室內設計手繪 課程的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

室內設計手繪表現全視頻教程

為了解決室內設計手繪 課程的問題，作者盧影 這樣論述：

本書全面系統地介紹了室內設計手繪基礎理論和表達技巧，包括手繪基礎概述、手繪表現的基礎理論，室內手繪線稿表現技法、彩鉛與馬克筆著色表現技法、室內手繪常用材質表現技法訓練、室內手繪表現圖局部著色技法訓練、室內空間著色表現圖技法訓練和室內手繪表現圖欣賞等內容。本書將實例表現技法示範融入課程的介紹過程中，力求通過實例步驟演練，使學生快速掌握室內設計手繪表現的技巧；在學習基礎知識和基本操作后，通過課後思考與練習，學生可拓展實際應用能力。本書的最後一章，精心安排了專業設計公司的精彩實例，力求通過對這些實例的賞析，提高學生的藝術設計創意能力。 本書適合室內設計手繪初學者使用，也可作為高等院校相關專業室

內設計手繪課程的教材。 盧影，2011年畢業於中國礦業大學徐海學院，室內設計師，有豐富的教學經驗和設計經驗，擅長歐式風格，中式風格，現代風格，新中式風格等。

室內設計手繪 課程進入發燒排行的影片

開發和評估虛擬實境家具擺設系統對大學生空間家具配置、人體工學與家具尺寸、動線規劃與設計圖面溝通表達能力的影響

為了解決室內設計手繪 課程的問題，作者林惟榮 這樣論述：

本研究以「室內設計圖學」為主題，並利用虛擬實境技術開發「虛擬實境家具擺設」系統，探討其對大學生在「空間家具配置」、「人體工學與家具尺寸」、「動線規劃」與「設計圖面溝通表達能力」的影響。本研究對象來自屏東一所大學二年級學生共32人，採用準實驗設計，分為實驗組16人以「虛擬實境家具擺設」系統進行教學，而對照組16人進行一般教學，教學時間皆為三節課共150分鐘。本研究結果顯示：（1）學生使用「虛擬實境家具擺設」系統在「系統內容」、「介面設計」和「系統操作感想」三個向度皆呈現高滿意度，整體感受性亦呈現高滿意度。（2）使用「虛擬實境家具擺設」系統對於學生在「空間家具配置」的影響相似於一般教學。（3）使

用「虛擬實境家具擺設」系統對於學生在「人體工學與家具尺寸」的影響相似於一般教學。（4）使用「虛擬實境家具擺設」系統對於學生在「動線規劃」的影響優於一般教學方式。（5）使用「虛擬實境家具擺設」系統對於學生在「設計圖面溝通表達能力」的影響相似於一般教學。

室內設計手繪技法強訓：28天速成課+1個項目實踐

為了解決室內設計手繪 課程的問題，作者寧宇航，常傑，寧曉芳，汪久潔 這樣論述：

《室內設計手繪技法強訓》以室內設計表現為核心，結合透視的基本理論知識，從讀者角度出發，系統、全面地詮釋了各種室內單體和空間場景的作圖方法和表現技巧，是一本將透視知識與室內設計表現緊密結合的參考書。本書以28天強訓的課程形式來安排內容，每天的任務量和學習進度嚴格遵從讀者的學習心理來安排，從簡單的線條到綜合案例，從基本的透視術語到各個空間的透視訓練，從黑白線稿到馬克筆着色，由易到難，循序漸進，將室內設計表現知識進行完整充分的延展和深化，為手繪者提供快速的學習計划和有效的指導。寧宇航：畢業於天津理工大學，現就職於北京樺藝手繪培訓中心。所獲獎項：2013年獲CIID全國手繪大賽優秀獎；2012年獲CI

