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黃金時段戲劇收視與家人關係之研究

為了解決家用無線網路吃到飽的問題，作者丁麗美 這樣論述：

本研究旨在探討黃金時段戲劇收視與家人關係之間的相關性，採用問卷調查研究法，並以雲林縣居民為研究對象，回收之有效問卷計860份。本研究採用SPSS12.0版套裝統計程式軟體，針對有效問卷資料進行次數分配、百分比、平均數、標準差等描述性統計的基本分析，以了解樣本之基本特性，同時以卡方考驗、t考驗、單因子變異數分析及相關等統計方法進行分析考驗，研究結果摘錄如下：雲林縣居民在黃金時段最常收看的戲劇節目以台灣本土劇為多數，收看頻率則以偶而看之人數最多，戲劇收視的感受程度分數偏向中低分。在家人關係的行為傾向由高至低，依序為：「反疏離」、「關愛」、「反霸道」、「敬重」、「教導」、「卑順」；與家人的互動行為

若越傾向關愛，就能獲得越多的敬重；若在互動行為表現越是霸道，則與家人的關係就越傾向疏離。在戲劇收視類別部分，因性別、年齡、職業類別的不同而有差異；就性別的人數比例分布來看，收看台灣本土劇以男性比例較高，韓劇收視者則以女性為多。在戲劇收視頻率與戲劇收視感受部分，均因性別、教育程度與職業類別的不同而有差異。在家人關係部份，女性比男性傾向正向關係；相對於其他年齡，以18歲以下的青少年最傾向負向關係，19歲-25歲之青年也比26歲-40歲的青壯年及41歲-60歲之中年人傾向負向關係；大學（專）教育程度者比高中（職）者較傾向正向關係；而相較於其他職業者，以學生的家人關係最為負向。在關愛層面，女性高於男性

；中年及青壯年均高於青少年及青年階段的受試者；大學（專）者也高於高中（職）教育程度者；學生則低於其他職業類別者；單親者高於核心家庭。在教導層面，青壯年及中年人高於青年及青少年；學生則低於教師、公務人員、專業技術和商店/投資者；單親者高於核心家庭和三代同堂家庭。在敬重層面，青少年低於青壯年和中年人；高中（職）教育程度者低於研究所以上者；教師高於學生。在疏離層面，青少年和青年皆高於青壯年及中年者；高中（職）教育程度者高於大學（專）及研究所以上者；學生高於其他職業類別者。根據研究結果，建議父母可以戲劇內容作為家庭教育之教材，善用戲劇收視時間進行親子對話增進親子感情，在行使親權時當能多一點關愛少一些蠻

橫，以互敬、互愛、接納、關心的方式與家人互動，凝聚家人向心力。建議家庭教育主管單位可以結合電視媒介，以戲劇型式進行家庭教育理念宣導，並與各級學校及社區合作，辦理以家人關係為主軸之影片欣賞讀書會或主題工作坊，將宣導活動觸角伸入社區民眾生活圈。最後，依研究發現提供未來研究者之參考。