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定冠詞不定冠詞差別的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包
定冠詞不定冠詞差別的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦고희정寫的 小醫師復仇者聯盟1：傳染病，緊急封鎖急診室! 和三民名師群的 2022鐵路佐級[運輸營業]速成套書(贈企業管理題庫)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站德文文法(第一課)- 1.2 冠詞 - 烏賊哥的部落格也說明：冠詞 位於名詞前面，經常與名詞一起連用，冠詞呼應、透露了其後名詞的詞性（Genus）、單複數（Numerus）和格（Kasus）。 冠詞分四種=> 定冠詞、不定冠詞、 ...
這兩本書分別來自小魯文化 和三民輔考所出版 。
國立臺灣師範大學 華語文教學系 信世昌所指導 陳秀慧的 臺灣華語文教師赴越南任教之選送模式研究 （2018），提出定冠詞不定冠詞差別關鍵因素是什麼，來自於新南向政策、華語文教師、選送模式、行前培訓課程。
而第二篇論文國立清華大學 臺灣研究教師在職進修碩士學位班 陳芷凡、林以衡所指導 簡明玉的 日本殖民統治的探索與反思：以魏清德散文作品為觀察中心 （2017），提出因為有 魏清德、散文、日治時期、殖民、記者、同化、同文的重點而找出了 定冠詞不定冠詞差別的解答。
最後網站名詞的種類（一）：普通名詞和專有名詞則補充：第一次提及時須與不定冠詞a 連用。 3 time 在這裡指「時間」，是不可數名詞，沒有複數形式，作主詞時，要接單數動詞。 1. 普通名詞（Common Nouns）.
小醫師復仇者聯盟1：傳染病，緊急封鎖急診室!
為了解決定冠詞不定冠詞差別 的問題，作者고희정 這樣論述：
醫學知識Ｘ漫畫圖解Ｘ熱血故事 孩子第一本醫學知識圖文書 「小醫師復仇者聯盟」首次出擊！ 機智的小醫師們即將展開一場「防疫大作戰」！ 急診室內疑似出現新興變種病毒！ 消息一出，小醫師們個個憂心忡忡。 究竟這會是虛驚一場？ 還是疫情真的要再度爆發了呢？ 熱血又聰明的小醫師們又將如何應對？ 本系列以醫學故事為主，主角是一群聰明年幼的「小醫師」。小醫師們雖然年紀小，但他們運用專業的醫學知識以及對醫學的熱情，認真救治每位被送到急診室的病人。故事中透過「漫畫式知識站」，穿插說明醫學知識，將生澀難懂的醫學知識，變得簡單好吸收。 本書以再度爆發
新興變種病毒為故事背景，描述疫情期間醫師們對抗病毒、阻止疫情擴散所採取的種種應對措施，故事之餘還有漫畫式知識站為孩子們介紹傳染疾病相關知識。一起來看看聰明又熱血的小醫師們如何戰勝病毒吧！ 【本書關鍵字】 兒童醫學故事、漫畫、醫學知識、急診室、感染科、兒科、疫情、疫苗、防疫、熱痙攣、確診、負壓隔離病房、盤尼西林、免疫細胞、檢測試劑盒、疫情調查員 【本書資料】 無注音 適讀年齡：10歲以上 本書特色 1.一系列敘寫急診室醫師熱血救援行動的醫學圖文套書 這套書以四位小醫師的急診室生活為背景，將急診室醫師們的日常搬到書本之中，孩子們除了能夠閱讀到精采熱血的青
春故事，也能夠透過故事更加了解醫師一職的專業與甘苦。 2.故事穿插「漫畫式知識站」，為孩子補充基礎知識 設計生動有趣的「漫畫式知識站」，針對書中提到的各種生澀難懂的醫學關鍵字進行解說，透過圖片搭配文字的說明方式，幫助孩子們輕鬆學習。 3.各冊針對不同疾病，延伸出多樣的醫學內容 本冊以再度爆發新興變種病毒為故事背景，講述病患確診之後，醫師們的各種應對方式和醫療過程，為孩子們建立與傳染疾病相關的防疫概念。 獲獎紀錄 ★少年韓國年度優良童書 ★世宗圖書教育類選定圖書 ★韓國科學創意財團年度科學圖書 醫學專家強力推薦 凌濼傑／本書總審訂者、臺北榮
