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四技二專備審資料範例的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包
四技二專備審資料範例的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦董幸正寫的 中學生小論文寫作完全指導【四版】（20K彩圖） 和名金榜的 四技二專甄選入學專題製作學習成果專業實習科目實習報告撰寫範例都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自寂天 和陳洪厘所出版 。
國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職行政管理碩士在職專班 廖錦文、廖興國所指導 林聖偉的 技術型高中汽車科學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究 （2021），提出四技二專備審資料範例關鍵因素是什麼，來自於學生學習歷程檔案、學習動機、學習成效。
而第二篇論文國立中正大學 台灣文學與創意應用碩士在職專班 方慧臻所指導 蕭秋暖的 大學多元入學制度對於補教文化影響之研究-以特殊選才入學管道個案為例 （2021），提出因為有 多元入學、特殊選才、大學學測、指考、補教文化產業的重點而找出了 四技二專備審資料範例的解答。
最後網站備審資料準備指引 - 國立臺北商業大學招生網頁則補充：本備審資料準備指引僅供參考，實際招生作業以當年度招生簡章為準～. （112學年度備審資料準備指引另再擇期公告）. 四技日間部甄選入學 ...
中學生小論文寫作完全指導【四版】（20K彩圖）
為了解決四技二專備審資料範例 的問題，作者董幸正 這樣論述：
小論文撰寫指導熱門用書！ 這是一本完全指導手冊，教導您寫出一篇最出色的小論文！ 廣受學生歡迎的《中學生小論文寫作完全指導》改版囉！第四版根據110年的最新修訂辦法，更新小論文撰寫格式要求，並修訂部分內容。 108學年度起，四技二專甄選第二階段備審資料，全面必採「專題製作學習成果及專業實習科目學習報告」，因此小論文的寫作更顯重要！ 小論文寫作的精神，在於培養學生就業或繼續進修所需的專業與獨立思考能力，本書基於此一精神，悉心編排內容，以期幫助您在升學或就業考試上過關斬將！ 本書分為六大篇，循序漸進地指導學生如何製作小論文，內容包括如何發想題目、設計流程、撰寫前言、整理文獻、
說明研究過程、指出研究結果並下結論，以及文獻撰寫。 書中詳細說明各種寫作格式與參考文獻方式，示範各種寫作原則與要訣，讓您一看就懂，即學即會，立刻活用！ 內容齊備 從零開始指導，按論文研究與寫作的步驟一一說明，讓您一步步掌握論文寫作的要訣！ 範例豐富 列出各種範例，指出各種常見的問題，並提出各種觀點，來幫學生激發創意思考！ 實作練習 設計各種練習活動，讓學生透過練習加以活用！ 圖解說明 採用圖解說明，幫助迅速且正確地理解，易讀易懂！ 彩色編排 全書採用彩色印刷，版面清楚，設計活潑，讓您達到最高的閱讀效率！ 作者簡介 董幸正
高雄師範大學英語學系語言教學組博士，現任嘉南藥理大學應用外語系副教授兼系主任，專長為英語語言測驗、英語教學。 【第一篇 緒論】 1. 中學生小論文製作緣由與預期的呈現能力 2. 小論文的投稿類別 3. 小論文的寫作基本格式和評審要點 【第二篇 前言撰寫】 1. 前言 2. 研究動機 3. 研究目的 4. 研究限制 5. 實作練習 【第三篇 文獻探討撰寫】 1. 前言 2. 文獻整理導向：劇情整理範例 3. 劇情導向文獻的撰寫原則 4. 文獻整理導向：單一議題範例 5. 議題導向文獻的撰寫原則 6. 研究調查導向的文獻架構 7. 結論：文獻導向及研究導向
的小論文架構比較 8. 實作練習 【第四篇 研究方法撰寫】 1. 前言 2. 研究對象 3. 研究工具 4. 資料蒐集方式 5. 製作研究流程圖 6. 實作練習 【第五篇 研究分析與研究結論撰寫】 1. 研究分析撰寫原則 2. 受試者基本資料的撰寫原則 3. 運用Excel呈現基本數據結果 4. 運用SPSS統計工具呈現統計數據結果 5. 表格結果的撰寫方式 6. 研究結論與建議 7. 實作練習 【第六篇 參考文獻】 1. 前言 2. 網路資料參考文獻：中學生網站提供的小論文文章 3. 網路資料參考文獻：部落格的文章 4. 網路資料 參考文獻：獨立網頁之文章或書籍 5. 網路
資料 參考文獻：官方網站 6. 網路資料 參考文獻：網路字典 7. 網路資料 參考文獻：奇摩知識和百度知道 8. 視聽媒體資料 參考文獻 9. 日報文章（紙本與網頁）的參考文獻格式 10. 著作類書籍（紙本與電子書）的參考文獻格式 11. 編撰類書籍（紙本與電子書）的參考文獻格式 12. 翻譯、編譯類書籍（紙本）的參考文獻格式 13. 套冊書籍（紙本與電子版）的參考文獻格式 14. 引用書籍中某一文章的參考文獻格式 15. 期刊文章（紙本與電子版）的參考文獻格式 16. 會議／研討會論文的參考文獻格式 17. 學位論文的參考文獻格式 18. 實作練習 【附錄】完整範例與小論文寫作比賽實施計
