師大校際選課的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

數位匯流下新聞傳播教育變革之研究

為了解決師大校際選課的問題，作者馬耀祖 這樣論述：

數位匯流為傳播生態帶來巨大衝擊，包括新聞報導方式、生產機制以及媒體結構與營運模式等，這些根本性變化同時也啟動全球新聞教育的變革浪潮，性質從試探性增補課程到大刀闊斧的全面整合，不一而足，本研究旨在探討當前數位匯流趨勢引發的新聞傳播教育變革之相關議題： 首先，在數位匯流環境下，國內新聞傳播系所對於教育變革有哪些具體的回應？本研究以國內兩所傳播學院之新聞系為研究個案，針對個案新聞系三年級學生實施問卷調查，檢視學生在實施不同體制下的整體反映，並進行資深教師之訪談，作為與學生端意見調查互為檢證的對照，並瞭解匯流課程變革在實務面上的現狀與潛在問題。 其次，爬梳匯流課程變革過程中諸多不利因素以

及不確定性，反思當前教育變革的適切性，提問為何新聞傳播院校卻仍熱切推動各種匯流課程變革，這背後的潛在機制（原因）為何？本研究援引新體制論觀點加以闡述說明。 最後，展望新聞傳播教育之未來，產學各界提出了哪些重要概念、策略以及新思維？

優秀巧固球運動員培育歷程之影響因素及運動價值

為了解決師大校際選課的問題，作者宋采芸 這樣論述：

本研究目的為瞭解優秀巧固球運動員培育歷程之影響因素及其運動價值。以創造力理論為基礎，釐清優秀巧固球運動員各階段的參與動機、訓練的關鍵因素、以及競賽壓力之因應策略，並進一步了解培育歷程之運動價值。本研究採質性方式，以立意選取13位曾代表臺灣參加國際競賽獲得冠軍之運動員，以及教練和推廣者各1位。主要透過半結構式訪談蒐集資料，經分析歸納後，持續發展出概念與主題。本研究發現優秀巧固球運動員的參與動機包括正向感受、自我實現、環境影響和社會網絡；訓練關鍵因素包括自我管理、積極心態、完善制度、有效指導和團隊凝聚力；競賽壓力之因應策略包括意象訓練、覺醒調整、注意力控制、有效訓練和分析、情感支持等。其運動價值

歸納出個人性、社會性和能力性等三個層面，其概念包括活力價值、存在價值、進步價值、人際價值、社會影響力、道德價值、專項能力、自我管理能力和綜合能力。本研究發現要培育優秀的巧固球運動員需要持續激勵選手參與培育訓練之強烈內在動機，增加選手的歸屬感和成就感，以及追求卓越和肯定的自我實現。訓練時除了在技術上受到有效的指導，亦要著重運動員本身嚴謹的自主訓練及靈活的思考，以及堅定的求勝意志，並且營造高度團隊凝聚力的氣氛。透過意象訓練、覺醒調整等良好心理技能，和紮實且充足的訓練質量，以及強而有力的情感支持，將有助於選手在競賽壓力的調適和因應。巧固球運動員透過訓練與比賽不僅可以增加活力、發揮潛能、良好的人際交流

、提升品格，更可培養其他相關競爭力，及良好的學習遷移能力。