民總醫院 內科部住院醫師 李垣樟／雙和醫院感染科專任主治醫師 呂紹睿／大林慈濟醫院「國際膝關節健康促進中心」主任 阿包醫生／禾馨醫療體系兒科專任醫師巫漢盟（阿包醫生）、「阿包醫生陪你養寶包」粉專版主 蒼藍鴿／醫師Youtuber蒼藍鴿 陳苡靜／臺北長庚兒童紀念醫院醫師 陳宥達／臺北醫學大學附設醫院主治醫師、台灣展臂閱讀協會創辦人 陳敬倫／小兒科醫師、「臭寶爸」粉專版主 陳惠玲／飛資得醫學資訊股份有限公司總經理 教育人士佳評如潮 Childrening替孩子選好知識書粉專 王秀蘭／臺北市東湖國中圖書教師、教育部閱讀磐石獎閱讀推手獎 方恩真／
繪本作家、長庚大學臨床醫學研究所博士班中醫組進修 匡秀蘭／臺北市文山區明道國小校長 林玫伶／清華大學客座助理教授、前臺北市國語實小校長、兒童文學作家 林芝綺／雲林縣正心中學健康與護理教師 許智揚／南投縣北梅國中教師 黃健庭／新竹縣國小國語文領域輔導員、「健人就是教勤——宋重機的教學日記」粉專版主 滾媽／親子手作粉絲團「滾妹•這一家」版主 陳俊堯／慈濟大學生命科學系助理教授，科普作家 陳巧孟／臺中市樹義國小教師 劉淑雯／南加州師範學院課程總監、臺北市立大學課程與教學所兼任助理教授 謝瑩臻／屏東大學附設實驗國民小學教師 好評推薦 本書藉由講述幾位
天才小醫師在醫院中的生活，以引人入勝的劇情，激發孩子的好奇心，並導入實用且專業的醫療常識，讓讀者能夠在學習新知的過程中，同時了解現今制度下的醫療工作狀況。此外，本書也用心的安排許多插圖，避開晦澀難懂的詞語，以簡單的比喻，讓孩子能夠邊看邊學。尤其特別的是，「小醫師復仇者聯盟」以套書的形式，將身體所有系統涵蓋其中，是我十分推薦，且用心審視其中內容的一套童書，推薦給您與您的孩子。——凌濼傑／臺北榮民總醫院 內科部住院醫師 將專業的醫學知識，藉由生動有趣的漫畫以及精采的情節傳達出來，寓教於樂，既可以提升小朋友預防保健的觀念，也可以將醫學專業向下扎根。「小醫師復仇者聯盟」是不可多得的好教材。——
李垣樟／雙和醫院感染科專任主治醫師 書籍猶如韓劇「機智醫生生活」的縮影，不僅向孩子真實描述急診室裡的各種緊急狀況，也適時補充各種醫學與人體知識。 在讀本的設定裡，也巧妙的融入醫生與病患之間的互動，讓知識學習更添人性的一面。在這段疫情影響的生活中，非常推薦給孩子閱讀。——Childrening替孩子選好知識書粉專 透過小醫師們的急診第一現場連線，我們跟著小病人們一起經歷著身體病痛之旅。面對錯綜複雜的疾病，小醫師們如偵探般剝繭抽絲研判病情，腦力激盪著該如何強棒出擊痛宰病魔，讓小朋友重獲健康。看似理性的醫學判斷蘊含感性思考與人性關懷，難得的兒童健康知識繪本，值得大人與孩子們賞析。
——方恩真／繪本作家、長庚大學臨床醫學研究所博士班中醫組進修 在小朋友的已知世界，COVID-19疫情的發展絕對是難懂且艱深的議題，「小醫師復仇者聯盟」系列，卻巧妙的透過兒童醫院急診室的日常，嘗試讓小朋友理解醫學常識，並從患者、患者陪同者、醫生、護理人員之間的互動，提醒大家「設身處地」及「勇於承擔」的重要性。 另外，插畫的呈現是此書的另一特色，簡潔生動的表達讓小朋友容易接受，也帶動脈絡化的思考。——匡秀蘭／臺北市文山區明道國小校長 本書有如兒童版《急診室的春天》，幾位擁有使命感的小醫師，每天面對急診室驚心動魄、分秒必爭的情節，發揮專業與熱忱幫助病患。故事中有關健康和醫學的知
識，以圖文並茂的設計，深入淺出的介紹給讀者。大疫時代，人們與醫院的關係更為緊密，說不定小讀者看完也會想立志成為有愛心、有智慧的好醫師呢！——林玫伶／清華大學客座助理教授、前臺北市國語實小校長、兒童文學作家 人類受傳染病的威脅從古至今一直存在，21世紀雖然醫學先進，但傳染病對人類的威脅卻未曾停止，疾病型態也隨之改變，新型傳染病不斷發生。故事中身處第一線的「小醫師」姜勳在面對病人疾病症狀判斷時，由於具備對傳染病的警覺心，因而搶救回一條寶貴的生命。他的妥善應變處置，更協助必須面對傳染病的後續防疫措施的醫護人員、病人和家屬大大降低受到感染的風險。從書中我們可以看到：若沒有加以防備，傳染病將反覆
