國小英文朗讀比賽規則的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

口水龍和他的小夥伴6：釣貓比賽

為了解決國小英文朗讀比賽規則的問題，作者管家琪 這樣論述：

〜暢銷300萬冊童書大王管家琪，專為親子創作兒童期常見壓力共讀繪本〜 　　面對競爭的壓力 　　孩子的世界，父母懂！孩子的壓力，自己解！ 　　為千萬家庭量身打造，全方位幫助兒童成長！ 　　化解小人兒的壓力！ 　　在學齡前的黃金期，培養應對壓力的能力 　　《口水龍和他的小夥伴6：釣貓比賽》，是探討孩子面對競爭時所產生的壓力。大人的心中往往總有一把尺，老喜歡告訴孩子什麼該競爭（譬如成績），什麼又不必在意（譬如遊戲），其實對孩子來說都是一樣的，有競爭自然就會有壓力，該如何處理這樣的壓力、並且把壓力往正面的方向引導呢？ 　　書中特別規劃四大豐富的單元： 　　－兒童心理諮商專家與教育學者的專

業建議。 　　－生活化的童話繪本，以一種紙上單元劇的趣味故事方式巧妙呈現親子互動日常，讀來津    　　津有味，腦洞大開。 　　－家長聊天室，分享親子減壓妙方。 　　－親子溝通心智圖，解讀孩子行為背後的意義。 　　多元與精彩內容，希望更能給成年人很好的啟發。 　　最好的早教就是尊重，最好的早教方式就是說故事。管家琪面對小人兒成長的壓力，創作了一系列生活化的童話繪本，彷佛進入小小孩的內心世界，用風趣的方式，表達小小孩心中真實的感受，希望在親子共讀之中，一方面提醒大朋友要注意孩子們所面臨的壓力，另一方面也希望讓孩子在角色扮演中，適當的抒發自己的壓力，俾能身心健康的成長。 聯合推薦 　　石昱棋

牧陽心理治療所所長、田耐青(國立臺北教育大學教育系副教授)

(小行星點讀系列)中英雙語啟蒙寶盒(1點讀筆+8書+2手冊+50張識字遊戲卡)贈點讀錄音貼紙

為了解決國小英文朗讀比賽規則的問題，作者劉思源,吳敏蘭,吳敏嘉,游書珣,顏志豪,侯秋玲,謝秀芬,鄭貴霖,周靖麗,李佳琪,蔡藍儐 這樣論述：

　　(有聲功能與互動遊戲，須搭配小行星點讀筆) 　　孩子的注音老是ㄣㄥ分不清、國字老是少一撇又多一畫 　　媽媽雙手帶二寶，伸不出第三隻手陪大寶讀故事 　　想讓孩子培養英文耳朵，但菜菜英文行嗎？ 　　別擔心！「小行星中英雙語啟蒙寶盒」讓專家到你家， 　　徹底擊破孩子的學習痛點！ 　　由英語名師吳敏蘭、小學語文教學團隊、知名兒童文學作家共同為4-7孩子量身打造的一套 　　適齡適所的學習系統。 　　8書+50張識字遊戲卡＋600個以上的互動學習遊戲+1000以上的音效 　　隨時、隨地、隨點隨學， 　　讓英語名師吳敏蘭時時刻刻陪伴孩子學習英語， 　　讓專業的小學語文教師協助孩子消滅注音痛點，

　　讓專業錄音員和歌手念唱字正腔圓的兒歌給孩子學習， 　　在家輕鬆打造「幼小銜接」的自主學習環境！ 　　加贈「小行星點讀錄音貼紙」可錄560首歌曲 　　讓你的學習痕跡不漏接， 　　故事、兒歌、遊戲帶著走! 　　◎本系列共1支點讀筆+8本書+2手冊+50張識字遊戲卡 　　【小行星點讀系列】中英雙語 格林童話精選+英文對話與中文翻譯手冊 　　【小行星點讀系列】中英雙語 安徒生童話精選+英文對話與中文翻譯手冊 　　【小行星點讀系列】唱兒歌學注音(上)：魔法貓喵喵變 　　【小行星點讀系列】唱兒歌學注音(下)：小喇叭叭叭叭 　　【小行星點讀系列】一起聽故事玩語文1：一起蓋樹屋 　　【小行星點讀系列

