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臺灣兒童文學的虛擬實境案例研究

為了解決小太陽1-3歲幼兒雜誌的問題，作者盧家珍 這樣論述：

傳統的敘事透過口述、文字及圖像來表述文本，虛擬實境（VR/AR）則開闢了一個可以互動的空間，打破了時間的敍事邏輯，也為兒童文學提供了另一種觀看的方式。本研究藉由文獻探討與案例分析，從時間、空間、參與等三個角度，探討虛擬實境的敘事表現形態，一窺兒童文學可視化互動的未來。本論文以三個國內研發的VR/AR案例為研究對象：玉米辰《捕蝶人》AR繪本、林良《印象太陽》VR劇場、懷觀《劍魂如初》VR/AR互動劇場，透過專訪了解其文本轉譯的過程，從數位敘事的角度探討虛擬實境的空間敘事特性，以及線性與非線性的敘事結構，並將研究觸角延伸至教育學習、閱讀理解與感受。研究結果指出，虛擬實境敘事最大的特色便是「空間」

與「互動」，因此兒童文學的文本在轉譯為VR/AR時，空間的營造是首要重點，且仍以線性敘事為主；而在互動參與的部份，為了不影響劇情發展，體驗者通常以第三人稱進入故事，未來若有後設作品，或可挑戰虛擬實境的非線性敘事結構，讓體驗者透過互動發展出新的故事。在閱讀理解與感受方面，虛擬實境的空間與互動特性可以加強體驗者的沈浸感，尤其針對歷史文件或奇幻情節，透過數位重製可使觀者身歷其境，也是VR/AR有別於傳統文本的優勢。而在虛擬情境中如何引導觀者的視覺焦點，互動程度該如何不干擾敘事，是否能提供不同視角的觀點，以及數位器材等級的影響，則是創作時必須考量的問題。期望透過此三案例之研究，可做為後續研究或創作的參

考。