 www.parenting.com.tw -
#8.新湖國小
轉知有關擬申請臺閩介聘至新竹市華德福實驗學校服務之教師,倘成功調入該校應配合事項 2023-03-27. 轉知「第34屆AERC 2023亞洲智慧型機器人大賽」 2023-03-25. 於 shes.hcc.edu.tw -
#9.獨家》首次取得台灣代表權新竹科學園區實驗中學生將赴美挑戰 ...
記者洪美秀/新竹報導〕新竹科學園區實驗中學雙語部8年級學生參加2022-2023 VEX V5 TAIWAN OPEN國中組教育型機器人系... 於 today.line.me -
#10.美國知名大學頻向他們招手p.118 - 今周刊
全國獨一無二的雙語教學部 坐落在新竹科學園區內的新竹實驗高級中學,自民國七十二年成立以來,一直備受外界矚目。這所幼稚園、國小部、國中部及高中 ... 於 www.businesstoday.com.tw -
#11.Re: [問卦] 台灣有比復興實驗中學更天龍的學校嗎 - PTT Web
有呀新竹實驗中學"雙語部" 以前去接女兒放學遇到雙語部國小的下課父母來載都雙B起跳害我開Nissan 自慚形穢小孩和爸媽講話都用英文的我還聽不太懂在說 ... 於 pttweb.tw -
#12.【求助】有讀新竹實驗小學的小朋友嗎?
實驗中學 的網站 ... 還有雙語部1~12年級,針對持有國外護照的孩子這群孩子通常高中畢業後就申請國外 ... 實驗有:幼稚園部、小學部、國中部及高中部 於 bbs.kimy.com.tw -
#13.[八卦] 國立新竹科學園區實驗高級中學1 - 看板HCHS_ALUMNI
... 年)畢業的學生新竹實中全名為「國立科學工業園區實驗高級中學」(14個字) 全校共分為五個部門「幼稚園部、國小部、國中部、高中部、雙語部」 ... 於 www.ptt.cc -
#14.找工作-- 職缺查詢 - 台灣就業通
工作型態:. 不拘; 日班; 中班; 夜班; 輪班二班制; 輪班三班制; 輪班四班二輪制; 部份工時 ... 學歷要求:. 不拘; 博士; 碩士; 大學; 專科; 高中(職); 國中; 國小(含)以下. 於 job.taiwanjobs.gov.tw -
#15.樂居:最好用的實價登錄網站
台北市; 基隆市; 新北市; 桃園市; 新竹市; 新竹縣 ... 新竹縣 服務專線:(03)668-5588 ... [台南鄭子寮]ONE G+|雙語文元國小走路就到,均質淳居2-3房,質感登場! 於 www.leju.com.tw -
#16.國立羅東高級中學
日期 標題 發布單位 瀏覽次數 2023‑03‑14 111學年度下學期第1次段考考程表 教學組 685 2023‑03‑06 111‑2學習歷程上傳注意事項 註冊組 423 2023‑03‑13 本校79週年校慶科技園遊會攤位分布圖 設備組 411 於 www.ltsh.ilc.edu.tw -
#17.從美國密西根州的嬰幼兒心智健康治療師開始,到國立科學園區 ...
新竹 市文化局圖書館. 29 Mac 2022 jam 11:00 PG ·. 從美國密西根州的嬰幼兒心智健康治療師開始,到國立科學園區 實驗中學雙語部 的專聘諮商師,和不同社福機構的外聘講師 ... 於 m.facebook.com -
#18.高雄市立新莊高級中學
防疫專區 · 自主學習 · 性別平等教育 · 體育競賽專區 · 體育班特色招生 · 雙語科學實驗班 · 校外人士協助教學 · 資通安全宣導專區. 於 www.hchs.kh.edu.tw -
#19.[問卦] 實驗中學雙語部媽媽群組是什麼情況 - PTT 熱門文章Hito
最近網路有竹科媽媽群組的新聞說裡面多勢利的看不起低學歷低收入的一看就知道是幻想文鬼故事...............那請問全國最頂的新竹實中雙語部媽媽群組 ... 於 ptthito.com -
#20.歷屆考古題及國考線上測驗 - 公職王
公職王提供部分類科解答,下載詳解,請先登入會員。 ... 警正, 連江縣, 國立科學工業園區實驗高級中學, 國立南科國際實驗高級中學, 國立東華大學附設國民實驗小學 ... 於 www.public.com.tw -
#21.新竹實驗中學雙語部評價的推薦與評價,PTT - 最新趨勢觀測站
新竹實驗中學雙語部評價 的推薦與評價,在PTT、MOBILE01、FACEBOOK和這樣回答,找新竹實驗中學雙語部評價在在PTT、MOBILE01、FACEBOOK就來最新趨勢觀測站,有網紅們這樣 ... 於 news.mediatagtw.com -
#22.彰縣私校正德中學設國小部少子化各校力拚雙語教育 - 中時新聞網
正德高級中學將轉型增設國小部,舉辦雙語小學堂體驗營活動,吸引不少家長帶 ... 彰化縣立公辦的實驗學校鹿江國際中小學也以雙語教學為亮點,國小1班, ... 於 www.chinatimes.com -
#23.一所與眾不同的學校 - 台灣光華雜誌
學校採二部制,此二部不同於一般人熟知的日、夜間部,而是實驗與雙語二部。 實驗部的主體是實驗高中,學校即以此為名,下設國中部、國小部及幼稚部,其學制、課程、 ... 於 www.taiwanpanorama.com.tw -