】一起聽故事玩語文2：一起去露營 　　【小行星點讀系列】一起聽故事玩語文3：一起摘南瓜 　　【小行星點讀系列】一起聽故事玩語文4：一起來演戲 　　【小行星點讀系列】識字遊戲100 　　贈送【小行星點讀系列】錄音貼紙 　　◎本書關鍵字：故事集、四季、勇敢、合作互助、情緒調整、友誼、解決問題幼年讀本、小行星角色、注音符號、拼音、結合韻、兒歌、童謠、童詩 　　◎有注音，適合4歲以上閱讀 本書特色 　　■高水準的製作團隊，高品質的學習素材 　　幼兒教育、中英語學習、兒童文學三方專家共同打造， 　　孩子學得有趣又有效，家長放心又開心。 　　■孩子的語文學習痛點，各各擊破 　　教育博士領隊設計

，孩子從此認字不死背，遇到生字不害怕。兒文專家領隊編寫童話詩、謎語詩、聲音詩，外加拼音、謎語、尋寶遊戲，孩子從此消除注音障礙，ㄣㄥ不再傻傻分不清。 　　■不花大錢，名師到你家，養成孩子的英文耳朵 　　兒童英語領航員「凱斯英語執行長」吳敏蘭台大外文系教授吳敏嘉 　　聯手編製必讀經典英語童話，隨時隨地練就標準的口說與聽力基礎。 　　■「五感語文學習」，解決孩子辭彙少、表達不順、閱讀障礙 　　累積五種感官辭彙加強表達力，為未來的作文能力打基礎。 　　■超過600個以上的互動遊戲，讓學習更有勁 　　找一找、連連看、配對、謎語、推理……，越玩越有趣，越學越開心，學習不斷電。 系列特色 　　★

依照幼兒發展策劃符合幼兒學習的最佳啟蒙教材。 　　★邀請幼兒領域之專業教師與專家共同企劃、製作。 　　★專業講師字正腔圓的中英朗讀，為幼兒打造標準的口說與聽力基礎。 　　★結合幼小銜接、語言學習、閱讀養成三大面向，打造自主學習環境。 　　★豐富的點讀互動與劇場式音效，提升孩子的學習效能。 專家推薦(依姓氏筆畫排序) 　　吳敏蘭/凱斯教學機構執行長 　　周育如/清華大學幼兒教育學系副教授 　　柯華葳/清華大學教育與學習科技系教授 好評推薦（依姓氏筆劃排序） 　　吳敏蘭／凱斯教學機構執行長 　這套經典童話結合點讀功能，除了可以同步聆聽中英文雙語的故事之外，也可以點選單字，學習英語單詞，點選

動物聽到叫聲，　點選物件聽到音效，甚至點選故事角色，同一個情境可以聽到不同的對話與獨白，讓聆聽經驗更多元，讓閱讀更立體。透過雙語的點讀設計，親子共讀時可以隨時切換語言，家長不會因為擔心英文能力不足而對閱讀英文故事卻步，輕鬆而沒有壓力的接觸英語，反覆聆聽，更加熟悉日常生活中可以運用的英語，在生活中輕鬆建立孩子的英語好感度！ 　　周育如／清華大學幼兒教育學系副教授 　　這套產品的設計除了內容品質俱佳的中英文本，好聽的朗讀外，還加上了點讀筆的設計，讓孩子可以反覆的針對自己有興趣部分進行聽讀，配合的遊戲更大幅了提高讀本的互動性和趣味性，讓自主學習的過程更加好玩。值得一提的是，這套語文產品不只提供了注

