小行星月刊的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

國家鐵道博物館繪本系列限量典藏組

為了解決小行星月刊的問題，作者蘇懿禎,郭乃文,盧俊良,鄭宗弦,鄧志忠 這樣論述：

小小鐵道迷必備的《國家鐵道博物館繪本全系列：限量典藏組》， 豪華典藏、一應俱全！   五組創作者、五種角度， 自火車、職人、科學、場域、夢想， 切入觀看「臺北機廠／國家鐵道博物館」。 全系列有寶寶書、精裝繪本、翻翻機關立體書， 包含兒謠、故事、科學實驗、互動遊戲、藝術性， 五感體驗臺灣百年工業遺產2.0的風采。   　　鐵道／火車是許多大小讀者喜愛的主題，也與我們的生活息息相關。《國家鐵道博物館繪本全系列》，即是國家鐵道博物館籌備處與玉山社／星月書房攜手企劃出版，邀請五組資深繪本創作者群，歷時二年多時光完成。   　　《國家鐵道博物館繪本全系列：限量典藏組》以富有百年人文歷史價值的工業遺產

「臺北機廠」為主軸製作，分成五冊不同形式、不同主題、不同視角的繪本，切入觀看和完整認識這座珍貴的國定古蹟，加倍感受其中蘊含的人文精神、歷史意義和文化價值。五冊繪本包含了：結合本土歌謠和簡單情節的《跟著火車一起唱》，跟著小鐵與老鐵近距離觀察臺北機廠職人生活的《小鐵的一天》，充滿科學知識、親子自造科學玩具與實驗的《鏗鏗鏘鏘北廠實驗室》，滿足小鐵道迷們願望的《奇幻鐵道博物館》，以及具備豆知識、精緻圖像和紙藝機關（含翻頁、立體、摺疊三種手法）的《臺北機廠大冒險》。   　　在五組不同風格的文圖詮釋下，引領讀者自五種角度：歷史、職人、科學、場域、夢想，認識了臺灣重要的火車、體驗了修理火車的職人生活、提升

了與鐵道相關的科學素養和歷史知識、增加了鐵道書籍閱讀的樂趣，更瞭解了「臺北機廠／國家鐵道博物館」過往的任務和未來的導向。   　　期能透過《國家鐵道博物館繪本全系列：限量典藏組》，完整擁有全系列，並引頸期盼國家鐵道博物館正式開放後，能暢遊臺北機廠、觀看臺灣鐵道百年以來的活力與新生風采！

小行星月刊進入發燒排行的影片

臺南節俗故事於國小一年級生活領域教學之研究

為了解決小行星月刊的問題，作者丁尹茱 這樣論述：

　　本論文旨在探討故事聽讀、民俗體驗活動和其他課程產出，對國小一年級學童認識臺南在地特色節俗的成效。本研究以每個月共十二個節俗故事為主題，採用行動研究法、質性研究法和觀察研究法，以臺南市關廟區某國小一年級學生共 25名為研究對象，結合十二年國教生活領域核心素養，實施為期五個月、每週二至三節課，共約三十節課的生活領域外加課程。　　教學前、中、後，藉由自編問卷和學習單、課堂錄影和訪談錄音、學生的主題課程作品、教師教學省思和學生故事聽讀、親子參訪回饋… …等，分成認知、情意和技能三大面向來進行資料分析。認知方面以研究者自行設計之「臺南歲時節俗故事課程問卷」共24題，進行前（中）後測，施測結果實驗組

中有17人達到滿級分的6級分（答對21-24題），其中進步最多的同學有4個級分（16題）之多。情意方面則包括：班級氣氛的改變、學生的學習態度進步、個人的情緒和行為能自我調整… …等。技能方面的進步則是畫圖、寫字、勞作… …等，成熟度高且創意十足。　　研究結果顯示：一、主題故事聽讀結合在地特色節俗，能有效促進學生對節俗的認知。二、民俗體驗、手做活動和主題學習單，可以增進學生寫、畫、做的技能與藝術涵養。三、故事聽讀討論與回饋、作品分享和親子參訪，增進學童學、思、達能力外，也可促進班級氣氛和親師生間的融洽。四、本研究確實有助於教學者的課程編排專業成長及教學省思能力。臺南節俗故事課程結合在地節俗、教學

課程、社區情感和親情人際，期盼在文化傳承的使命之外，也能成為可供其他教育現場複製的模板。

我們吵架了：黃彥鈞給孩子的情緒控制繪本

為了解決小行星月刊的問題，作者黃彥鈞 這樣論述：

一本成人和孩子都需要的情緒控制寶典 怒火中燒、衝動行事怎麼辦？ 職能治療師黃彥鈞匯集多年臨床經驗 以孩子常見的生活狀況劇，以及令父母頭痛的教養問題 運用簡單四步驟：停、想、選、做 編製成輕鬆易懂的情緒教育繪本，訓練「大腦前額葉皮質」 從小學習「情緒控制」，培養孩子好EQ 隨書附贈「8張情境圖卡」+「想想學習單」是延伸練習的好幫手唷！   　　「他撞倒我堆的積木，這次堆的積木很好看，沒辦法再做一樣的造型了。」  　　「妹妹又來和我搶著跟爸爸坐，我這次不想再讓他了。」  　　遇到這些問題，孩子會怎麼做？  　　生氣、哭鬧、吵架就會得到想要的結果嗎？  　

