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國立高雄師範大學 華語文教學研究所 杜明德所指導 林淑玟的 書法融入新移民漢字教學之研究──以台南地區新移民為例 （2012），提出大港國小網頁關鍵因素是什麼，來自於新移民、書法教學、融入。
書法融入新移民漢字教學之研究──以台南地區新移民為例
為了解決大港國小網頁 的問題，作者林淑玟 這樣論述：
摘 要 書法是漢字的外相，漢字是書法的內蘊。書法也是中國文字獨特的藝術展現，兼具文字與藝術的特質，更是中國文化的瑰寶。認識中國文化，必然要了解書法；對外華語教學，也必然要推介書法。尤其新移民進入台灣，生活上有經常接觸書法的機會，而台南文化古城，擁有非常豐富的書法遺跡，對於入住的外籍人士而言，屬於在地文化的一部分，如果能將書法融入識字的課程中，或許可以收到對漢字識字的成效性。因此，本研究所要探討之題目：「書法融入新移民漢字教學之研究──以台南地區新移民為例」。內容分為五部分：第一章「緒論」：說明本研究之研究背景、設定研究目的與待答問題、提出研究範圍與限制，並解釋名詞。第二章「文獻探討」：
本章針對書法與文字、文化、藝術、人品、對外教學等相關文獻作回顧與探討。藉由前人的研究中，找到對書法的相關理論，以作為本研究之佐證資料。第三章「研究設計與方法」：本章開始建構整個研究，也是本研究的前置作業呈現，內容包含本研究架構與與施行步驟、採用的研究方法、以及設定研究場域與研究對象。 第四章「結果與討論」：本章呈現書法融入新移民識字教學施行的實況，內容分為研究前課程構想與規畫、教學研究計畫實施歷程、呈現學員學習狀況、分析蒐集到的資料、以及本研究中所發現的困難與限制。 第五章「結論與建議」：最後一章則針對整個研究施行後所得到的結果，歸納結論並提出建議。關鍵詞：新移民、書法教學、融入