發生，而對抗傳染病，沒有人是局外人！這本書文字淺顯易懂，短篇漫畫式講解，每一個知識都變有趣，輕鬆從閱讀中讓孩子們更清楚知道傳染病無差別式的攻擊，只有了解傳染病的感染過程，做好自身的保護，一起努力共同防治傳染病。——林芝綺／雲林縣正心中學 健康與護理教師 這本書介紹了一個神祕的英雄組織──成員沒有超能力，卻有超專業、超愛心來捍衛人們的健康。如果想了解醫院的運作，書中的具體情境能帶你體驗問診到治療的過程；如果你想了解疾病的資訊，有淺顯易懂的插圖幫你掌握新知；如果你喜歡高潮起伏的故事，那急診室的危機一定會讓你欲罷不能；如果你也喜歡閱讀一本好書……哎呀不說了，讓我先把《小醫師復仇者聯盟》看完吧
！——許智揚／南投縣北梅國中教師 怎麼會？吃個熱騰騰的泡麵就突然暈倒了？原來是暫時性腦缺血發作！有聽說過「毛毛樣腦血管疾病」嗎？看著平時不苟言笑的急診室總醫師姜勳，拿起小丑玩偶安慰著小孩患者，讓讀者心中不禁生起一股暖流。書中對角色與情節的刻畫細緻，並用活潑有趣的漫畫傳達專業的醫學知識，更帶著讀者一起感受酸甜苦辣的醫師日常。——黃健庭／新竹縣國小國語文領域輔導員、「健人就是教勤—宋重機的教學日記」粉專版主 「很開心終於看到一本是在描述急診室且是給孩子看的醫學知識圖文書。引人入勝的情節，透過小醫生們的視角可以更了解急診室裡的各種突發狀況，除了需緊急謹慎的救護病人外，還得應付家屬的各
種情緒。此外透過「漫畫式知識站」，以有趣的圖文穿插說明醫學知識，將生澀難懂的醫學知識，變得淺顯易懂好吸收。在疫情時代，對孩子來說，這絕對是一套不可或缺的好書！」——滾媽／親子手作粉絲團「滾妹•這一家」版主 這套書看起來是橋梁書，讀起來卻像看韓劇。內容是在談醫學，但裡子卻藏的是科學態度。書裡前一頁的專有名詞，下一頁馬上有可愛圖來說明，而且簡單好懂不囉嗦。這一集談大家最關心的 COVID19 確診案例，一步步看醫生的處置和診斷依據，不只告訴你結果，也清楚說明為什麼。是讓人一直想翻下一頁的書。——陳俊堯／慈濟大學生命科學系助理教授，科普作家 面對新冠疫情，有什麼對策能防堵病毒的散播?
《小醫師復仇者聯盟》讓孩子閱讀時，可以從漫畫式進入醫療情境，動腦思考來防疫科普知識，例如體溫調節機制、免疫系統、傳染途徑、抗生素、X光及負壓隔離病房原理等，是一本適合大、小朋友共同閱讀的橋樑書，特別在Covid-19疫情時，從小醫師的介紹，讓人人有觀念，在防疫立大功!——陳宥達／臺北醫學大學家醫科主治醫師、台灣展臂閱讀協會理事長 排版、人設、情節敘述，像韓劇一樣吸引人！ 閱讀教學中，我經常會提醒孩子們去注意書中的設計。有別於一般知識型漫畫的全頁畫面切割與較鬆散的對話，本書章節開頭處以分割的人物特寫讓讀者瞬間有代入感，而內容採用短篇小說的快節奏敘述，加上章節重點的圖示強調、專業知識成
分高的地方用漫畫呈現。文字與圖像同樣精采，大力推薦！——陳巧孟／臺中市樹義國小教師 從小我就認為「醫學」是一門難懂的專業知識，雖然對醫學類書籍還沒到絕緣體的地步，但每每在閱讀前，總要對自己做很多的心理建設。翻開這套書，最吸引我目光是它利用漫畫方式呈現許多專業的醫學知識，不但拉近與讀者的距離，更降低了難度。誠摯推薦給閱讀同好的大小朋友。——謝瑩臻／屏東大學附設實驗國民小學教師
臺灣華語文教師赴越南任教之選送模式研究
為了解決定冠詞不定冠詞差別 的問題，作者陳秀慧 這樣論述：
謝辭 i中文摘要 iiiAbstract v目錄 vii表目錄 x圖目錄 xi附目錄 xii第一章 緒論 1第一節 研究背景 1第二節 研究動機 3第三節 研究目的與問題 4第四節 名詞釋義 6一、新南向政策推動計畫 6二、華語文教師 6三、選送模式 6四、行前培訓課程 7五、全球華語文教育專案辦公室（Office of Global Mandarin Education） 7第二章 文獻探討與歷史沿革 9第一節 華語文教師赴海外任教之歷史沿革 9一、臺灣選送華語文教師赴海外任教之背景 9二、華語文教師赴越南任教之歷史沿革 12第二節 華語文教師赴越