#24.新竹科學園區實驗小學雙語部的情況與評價 - 討論區- BabyHome
有人知道嗎?妹妹一家要回國去新竹的科學園區就職,因為不希望小孩喪失英文程度(小三)所以想知道這間學校是否理想因為如果去其他美語補習班很貴另外不知 ... 於 forum.babyhome.com.tw -
#25.國立南科國際實驗高級中學- 歡迎光臨
南科實中 · 首頁 · 國小部 · 雙語部 · English. Call us (06)505-2916 . FAX(06)- ... 於 hs.nnkieh.tn.edu.tw -
#26.國立彰化女子高級中學: 彰化女中全球資訊網
2023-03-28; 政治大學-第六屆臺灣實驗教育工作者培育專案 2023-03-28; 彰化高中「111學年度高二語文資優班成果發表會-崢嶸」 2023-03-28; 「2023 GiCS 第3屆尋找資安女 ... 於 www.chgsh.chc.edu.tw -
#27.我在雙語部學到的事
我在雙語部學到的事. 吳佩荼數學教師 。國立科學工業園區實驗高級中學 ... 者所任教的國立科學園區實驗高中雙語部。 ... 了吸引高科技人才到新竹科學工業園區工作. 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#28.國立中科實驗高級中學
2023-03-27; 【招生】本校國中部112學年度正取生報到及備取生意願調查網站 2023-03-25 ... 綠色:高中部 橘色:國中部 紫色:雙語部 黃色:全校性 粉紅:例假日 ... 於 www.nehs.tc.edu.tw -
#29.1Campus 智慧校園
進入OHA 雲端教室,簽到點名、分組、討論、快問快答、搶答、指派作業、即時獎勵,同時完整記錄課堂活動,並提供下載。 APP 下載及應用概念. WEB 登入學校帳號. 於 1campus.net -
#30.嘉義市私立嘉華高級中學
111嘉義市語文競賽,嘉華中學榮獲佳績! (268) ... 國立屏北高級中學「小清華原住民實驗教育班」112年第一次免試入學獨立招生 (19). 教務處 2023-02-16 ... 於 www.chsh.cy.edu.tw -
#31.科學園區高級中等以下學校雙語部或雙語學校學生入學辦法
二、符合政府派赴國外工作人員子女返國入學辦法之規定,經教育部分發者。 三、非園區駐區單位員工之子女符合下列條件之一者:. (一)公立或已立案之私立大專院校、學術 ... 於 law.moj.gov.tw -
#32.少子化+雙語部未滿招,蘇貞昌還要拚嘉義、屏東設實驗中學?
我國新竹、中部、南部三大科學園區設有實驗中學,吸引在地生報名,竹科實中高中部已躍升全市第一志願。如今政院在嘉義、屏東等非六都縣市增設科學園區 ... 於 www.gvm.com.tw -
#33.竹科實中雙語部進軍機器人世界賽- 新竹市 - 自由時報
新竹 科學園區實驗中學雙語部八年級學生參加國中組教育型機器人系列賽事,首次獲得台灣公開賽的全能總冠軍及傑出建構獎雙料大獎,其中一隊更將代表台灣 ... 於 news.ltn.com.tw -
#34.國立科學工業園區實驗高級中學雙語教學部入學申請要點
或「派赴國外工作人員子女返國入學辦法」之規定,經教育部分發本校雙語教學部者。 前(一)、(二)款外如尚有餘額始得接受符合下列(三)(四)款資格之 ... 於 www.rootlaw.com.tw -
#35.【Jasper上學趣】抽籤。實驗中學附設幼稚園
所以每天都早早的十點就陪孩子上床睡覺去囉! 這天早上我們早早的就餵飽Jasmine出門去,抵達會場時早已是人山人海囉我想新竹大 ... 於 jessicac930.pixnet.net -
#36.國立中山大學附中
序號 標題 日期 資料群組 點選次數 5 【111‑2段考時間表】修正0313 2023‑03‑13 教務處 382 12 【公告】111學年度國語文競賽題目 2023‑02‑24 教務處 219 14 教育部112年青年韶光計畫系列講座 2023‑03‑24 學務處 16 於 kksh.nsysu.edu.tw -
#37.雙語部招生率剩2成!政院拚設科學園區實中外界盼喊卡 - 聯合報
我國新竹、中部、南部三大科學園區設有實驗中學,吸引在地生報名,竹科實中高中部已躍升全市第一志願。如今政院在嘉義、屏東等非六都縣市增設科學園區並 ... 於 udn.com -
#38.新竹實驗國小
新竹 市科学园区实验中学国小部搜索1 新竹市科學園區實驗中學國小部拈花惹草計畫-校樹紅白大對抗40 分鐘1. 藉由比賽複習所教授過之校園樹木知識。 中,管,合 ... 於 jp.blackburnclothes.co.uk -
#39.107 學年度我國高級中等學校附設之雙語部(班)學校名冊
E-Mail. 國立科學工業園區實驗高級中學. National Experimental High. School at Hsinchu Science Park. 300 新竹市介壽路300 號. 300 Jieshou Rd. Hsinchu City 300, ... 於 ws.moe.edu.tw -
#40.立法院全球資訊網-一、新增辦理竹科實驗高級中學建設計畫及 ...