ID全國手繪大賽三等獎、優秀獎；2014年出版《印象手繪——建築設計手繪透視技法》。常傑：畢業於天津理工大學藝術學院環境藝術設計專業。擅長混搭風格、后現代風格、新中式風格、北歐風格等。從事設計行業六年。設計理念：用心做事，做合適的設計！工作經歷：2011年至2012年在東易日盛裝飾任執行設計師；2012年至2014年在天津常傑工作室任設計總監；2014至今在香港高迪愙設計事務所任主案設計師。主要獲獎情況：2015年中國建築裝飾協會，榮獲2014-2015年度zui具創新設計人物（別墅空間類）；2015年在中國室內設計行業人物評選中榮獲「精英設計師獎」；2016年榮獲第四屆ID+G金創意獎國際空

間設計大賽餐飲空間類十佳設計獎和創新設計師獎；中國國際室內設計網特邀合約設計師。寧曉芳：2014年畢業於天津理工大學，獲藝術設計學士學位，現攻讀山東工藝美術學院碩士學位。主要經歷：2011年榮獲「第八屆中國手繪藝術設計大賽」優秀獎。2015至今年擔任山東交通學院外聘教師。2015年榮獲「鳥途」手機攝影大賽優秀獎，同年，擔任濟南天橋區「藝尊軒」高檔家具賣場室內設計師，並參與到山東傳媒學院景觀規划及改造的設計項目。2014至2016年參與了「城鎮化進程中民族傳統工藝美術現狀與發展研究」國家ji課題，親歷了祖國各地傳統村落民居建築，為今后的研習打下了重要的基礎。多項作品發表於省級期刊。汪久潔：本科畢

業於天津理工大學，研究生就讀於鄭州輕工業學院。 01 室內設計手繪基礎知識 007第1天 走進室內手繪的世界008一 手繪的表現類型和形式 008二 手繪快速表現的特點 015三 手繪工具介紹 020第2天 線條繪制技巧022一 直線 022二 曲線與弧線 023三 顫線 024四 抖線 024五 特殊線形 025六 徒手線條訓練 026第3天 幾何形體空間表現029一 幾何形體的繪制 029二 幾何形體與室內陳設的關系 030三 幾何形體在空間上的表現關系 03102 室內手繪透視基礎知識 033第4天 透視種類和繪制技巧034一 透視的基本知識 034二 一點透視 03

5三 一點斜透視 040四 兩點透視 043第5天 空間思維訓練046一 空間思維訓練的重要性 046二 空間思維訓練的實踐初探 046三 根據平面圖生成立面空間 04803 室內基礎元素表現與練習 051第6天 室內單體的繪制與解析052一 沙發的繪制與解析 052二 床體的繪制與解析 055三 椅子的繪制與解析 058四 餐桌的繪制與解析 059五 燈飾的繪制與解析 061六 織物的繪制與解析 067七 藝術品的繪制與解析 067八 室內植物的繪制與解析 068第7天 室內陳設組合的繪制與解析069一 沙發組合的繪制與解析 069二 餐桌組合的繪制與解析 072三 床體組合的繪制與解析 0

74四 電視櫃組合的繪制與解析 077第8天 室內小場景的繪制與解析079一 卧室空間小場景的繪制與解析 081二 客廳空間小場景的繪制與解析 083三 辦公空間小場景的繪制與解析 085四 商業空間小場景的繪制與解析 08704 精細室內空間線稿表現技法 089第9天 室內常見材質的線稿表現090一 石材表現 090二 木材表現 091三 玻璃表現 092四 軟質材料表現 093第10天 黑白線稿處理技法095一 黑白線稿的特點 095二 黑白線稿的表現技法 095第11天 室內家裝空間線稿表現100一 客廳線稿表現 100二 書房線稿表現 103三 卧室線稿表現 105第12天 室內商業空