南任教之發展現況 20一、越南國家外語計畫 20二、臺越教育合作協定與臺越華語文教學合作 24三、華語文教師選送組織與華語文教師供需之配合 27四、全面徵詢越南師資需求與聯合辦理遴選作業 28五、選送華語文教師資格與教育部經費補助對象 29六、華語文教材輸出與臺越華語文教育合作成效 32第三節 華語文教師選送制度之相關面向 33一、制度面 33二、人事面 35三、實務面 36四、與華語文教師選送相關之華語文產業面 38第三章 研究方法 39第一節 研究方法 39一、文件分析法（Documentary Analysis） 39二、訪問調查法 40三、問卷調查法 4
1第二節 研究者的背景與角色 41第三節 研究對象 42第四節 研究流程 44第五節 問卷設計 45一、問卷設計架構 45二、問卷內容與發放情形 45第六節 訪談規劃 46第七節 文件分析 48第四章 研究結果 51第一節 問卷發放情形 51第二節 問卷結果與分析 51一、研究對象背景分析 52二、問卷結果綜合分析 54第三節 選送華語文教師模式制度因素的形成（訪談結果與評析） 71一、雙邊合作協議 71二、選送組織分工 71三、遴選資格條件 73四、遴選作業流程 75五、華語教師任務 76六、開發合作學校 77七、行政協調配合 78八、教學資源協助
79九、經費預算運用 80十、執行績效評核 82第四節 選送華語文教師模式人事因素的形成（訪談結果與評析） 84一、教學專業培訓 84二、任教選擇機會 85三、簽證居留身分 86四、教師權利義務 88五、薪津待遇福利 89六、任期遷調年資 90七、國外生活適應 92八、任教學校關係 93九、教學任務執行 94十、教學成效評量 95十一、教師經驗感受 97第五節 選送華語文教師模式因素形成綜論 99一、選送華語文教師赴越南任教的制度因素方面 99二、在選送華語文教師赴越南任教的人事因素方面 101第五章 綜合討論 103第一節 選送華語文教師赴越南任教模式制
度影響因素 103一、臺越官方簽署教育合作協定作為選送依據 103二、成立華語文教師薦送輔導單位執行選送事宜及各造法律關係 104三、依循作業流程選送華語文教師赴越南任教 107四、依據遴選資格調整華語文教師生活補助費 109五、華語文教師選送與華語文教材輸出的配合 109六、華語文教育經費編列與選送華語文教師質量 110第二節 選送華語文教師赴越南任教模式人事影響因素 111一、華語文教師參與越南教學任務的動機與期望 111二、華語文教師對教學待遇和生活補助費的感受 112三、華語文教師對於遴選薦送作業流程的反應 112四、華語文教師赴越南入境居留與生活適應情形 11
3五、華語文教師對於教學成效與師生互動的感受 113六、華語文教師與教育部及越南學校之互動關係 114第三節 選送華語文教師赴越南任教模式之運作成效 114一、華語文教師參與臺越教育文化合作交流 115二、華語文教師為越南臺商企業培育華語人才 115三、華語文教師指導越南學生報考華語文能力測驗 116四、華語文教師參與國家新南向政策教育產業發展 116第四節 選送華語文教師赴越南任教模式運作特色與困難問題 116一、臺越兩國官方協議先行，華語文教師應聘赴任，獲得充分保障 116二、統一列缺、聯合招募、選填志願，憑遴選成績分發任教學校 117三、臺越雙方教育單位分工合作，提供
