排灣族語教材的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

阿美語、泰雅語、排灣語、布農語、魯凱語動詞變化20+

為了解決排灣族語教材的問題，作者施朝凱,林美芳,巴冷．沙里馬勞,陳立渝,陳韻,陳飛堯,黃天吟,尤芷琳,何書媞,周容安,劉安,基努艾．阿薩欹嵐恩,林孝緒,許雍 這樣論述：

　　本書為國立高雄師範大學語言與文化學士原住民專班出版，以財團法人原住民族語言研究發展基金會所公布的新版學習詞表出發，擷取其中20個動詞詞條，以五種族語為例，列出衍生形語相關之例句，期盼能針對目前學習族語動詞所遭遇的瓶頸，從旁協助和陪伴想要通過族語認證測驗中高級的考生；也期望能拋磚引玉，作為其他族語發展相關族語認證測驗補充教材的參考。 本書特色 　　1.同時匯集五族族語 　　一個單詞五項學習，可一次理解五種族語的動詞發展與語句變化。 　　2.基礎詞彙20+ 　　精選最基本20組動詞介紹，讓初學者與想攻略族語認證測驗者皆可運用。  

排灣族語教材進入發燒排行的影片

屏東縣原住民檳榔嚼塊嚼食成癮者口腔衛生教育介入成效之初探

為了解決排灣族語教材的問題，作者宜妙汝 這樣論述：

中文摘要屏東縣原住民檳榔嚼塊嚼食成癮者口腔衛生教育介入成效之初探研究背景近十年來，國民生活水準、教育程度大幅提升，嚼食檳榔的風氣似乎也愈演愈烈，醫學界一再提出嚼食檳榔可能會罹患口腔癌的警告，但是對嗜食檳榔者似乎產生不了絲毫的嚇阻作用。為了瞭解對原住民檳榔嚼食習慣介入的效果，我們針對檳榔嚼食成癮者實施介入。研究目的 評估實驗組口腔衛生教育之介入，對嚼食檳榔成癮程度、嚼食檳榔知識、態度以及行為的改善程度，是否優於未介入之對照組。方法 本研究使用之前的研究資料，成癮者共計148人。針對其所發現的檳榔嚼食成癮者實施介入。設計並製作「民眾嚼食檳榔經驗調查」問卷。其內容包括了：「檳榔嚼食成癮

量表」「檳榔健康危害認知量表」「檳榔嚼食態度量表」結果 介入組的前、後測，在檳榔知識分數和檳榔成癮程度分數的改變量，分別有顯著差異(P＜0.0001，P＜0.0001)，而在檳榔態度分數和檳榔嚼食行為分數的改變量，卻沒有顯著差異(P=0.626，P=0.926)。結論與建議 由本研究結果得知，口腔衛生教育的介入行為，對檳榔嚼食還是有相當的影響。即使在表面上檳榔嚼食的顆粒數並沒有顯著的下降；但是由測試得知介入組，對檳榔的知識以及對檳榔的成癮程度，都有顯著的改善；尤其是針對20-34歲的族群效果特別好。因此我們知道了檳榔防治要越早(年紀越輕)介入越好；而這樣的介入方式如果能持之以恆，假

以時日之後必然有更好的成果。

臺灣原住民的神話與傳說(3)：魯凱族、排灣族、賽夏族、邵族

為了解決排灣族語教材的問題，作者奧威尼・卡露斯,亞榮隆・撒可努,潘秋榮,簡史朗 這樣論述：

　　★ 感謝讀者長久以來支持的臺灣原住民十冊的神話與傳說！ 　　★ 把十冊變為三冊，在購書與收藏上更為方便！ 　　★ 紙風車劇團曾出演排灣族《巴里的紅眼睛》！ 　　★ 榮獲新聞局第21次中小學生優良讀物圖畫類推薦！ 　　★ 2003年《賽夏族：巴斯達隘傳說》榮獲新聞局金鼎獎優良讀物推薦！   　　在這個面積只有三萬六千平方公里的婆娑美麗之島上，孕育出卑南、泰雅、阿美、邵族、魯凱、賽夏、鄒族、排灣、達悟、布農等等原住民族群，形成豐富多樣的台灣原生文化。   　　台灣原住民儘管各族的生活文化不盡相同，但卻一致的敬畏、順從大自然的規律與力量，尊重、愛惜天生萬物。他們以祭儀節慶謝天

、祭祖，敬天且感恩；以禁地、禁忌告誡後代子孫，默默維護水源地及山林資源。   　　由孫大川教授策畫出版的原住民神話與傳說，邀集了許多優秀的原住民，如卑南族的故事採集者就是台灣史前文化博物館副館長林志興、繪者則是金曲獎知名創作者陳建年，排灣族故事採集撒可努不但創作還創辦了獵人學校，達悟族繪者席‧傑勒吉藍、魯凱族繪者伊誕‧巴瓦瓦隆等知名藝術家，共同參與圖文製作及編輯。嘗試透過生動的故事，搭配精緻彩繪圖畫，勾勒出原住民信仰、儀式、禁忌、圖騰、生活智慧與技能，並透過中、英文對照，希望讓國人以及海外讀者能認識台灣原住民寶貴的生活文化遺產，也讓台灣這段遠古歷史變得清晰、鮮活、可親。   　

　讓我們在經濟起飛帶來了對自然與生態的重大衝擊與危機之際，從原住民與大地共生的生活文化中得到智慧。是青少年了解原鄉文化的最佳圖畫書。   本書特色   　　＊ 中英文對照，讓國人以及海外讀者可一起閱讀了解原住民文化。 　　＊ 許多單詞註釋，方便更加了解原住民文化與用詞。 　　＊ 各族語言、漢語拼音和羅馬拼音對照表，讓你開口溝通沒煩惱～ 　　＊ 各族文化導覽圖，拜訪也可以輕輕鬆鬆的！  好評推薦 　　王雅萍　國立政治大學民族學系副教授 　　伍麗華　校長立委 　　阿爆（阿仍仍） 　　吳密察　國立故宮博物院院長  台灣史學者 　　胡德夫　民歌之父/原權會創會會長

　　陳耀昌　醫師 　　薛化元　政治大學台灣史研究所教授

排灣族傳統童謠研究

為了解決排灣族語教材的問題，作者歸秀梅 這樣論述：

本論文主要分六大章探究闡釋：第一章緒論－說明研究動機與目的、研究範圍與限制、研究方法與步驟。第二章排灣族群概述－首先闡述排灣族名的由來及其部落形成、發展與演變的過程；接著以排灣族的神話傳說切入，以了解其生命起源和族群精神；最後再介紹排灣族傳統歌謠的分類與內容，藉以了解其歌謠文化的藝術表現。第三章傳統童謠的主題內容分析－將排灣族傳統童謠分為催眠歌、傳說歌、生活歌、知識歌、趣味歌等五大類，分別就其內容特性，探討童謠產生的文化背景，重新建構排灣族古老部落的原始風情。第四章傳統童謠呈現的文化內涵－透過傳統童謠的深度探討，歸納整理出排灣族精采豐富的階級制度、小米飲食及狩獵活動等文化現象，並欣賞其呈現的

文化意涵。第五章傳統童謠的表現技巧及藝術特色－試著從語法結構、吟誦方式、修辭運用來探討排灣族童謠的表現技巧，並展現其獨具的藝術美感與特色。第六章結論－綜合結論與未來展望。總述本文的研究成果，並提出建議與省思，期能共同肩負起文化傳承的重責大任，使排灣文化的精髓，更加發光、發熱。