間線稿表現107一 辦公空間表現 107二 酒店大堂空間表現 109三 餐飲空間表現 11105 室內手繪馬克筆基本表現技法 113第13天 馬克筆的基礎表現技法114一 馬克筆的特性與功能 114二 馬克筆的基礎用筆方式 116三 馬克筆的體塊與線條訓練 117第14天 馬克筆的着色訓練118一 色彩的冷暖關系 118二 光影與體塊的表現 119三 馬克筆漸變與過渡 121四 不同材質與空間的表達 122第15天 馬克筆繪制室內單體125一 椅子的上色技法 125二 餐桌的上色技法 126三 沙發的上色技法 129四 床體的上色技法 131五 配飾的上色技法 13406 室內空間馬克筆上色技

法 139第16天 室內家裝空間表現140一 冷調客廳表現 140二 暖調客廳表現 142三 卧室空間表現 144四 衛生間空間表現 146第17天 室內辦公空間表現147一 會議室表現 147二 綜合辦公室表現 150第18天 室內商業空間表現153一 售樓處表現 153二 酒店大堂表現 156第19天 餐飲娛樂空間表現159一 餐廳空間表現 159二 酒吧空間表現 16207 平面圖和立面圖手繪表現技法 165第20天 平面圖和立面圖的繪圖規范166一 平面圖繪制規范 168二 立面圖繪制規范 169第21天 平面圖和立面圖的基本畫法170一 平面圖的基本畫法 170二 立面圖的基本畫法

173第22天 不同平面圖例表達175一 室內家具等圖例表達 175二 鋪裝圖例表達 177三 標注圖例表達 178四 平面圖舉例 17908 根據平面圖和立面圖生成透視空間 181第23天 平面圖生成立面圖的基本原理與方法 182第24天 平面圖轉換空間透視效果圖186一 平面圖轉換一點透視空間效果圖 187二 平面圖轉換一點斜透視空間效果圖 188三 平面圖轉換兩點透視空間效果圖 19009 設計思維與方案設計 193第25天 室內裝修設計前期194第26天 完善與深化設計方案 200第27天 繪制施工圖201第28天 設計方案的實施流程21210 快速手繪獨立方案設計及表現 215一 居

住空間方案表現 216二 服裝店空間方案表現 218三 酒店大堂空間方案表現 221四 設計方案欣賞 223

室內設計圖學能力需求之研究:以室內設計產業人士觀點探討

為了解決室內設計手繪 課程的問題，作者周建文 這樣論述：

室內設計是伴隨著現代建築的發展而逐漸成長起來的一門學科，目前於室內設計產業中，除了相關的材料、構造、施工、表現與預算等諸多方面的專業外，還需提供人們一個富有機能、美感、安全的人居環境。建築空間的定義，可以說就是把存在空間具體化。為了達到創意呈現，構想表達，設計溝通，合約內容及施工規範之標準工具等，設計圖面之完整且正確建構，會是設計能否依構想完成的主要依據。圖學能力則是設計實務工作中必需之專業能力，為探討培養此能力之學校教學課程現況，是否符合產業及時代之要求，是值得探討的議題。本研究透過問卷調查方法針對室內設計產業專家訪談產業人士，探討室內設計圖學應有之專業能力要求，研究發現，室內設計產業人士

認為：1.室內設計圖學的學校教育與產業需求是具有落差的，2.對於圖說完整性的同意度偏低，認為目前所使用的圖說表現完整性並不足夠，3.圖說的完整與否將嚴重影響工程施工期間與品質，4.圖說的完整性對於室內設計產業相當重要，5.室內設計相關的識圖能力為一最重要之專業能力之ㄧ。近年來由於許多產業大都轉為電腦作業，包含室內設計產業也不例外，因此產業人士對於手繪圖能力之重視性較低。而針對的落差部份提出四項建議：1.學校教育不足部份，2.室內設計產業圖學能力職前訓練著重方向，3.室內設計產業圖學的在職訓練，4.後續研究建議，本次採用之研究方法為專家訪談法及問卷調查法，針對產業人士的觀點進行探討，後續可在針對

大學教師或大學畢業班同學再進行學界對於圖學能力需求認知之研究，由教育者與被教育者的教角度再深入探討與產業人士的認知是否相同或有落差，藉由交叉比對期能建議出符合產業需求的教育方向與成果。