華語文教師周密的協助與服務 117四、遴選資格忽略師資培育課程，不利大學華語文師資培育長遠發展 117五、越南學校支付薪資過低，難以吸引優秀華語文教師參加遴選 117六、未能配合輸出臺灣特色華語文教材，教師教學特色難以發揮 118七、輸出各國教師人數缺乏整體規劃配置，每年選送人數變動不定 118八、赴越選送模式有時候無法一次招滿華語教師所需員額 118第五節 選送華語文教師赴國外學校任教理想模式之建構 120第六章 結論與建議 123第一節 研究結論 123一、選送華語文教師赴越南任教模式之流程與現況 123二、選送華語文教師赴越南任教模式之制度與人事因素 124三、選送華語
文教師赴越南任教模式之運作成效 125四、選送華語文教師赴越南任教模式運作順暢特色與困難問題 125五、選送華語文教師赴越南任教理想運作模式之建構 126第二節 研究建議 129一、對教育部的建議 129二、對選送華語文教師出國任教單位的建議 130三、對未來研究的建議 130第三節 研究限制 131一、語文運用之限制 131二、公務文件之限制 131參考文獻 133中文部分 133英文部分 140附錄 141
2022鐵路佐級[運輸營業]速成套書(贈企業管理題庫)
為了解決定冠詞不定冠詞差別 的問題，作者三民名師群 這樣論述：
★鐵路特考佐級[運輸營業]速成套書，每科1書，共3本：鐵路佐級共同科目25天速成＋鐵路運輸學概要(大意)＋企業管理概要(大意) ★全新版《鐵路佐級共同科目25天速成》，內含國文＋英文＋公民重點整理＋110年鐵路特考佐級最新試題，100%題題解析！ 外加獨家贈品《企業管理題庫》(1本):1,625題(主題式分類題庫＋模擬試題＋歷屆試題)！ 【套書適用】 這套《鐵路佐級[運輸營業]速成套書》適用於鐵路特考佐級運輸營業類科。 【常見問答】 Q：這套書包含哪幾本書？ A：包含鐵路佐級共同科目速成(1書)＋專業科目(2書)＋題庫(1書)，總共「
鐵路佐級共同科目25天速成＋企業管理概要(大意)＋鐵路運輸學概要(大意)＋企業管理題庫」4書。 Q：什麼是「速成」，書裡有什麼？ A：速成是本社專門設計來讓考生短期研讀上榜的參考書，將共同科目(國文＋英文＋公民)的重點整理濃縮於一書，並於書末收錄最新110年鐵路佐級共同科目完整版考題，讓考生短期內完成「閱讀重點整理＋演練最新試題」的重責大任，奠定上考場的基本功。 Q：書內有包含題庫嗎？ A：每本單書除了重點整理以外，還包含： 《鐵路佐級共同科目25天速成》110-111年相關試題共4份，100%題題詳解。 《企業管理概要(大意)》107-110年相關試題共8份，1
00%題題詳解。 《鐵路運輸學概要(大意)》107-110年相關試題共13份，100%題題詳解。 Q：內含的《企業管理題庫攻略》架構如何？ A：本書由主題式分類試題(525題)＋10回模擬試題(500題)＋歷屆試題詳解(100到108年，共600題)所組成，總題數高達1,625題。 Q：這套書和《2022鐵路佐級[運輸營業]套書》有什麼差別？ A：這套書內含《鐵路佐級共同科目25天速成》＋《鐵路運輸學概要(大意)》＋《企業管理概要(大意)》＋《企業管理題庫攻略》共4書。《鐵路佐級共同科目25天速成》是將共同科目(國文＋英文＋公民)的重點整理濃縮於一書。適合想在短期內吸收
「濃縮重點＋演練最新試題」的考生。 如有需要鐵路佐級[運輸營業]共同科目＋專業科目的考生，可選擇《2022鐵路佐級[運輸營業]套書》，內含共同科目(國文＋英文＋公民共3書)＋專業科目(企業管理大意＋鐵路運輸學大意共2書)＋企業管理口訣帶著走，共6書。 【考試資訊及報考利多】 ◎鐵路人員特考： 鐵路特考每年約3月報名、6月考試，通過佐級考試起薪約為3.4萬元。考試門檻低，年滿18歲即可報考，佐級不限學歷，每年固定招考，考生上榜機會大。 108年底台鐵工會和台鐵局簽訂團體協商，規定台鐵人員工時、加班費、排班制度優於勞基法。109年初行政院通過生活津貼方案，台鐵員工結婚、生子