　本書以8個孩子常見的生活狀況劇，也是令父母頭痛的教養問題， 　　運用獨特的跳頁設計，讓孩子學習遇到問題時先停一下、想一想，  　　利用「延長思考」，訓練大腦前額葉皮質，  　　學習衝動控制，當自己情緒的主人。   本書特色   　　●讓你了解情緒/衝動控制遠比你想像的還重要！ 　　在現今資訊爆炸的快步調社會中，越來越多孩子在遇到衝突和變化時，習慣用立即、原始的反應回饋，若持續無法踩住腦中的煞車，很有可能影響成人後的發展，導致情緒管理能力不佳、人際關係出問題。   　　●特殊的跳頁設計，讓孩子練習「停下來」 　　遇見情境問題時先給孩子、家長一起思考的時間，

再翻頁看看不同的處理方式會得到什麼不同的結果，透過跳頁設計，練習讓大腦「停下來」。   　　●空有觀念難執行？4個步驟+情境補充，延伸練習超容易！ 　　透過「停、想、選、做」四步驟+8個故事情境+8張擴充情境圖卡+想想學習單，在家即可執行，情緒教育在日常生活中落實。   　　●淬鍊專家10年經驗，化繁為簡，輕鬆閱讀 　　作者為知名兒童職能治療師黃彥鈞（黃老斯），將10年以上的輔導經驗化作親切精美又實用的親子共讀繪本，針對現實中容易發生的情境討論，沒有密密麻麻難以下嚥的長篇理論，既簡單又有效，讓忙碌的爸媽輕鬆育兒！   各界好評   　　周育如 清大幼教系副教

授 　　過去情緒繪本多走文學路線，這本卻是很實用的情緒教育工具書！非常難得！ 　　建議父母仔細看說明，依書中情境和孩子討論，對孩子會很有幫助！   　　黃瑽寧 超人氣小兒科醫師 　　孩子生氣可能有千百種不同原因，卻只需要一顆溫柔陪伴的父母心，就能止息情緒的風暴。   　　洪仲清 臨床心理師 　　從我們碰上外在事件開始，到產生反應之間，是我們前額葉運作的空間。在前額葉運作的時候，我們不僅僅要試著搞清楚現在發生了什麼事，也要產生幾種反應的選項，從中挑選長期有益於我們的決定。另外，常被忽略的事，是傾聽情緒的聲音，感受到我們最想要的是什麼，讓前額葉在行動前能參考。這本繪

本能幫助家長引導孩子思考，並且探索自己的慾望，從中找到平衡點，鍛鍊前額葉。我很喜歡，非常推薦！   　　黃暐恬(恬兒) KidPro醫學級兒童發展教育團隊創辦人/職能治療師 　　有別一般的教養書，這是真正帶領著家長和孩子一起解決情緒狀況的實用好書！   　　張旭鎧 知名兒童職能治療師 　　不只能帶著孩子在繪本中學習正確情緒表達，還有專業指引，讓爸媽在平常就能帶著孩子練習。雙管齊下，就能有效率地幫助孩子情緒發展。   　　OT莉莉 職能治療師(FB：OT莉莉當媽媽) 　　現在的爸媽都注重情緒教育，可是到底該怎麼引導？這本書透過實際可以操作的方式，幫助爸媽有系統

的引導孩子做討論。   　　高敏敏 創新生技健康營養專科諮詢中心院長/營養師 　　黃老斯總是如此的專業溫柔，小朋友們一定會喜歡，透過圖文淺顯易懂，非常推薦給各位爸媽。   　　陳海茵 資深新聞主播(現營自媒體) 　　身為母親，難免會遇到孩子情緒失控的情況，雖然我自己也常氣到滿肚子火，但大人都會有脾氣了，何況是孩子呢？黃老斯的這本繪本，可以在大人、小孩心情都平靜時，針對常遇到的情境一起討論出最好的做法，讓孩子遇見衝突時先學會踩剎車思考，而不是只會哭鬧。教育是一門大學問！爸媽小孩都必須共同努力，與大家共勉之。 　　• 適讀年齡：3歲~8歲 　　• 有注音

國民小學一年級新生學習適應與輔導策略之個案研究-以新北市Y國小為例

為了解決小行星月刊的問題，作者吳雨軒 這樣論述：

本研究旨在探討國民小學一年級新生學習適應與輔導策略之現況與問題及學習適應與因應之輔導策略。本研究採質性訪談研究法，以文獻探討建構半結構式訪談題綱，經六位專家學者審題提高內容效度，並以此半結構訪談題綱為研究工具。新北市Y國小之兩位新生導師、一位專任輔導教師及兩位新生家長等共五位為訪談對象，進行資料蒐集與分析；訪談記錄稿經受訪者之三角檢證確認，後依據研究目的及問題以及文獻交叉討論歸納成研究結果。 依據研究結果，綜合歸納主要結論如下：一、新生在學習適應上有性別的差異，身心適應為新生適應的關鍵因素。二、輔導策略著重在環境層面的相關措施。三、新生為男生、獨生子女且在學習表現適應上較易產生適應問題

。四、輔導策略在環境層面較易出現學習方法、習慣與態度之問題。五、新生身心適應的因應策略最為完備。六、學習表現適應的因應策略多針對環境之層面，尤其面對新生家庭、新生導師的輔導策略最為完備。 依據本研究之結論，分別對教育主管機關、學校行政單位、新生導師、新生家長及未來研究等方向，提出具體的相關建議。