新竹 科學園區實驗高級中等學校(以下簡稱竹科實中)及中科實驗高級中學(以下簡稱中科實中)之校舍興建工程將增加托嬰中心、幼兒園、國小部、國中部、高中部及雙語部教室等 ... 於 www.ly.gov.tw -
#41.雙語部 - 國立新竹科學園區實驗高級中等學校
本校同學於110學年度全國高級中學資訊學科能力競賽表現傑出雙語部劉恩溢同學獲一等獎高中部黃仲群同學獲一等獎高中部邱翊均同學獲二等獎恭喜劉恩溢同學黃仲群同學獲一等獎 ... 於 www.nehs.hc.edu.tw -
#42.國立新竹科學園區實驗高級中等學校(簡稱:國立竹科實中
幼兒園部、國小部、國中部、高中部. 申請資格為本校專任教職員,由人事室代辦報名事宜,報名後將採抽籤方式決定入學名單。 新生入學申請時間約為 3 月下旬,5 月上旬抽 ... 於 yushan.site.nthu.edu.tw -
#43.歡迎新竹實驗中學雙語部同學蒞臨參觀 - Wix.com
歡迎新竹實驗中學同學蒞臨參觀,由任怡昕與吳盈瑩協助指導實驗。 Post not marked as liked. Nano Optoelectronic Biomedical Sensing Lab 於 nthubmewanlab.wixsite.com -
#44.標題[問卦] 有= 竹科實中= 的八卦嗎? - 公私立國民中學網
不確定)八卦1:實驗的雙語部很多ABC聽說很騷八卦2:實驗的家長通常都很科科...活動在新竹聯合型的社團活動通常都會被排擠--※發信站:批踢踢實業坊(ptt.cc). 於 junior.iwiki.tw -
#45.2022新竹實驗小學雙語部-大學國高中升學考試資訊
2004 新竹教育大學附設實驗國小教職員班開課2004 新店花園新城社區開課2005 ... 4/4/2007 · 新竹園區實驗中學從幼稚園到高中部是大家擠破頭想進去的國小 ... 於 student.gotokeyword.com -
#46.國立南科國際實驗高級中學 - 维基百科
目前學校包括高中部12班、國中部24班、國小部45班、雙語部12班,合計全校學生2359人,教職員工205人,為國內鮮有的四部一體的體制。 國立台南科學園區實驗高級中學. 歷任 ... 於 zh.wikipedia.org -
#47.四有父母孕育哈佛子弟 - 幸福是一種態度
新竹實驗中學雙語部 ,近五年每年有一位學生得到哈佛入學許可,他們都是全校第一名畢業,SAT都幾乎滿分。在這群優秀孩子的背後,都能看到幸運。他們都 ... 於 keigo1209.pixnet.net -
#48.新竹園區實驗小學與康橋小學? - Mobile01
今天新生抽籤,很幸運的小女有錄取,原本已經打算讓她去唸新竹康橋小學,並已註冊繳學費了,會想讓她去念康橋是為了雙語與學校多元教學的風格而選擇此校, ... 於 www.mobile01.com -
#49.國立新竹科學園區實驗高級中等學校2021年招標案件列表
雙語部 教務輔導大樓遊戲場地墊更新, NT$340,000.00. 中學部三樓教室鋁窗汰換, NT$630,000.00. 109年度國小部綠地周邊排水系統建置暨改善工程, NT$1,358,000.00. 於 www.taiwanbuying.com.tw