可領2個月薪水，福利優渥，工作穩定，是您參加公職考試的好選擇！ ※應試正確資訊請以考試簡章為準※ 【套書有什麼】EAN：4711100553940 ◎《鐵路佐級共同科目25天速成》2022/05 ◎《企業管理概要(大意)》2021/12 ◎《鐵路運輸學概要(大意)》2021/12 ◎贈《企業管理題庫攻略》2020/02 ※套書出版日期為上架日，實際出版日以各單書為準※ 【套書內容】 一、鐵路佐級共同科目25天速成 重點速成＋精選試題＋最新試題(100%題題詳解)，搭配25天讀書計畫表，快速搞定鐵路佐級三科共同科目(國文、英文、公民) 國文、英文
、公民這三科共同科目需要準備嗎？相信這是很多考生共同的問題。有些考生即使了解共同科目的重要性而決定準備，也不會想下重本於此。三民輔考體會這種心聲，便把這三科濃縮成一本精華教材。如果你不想花三本書的錢，也不想花讀三本書的時間，這本就是個省錢省時間又讓你能有效準備到共同科目的好選擇。 本書分為國文、英文、公民及最新試題詳解四部分，幫助考生把握珍貴的準備時間，在最短的時間內進行最有效率的學習，無須再花額外的時間尋覓各科教材，一次帶回名師教學精華！讓您面對鐵路特考佐級之共同科目，一次搞定！書末收錄110年鐵佐與111年初考試題及詳解，透過考古題練習，增強實戰經驗！ (一)國文 「國文一科沒
範圍，不知從何準備起！」 考生心聲，三民輔考的老師都知道，國文一科很重要，絕對不能忽視或放棄。此部分由三民專業名師群聯合親編，針對鐵路特考佐級國文命題趨勢精心彙編，共分五大主題： 1.字音字形辨正：精選常考易混淆字音250字+易混淆字形500字+字音字形綜合測驗60題，幫考生治療音形不分的症狀。 2.成語測驗：根據大量考古題出現之成語，依主題分類，並附成語解釋，易懂易讀。還專頁收錄命題委員很愛考的年紀之成語。各類題辭分門別類，一起記憶，事半功倍。光看不練可不行，最後名師群精選成語綜合測驗80題來讓考生練練手。 3.國學常識：此部分幫考生歸納整理從先秦到清代的各家學說流派及著名作
家，並以簡單易記表格呈現，讓國學常識不再艱澀難背。 4.書信結構及用語：收錄讓上萬考生頭痛不已的書信結構用語，這些古人信件用詞偶爾會被命題，但因範圍有限，作者已將之濃縮表格化成三頁內容，有背考出來就立刻拿分。 5.公文格式用語：此部分詳細介紹公文基本格式，提示撰寫要點，並將重要公文用語以表格呈現，簡單易懂。 (二)英文 「英文一科只能靠本錢，但我本錢不夠怎麼辦！」 很多考生最怕英文一科，因為基礎不好，所以只能選擇順其自然。三民輔考老師特別提醒，英文絕對不能放棄，找對教材，臨陣磨槍也有用。此部分由三民專業名師群聯合親編，針對鐵路特考佐級英文命題趨勢精心彙編，主要有兩大主題：
1.常考文法： 根據鐵路特考佐級最常考的文法，系統化整理常考文法重點，分成八大詞類及五大句型、動詞與主詞的一致性、動詞時態、變化及種類、助動詞、不定詞用法、動名詞用法、、分詞用法、名詞與冠詞、介系詞、被動句、假設句、三大子句，共12章。每章後配合單元練習厚植實力，版面清晰明瞭，搭配圖表幫助理解及活用文法。 2.常考單字1000字： 想要攻克英文這一科，字彙量就是考生的彈藥量；上戰場最怕彈盡援絕，應試英文最怕懂的單字太少，字都看不懂，還遑論其他。有的考生索性想以背字典來解決，但背很久始終還在A……可見背字典不是好方法。作者了解這種痛，故精心分析出各大國家考試常考單字1000個，依
字母分類，用最有效率的方法提升考生的字彙儲備量。 (三)公民 「公民試題越來越艱難，沒有準備很難拿到分數！」 此部分由三民輔考權威名師依據最新命題大綱編寫，共分成4章，27個主題，內容涵蓋：1.個人、家庭、社會與文化、2.國家、政府與政治、3.民主與法治、4.生產、分配與消費。每章皆有重點整理加精選試題，關鍵考點並特別標示，輔以表格歸納整理相似觀念，易混淆處加強耳提面命，模糊概念輕鬆明瞭，有效幫助考生融會貫通公民考科內容。 (四)最新試題詳解 書末收錄110年鐵路佐級與111年初考試題，並由三民補習班名師群針對每一題做詳細解析，透過最新題目的演練，快速熟悉考科命題趨勢，檢測