音的拼寫功能，延伸的識字遊戲卡更透過拆解字的構造和部件，帶孩子更精細的觀察字的結構，是相當專業的設計。希望父母善用這套精心設計的產品，幫助孩子順利完成從幼兒園到小學語文學習的銜接！ 　　侯秋玲／臺灣師範大學教育學系博士 　　我認為，孩子的識字歷程，應該是自然、具象而漸進的，從生活週遭萬物的形體對應到字形，也連結到字義，再透過點讀筆讀出字音，讓孩子透過視覺和聽覺的管道，整合式的吸收與認識文字。 　　識字是走進閱讀世界的門檻，我們期望這套遊戲卡，會讓孩子覺得語文學習是如此自然有趣，方塊文字是如此容易親近，在看圖、認字、聽故事、玩遊戲當中，孩子跟文字交朋友，認識文字的奧祕，輕輕鬆鬆跨過識字門檻，

很快就能優游徜徉在閱讀書本的世界裡。 　　柯華葳／清華大學教育與學習科技系教授 　　環境中有豐富的語言，小孩就有較豐富的詞彙，而豐富的詞彙與閱讀絕對有關係。 　　這套4-7+歲幼兒的語言學習產品，在注音符號的文本裡，每個注音符號都設計了一首押韻兒歌，而押韻這個東西是幼兒最能上手的。其它文本也提供許多趣味的語言遊戲，如「疊詞」：甜蜜蜜、酸溜溜，那鹹？辣？要怎麼表達？而「擬聲」更是玩不完，例如：蟬聲唧唧、水聲嘩啦啦，爸爸拖鞋聲？媽媽手機聲呢？透過五官的體驗，想像並以詞語表達出感受與聲音。這套書讓幼兒在遊戲和互動中自然而然習得語文的規則。

以課外讀物輔助學童即席演說之研究－以《窗邊的小荳荳》為例

為了解決國小英文朗讀比賽規則的問題，作者趙敏希 這樣論述：

摘 要 本研究主要目的是開發國小演說教學的實用策略，強化學童演說能力，以取得現代國民參與社會活動的入場券，成為具備民主素養的優質國民。透過行動研究，探究以《窗邊的小荳荳》為語料導入即席演說的實際教學歷程及對提升學童說話能力的輔助成效。 本研究採用質量並重的資料蒐集策略。在量的分析上以自編內容評定量表進行前後測，採用SPSS進行Kendall's W 檢定、T檢定及Scheffe 法等統計分析。在質的分析上則以觀察、訪談、文件蒐集與教學札記的撰寫分析，提高研究的信、效度。實驗過程先以二年級學童實施個案研究，再以五年級全班30人為正式研究對象，利用週五國語課以自編演說教材進行5次，

共計420分鐘的即席演說教學，並依語文能力高、中、低各抽樣1名為樣本分析者。 本研究結果發現：ㄧ、以《窗邊的小荳荳》輔助即席演說教學的成效 1.學生演說的整體表現大幅躍進--全班後測成績明顯成長，以「高分組」學生進步最為顯著，進步幅度差異為：高分組＞中分組＞低分組。 2.能充實學生演說的知識--學生了解應用素材的技巧、了解演說需要良好的作文能力、了解組織結構的原則、了解即席演說對個人的助益。 3.能提升學生演說的各項技巧--能提升學童掌握題旨、說話流暢、應用範例、 組織結構、演說的吸引力等能力。 4.能增強學生演說的自信--會主動舉手，有自信的上台演說，嘗試以肢體、語調增加

吸引力。二、以《窗邊的小荳荳》輔助即席演說教學的價值 1.即席演說教學能培養學童閱讀的興趣。 2.即席演說教學能提供學生具體的事例。 3.即席演說教學能訓練學生多元的思維。 4.即席演說教學能展現學生合作的智慧。