畫 1. 特優作品：少年仔，你在煩惱啥？ 2. 特優作品：高中職以及科技大學餐旅科系學生對於飯店實習的態度調查 3. 特優作品：寵物讓我們體會了什麼事？ 4. 特優作品：聽音樂對高中職學生閱讀影響有多少？ 5. 特優作品：高中職學生對於「單」一性別學習環境看法？ 6. 特優作品：禮儀師的「序」章：論職前訓練以及工作甘苦談 7. 特優作品：當時欲嫁／娶？ 8. 110學年度全國高級中等學校小論文寫作比賽實施計畫 9. 110學年度全國高級中等學校小論文寫作比賽時程表 10. 未抄襲切結書 11. 作品一覽表 12. 作者歷年來指導學生小論文作品一覽表
技術型高中汽車科學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究
為了解決四技二專備審資料範例 的問題，作者林聖偉 這樣論述：
本研究旨在探討技術型高中汽車科學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係。本研究基於探究之需要，以相關文獻為基礎編製調查問卷「技術型高中汽車科學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效關係調查問卷」為蒐集資料的工具。運用問卷調查法，以臺北市五所技術型高中汽車科學生為研究對象，進行立意抽樣350位學生，回收有效問卷267份，有效回收率為76.28%。所得資料應用SPSS統計套裝軟體進行次數分配、百分比、平均數、標準差、t檢定、單因子變異數分析及皮爾遜積差相關等統計方法進行資料分析。經各項資料分析後，獲得以下結論：壹、女性學生在學習動機與學習成效的認知顯著高於男性學生。貳、已取得(丙級或乙級)證照之學
生對學習成效之「認知成效」層面知覺顯著高於未取得。參、個人升學意願為有意願之學生對學習動機和學習成效知覺均顯著高於無意願或不一定之學生。肆、家長學歷為研究所以上之學生學習動機和學習成效知覺均顯著高於高中職(含)以下、大學或專科學校之學生。伍、公立技術型高中汽車科學生在學習動機及學習成效的知覺較私立技術型高中汽車科學生為高。陸、目前已上傳學習歷程檔案11件(含)以上學生對學習動機及學習成效的知覺顯著高於10件(含)以下學生。柒、技術型高中汽車科學生對學習歷程檔案學習動機與學習成效具有顯著正相關依據結論提出對技術型高中汽車科教師及未來相關研究的建議。
四技二專甄選入學專題製作學習成果專業實習科目實習報告撰寫範例
為了解決四技二專備審資料範例 的問題，作者名金榜 這樣論述：
幫您完美呈現成果，助您金榜提名。 參加四技二專甄選入學之考生，通過了所報考校系一階之篩選後，當然是好事一件，可喜可賀，但亦請勿輕忽第二階段之甄試，其中「專題製作學習成果」或「專業實習(含實驗、實務)科目實習報告(成果)」為備審資料中之必繳項目，若只上傳了幾張照片配上簡短、雜亂不怎麼通順之說明，雖然逃出了缺交之窘境，但其得分普遍上都是位居後段部份，甄選入學第二階段之表現不佳，輕者落入備取，重者就直接中箭落馬，與所報考之該一校系無緣。 本書最主要之目的即幫助四技二專甄選入學之考生，有系統且完整地呈現成果，以獲取理想分數，順利錄取報考之校系。本書提供多個難易不同之範例以引導考生撰
寫成果報告，考生可按自身之成果挑選合適之範例做為範本，考生所撰寫之成果報告，會由各報考校系之教授來評審，本書之範例撰寫方式，在考慮高中職畢業考生之學習範圍，以儘量貼近大學教授所熟悉之論文、報告等研究成果發表之架構及寫法，以獲取評審教授之青睞。 本書除了成果撰寫範例外，亦提供成果報告撰寫之架構，並告訴考生如何按自己之成果來建構成果報告各章節之內容，同時亦指點考生成果報告架構中各章節應撰寫之內容。本書除了指點考生得分之關鍵點外，為了避免讓考生犯下一般人常犯之錯誤，本書亦列舉考生在撰寫成果報告時常犯之小過失，以提醒考生注意不要重蹈前人之覆轍，以期獲得理想之分數。
大學多元入學制度對於補教文化影響之研究-以特殊選才入學管道個案為例
為了解決四技二專備審資料範例 的問題，作者蕭秋暖 這樣論述：
民國104年，多元入學新增一個入學管道項目叫做「特殊選才」，名額從104年的53名到109年的1214名，不但提供了很多各方面學習優秀的人利用這個管道進入理想中的大學，跳脫了大學學測及大學指考的範疇，這也是國家考試制度的一項重大的改變，而且對於有藝能方面或者是不同教育背景資歷（境外台灣學生、新移民及其子女、經濟弱勢族群學生、實驗教育學生以及持有境外學歷報考且同時用國外具公信力之入學用大型測驗成績的同學等）的學生，在在地提升政府對教育方面的寬廣性，也藉由特殊選才可以找出哪些學生具有創新的能力與思維能力或優秀的領導統御能力，更像那些單一學科能力特佳的學生，可以在升學的路上暢行無阻，專注於自己喜歡
的學科。本研究將詳細介紹特殊選才的歷史來龍去脈，把經由多元入學管道之特殊選才所必須經過的過程，與對補教產業的影響做具體的呈現，並針對補教老師在特殊選才上面能夠給予學生具體的協助與作為做進一步的研討，藉以期盼補教文化產業的師資，能做更進一步的提升與要求，讓學生在大學多元入學管道能有多一項的選擇，邁入理想中的大學。