學習成果，了解自己哪些部分需要補強，提升應考實力！ 【專業讀書計畫】 《共同科目25天速成》書內附贈「25天上榜讀書計劃表」，由名師貼心替您規劃時間，做最有效率之時間管理，分配章節，每天花2至4小時複習，按部就班，即可戰勝鐵路特考佐級共同科目，25天達成目標！ 二、企業管理概要(大意) 這本《企業管理概要(大意)》根據臺鐵企業管理考科出題方向編寫。全書由「管理學」、「企業概論」及「歷屆試題詳解」構成，本書編撰重點如下： (一)對應鐵路特考企業管理考科命題趨勢。 (二)本書由三民補習班企管名師邵康依多年教學經驗編撰，一書概精華。 (三)企管考科重點核心概念編排、表
格呈現，利於考生記憶。 (四)〈管理學〉含管理組織理論、規劃與控制、企業變革管理與創新、價值鏈管理、組織管理決策等管理基礎內容。 (五)〈企業概論〉含企業營運目標、功能、營運、行銷、競爭、決策與策略管理等基礎內容。 (六)全書1188道試題淬鍊，及時檢視答題實力。 (七)收錄107-110年鐵路特考佐級、員級試題，100%詳解。 三、鐵路運輸學概要(大意) (一)針對2022鐵路招考，全新改版重點 1.資訊更新：軌道運輸業務概況數據、大眾捷運系統、軌道產業推動。 2.運輸安全：鐵道安全管理系統推動與落實、鐵道運輸安全展望。 3.智慧運輸：交通行動服務計畫、
智慧鐵道發展策略與建設計畫。 4.時事關注：安全管理系統、限速備援系統、軌道構件人工智慧巡查。 5.運輸發展：鐵道科技產業發展政策、綠運輸發展願景與政策。 (二)快速攻克鐵路運輸學 鐵路運輸學出題範圍相當廣泛，軌道運輸之專有名詞及相關法規甚多。三民補習班名師提供考生使用本書快速攻克鐵路運輸學的方法： 第一步，可先瀏覽近年鐵路事業相關考試的考古題，了解過去考了哪些主題，多數考題不外乎圍繞著某些主幹內容打轉，考生對題目與題型有了初步的瞭解後準備起來會比較輕鬆。 第二步，通讀本書每一章節之內容，奠定基本概念，再依循本書各章標記重要程度，分配研讀時間與加強重點章節記憶。 第
三步，勤練歷屆試題，搭配本書詳盡解析，逐題理解每一題的考點與內容，必能迅速掌握考科重點。 另外，建議考生研讀時要準備一份屬於自己的筆記，以綱要式的方式撰寫，若有不懂之處可查閱相關書籍、搜尋相關資料來增加專業知識；更須特別留意鐵路運輸相關時事與法規更新，將其記錄於筆記中，有助於考前複習時使用。 【獨家附贈】購買本套書即贈《企業管理題庫攻略》。 本書由三民專業名師精心編輯，擁有大量測驗題型，內含主題分類試題525題＋模擬試題500題＋歷屆試題600題，總題數達1,625題。只要循序漸進演練，答錯的題目釐清問題所在，針對不熟題目反覆演練，定能順利戰勝鐵路考試！ (一)第一部分〈主題
式分類題庫〉 依企業管理大意考科重點內容分為「管理思想的演進」、「規劃」、「組織的基本概念」、「組織結構」、「組織運作與變革」、「激勵」、「領導」、「控制」、「策略規劃及管理」、「行銷規劃及管理」、「人力資源管理」、「財務管理」、「生產及作業管理」、「資訊與科技管理」等主題，每題皆有詳細解析，有助讀者統整考題性質與出題脈絡，增加考生重點與考題的整合能力。 (二)第二部分〈模擬試題〉 熟悉考試題型與出題方向是得分關鍵之一，本書第二部分〈模擬試題〉附有十回試題，透過實戰模擬演練，快速鍛鍊答題技巧與速度，是讀者熟悉題型與出題方向，有效掌握考試重點的機會！ (三)第三部分〈歷屆試題〉
收錄100年至108年鐵路佐級、營運人員考題，讓考生鑑往知來，掌握企業管理大意考情趨勢！題題皆有詳細解析，考生在研讀重點內容後，勤做試題演練，必能掌握考科的關鍵重點。。 【考生上榜心得】鐵路特考佐級運輸營業上榜生：林岱穎 ．國文：71分 ．公民與英文：94分 ．企業管理大意：80分 ．鐵路運輸學大意：84分 我大學是讀資傳系，但以這科系來說，畢業後的工作大部分屬於工時長、薪資低的狀況，所以找工作期間一直很迷茫，因為不甘心拿著微薄的薪資又要犧牲自己的時間。後來有個在台鐵工作的學姊建議，加上自己剛好對運輸管理有興趣，因緣際會下走上考鐵特的道路。 分享各科準備方
法 【國文】國文除了勤練習歷屆試題，我有搭配以前升大學的古文參考書，每次寫完考題馬上檢討。考前一定要在家計時練習考試，控制作答時間。 【公民與英文】公民不要看到書本很厚就害怕，裡面真的都是考試範圍。英文算是積年累月的成果，習慣每天聽空英，對加強英文能力也有效果。 【企業管理大意】此科別無他法，就是讀熟再讀熟、題目練習再練習，算是投資報酬率高的科目，把財管單元常考的公式背熟，計算題多練習就沒問題了。 【鐵路運輸學大意】工程相關名詞定義、工程相關數字、鐵路相關法規都要看(鐵路法、鐵路運送規則等等)，大眾捷運法、高鐵等也都要注意，時時關注鐵路相關時事，無形中可以累積鐵路知識，在面對像
「鐵路迷」才知道的題目就可以推敲出答案。
日本殖民統治的探索與反思：以魏清德散文作品為觀察中心
為了解決定冠詞不定冠詞差別 的問題，作者簡明玉 這樣論述：
1895年甲午戰爭結束後，中、日雙方簽訂馬關條約，臺灣則依約成為日本的殖民地。臺灣人民深知無法改變政治命運後，便開始思索回應殖民統治的方式，從市井小民到菁英階層，對殖民者的認知人人皆異，回應方式自然大不相同。過去研究指出，有人進行武裝抗日，有人歸順殖民政權，也有人內渡中國或退隱。而選擇留臺的菁英階層中部分為受過中國傳統教育的文人知識份子，其所見所聞所想多能透過書寫保存下來，使我們得以從中探究其人對異族殖民統治的思考，以及其眼前新時代、新世界的面貌。這批菁英文人擁有深厚的古典文學根柢，能創作漢詩文，因此日本殖民政府領臺之初便打著「同文」的旗幟，利用共有的文化資源「漢字」來與之進行文藝交流，以期
達到安撫綏靖之效。也由於這批文人備受殖民政府禮遇，其對殖民者的認知以及雙方的互動亦變得耐人尋味。本論文欲研究的臺灣傳統文人魏清德（1886-1964），長期在日治時期最大官報《臺灣日日新報》擔任記者，本身具有深厚的漢學根柢，也曾擔任過許多公職，可說是在當時文壇與政壇都據有一席之地。而身為漢民族的魏清德，又在與日本殖民政府關係密切的媒體發表言論，其人對殖民情境的詮釋頗教人好奇。過去有關日治時期傳統文人的研究，部分是採取民族主義的角度切入觀察，而魏清德表面上看來所處的較為親日的發言位置，因此容易招致批評，但是這樣的視角毋寧是過於僵化的，因此本論文將從較能貼近作者思想的散文作品著手，並輔以相關史料著
作，嘗試梳理他在殖民情境下所作的思考。本論文主幹主要分為兩部分。第一部分先將《魏清德全集》中的兩卷《文卷》作品進行分類與分期，以便能更清楚的掌握魏氏創作散文的類型與偏向。採行的方式是先評估若干前行研究的散文分類方式，再從中揀選合適的分類架構。而分期的部分則以魏氏創作之空窗期作為斷限，共分為五期。第二部分則是探討前述的論題。首先，在十九世紀即開始流行於西方的文明進化史觀亦經由殖民政府引進臺灣，將殖民統治合理化。透過魏氏散文中呈現的不同種族、群體的形象，來理解其人對文明進化史觀的吸收程度。其次，則將焦點拉回殖民地臺灣，源於殖民政府操作的風俗論述，以及殖民政府在臺實施的各項建制，皆是殖民政府對臺灣的
改造工程，從他對這些改造工程的評論，可以觀察到他如何參與其中，而殖民政府對臺人的差別待遇，又會否令他失望。最後，則以魏氏的漢文觀來觀察他對殖民政府提出的「同文同種」、「同化」進而到亞洲主義論述的回應。本論文發現，身為官報記者的魏清德，政治立場頗為曖昧模糊，可說是有著流動的身分認同。然而，魏清德自始至終都在關心臺灣的教育和文化議題，希望臺灣人能在弱肉強食的競爭世界中免於被淘汰的命運，而這一貫的堅持，才是造成他在政治立場上反覆不定最為關鍵的因素。因此本論文認為，應了解此一本質上的問題，才能跳脫認同議題的爭辯。