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嘉義失業補助的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包
嘉義失業補助的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦寫的 臺灣的長期照顧體制發展：國家、市場與第三部門 和余益興的 營養午餐不白吃都 可以從中找到所需的評價。
另外網站就業服務站介紹-文章總覽 - i-fare 福利好幫手也說明：另外，就服站的服務最廣為人知的就是申請失業給付，除了待業找工作外， ... 除了上述的相關補助，也針對求職困難者提供一案到底服務以及協助身心障礙 ...
這兩本書分別來自巨流圖書公司 和福地出版所出版 。
嘉南藥理大學 觀光事業管理系 歐陽宇所指導 康嘉芝的 新冠肺炎對導遊生涯之影響與因應 （2021），提出嘉義失業補助關鍵因素是什麼，來自於新冠肺炎、導遊、生涯、生涯轉換。
而第二篇論文健行科技大學 財務金融系碩士班 葉寶文所指導 陳志強的 職訓教育在弱勢低經濟族群之研究 （2021），提出因為有 職業訓練、弱勢族群、多元迴歸分析、兩樣本差異性分析、Heckman兩階段樣本選擇模型的重點而找出了 嘉義失業補助的解答。
最後網站在嘉義市的二度就業服務相關職缺 - Indeed 台灣則補充：二度就業服務職缺現於嘉義市招聘：Indeed.com與更多.
臺灣的長期照顧體制發展：國家、市場與第三部門
為了解決嘉義失業補助 的問題，作者 這樣論述：
臺灣的長期照顧服務為何會發展成今日的樣貌？ 國家的長照政策如何對市場與第三部門提供的服務產生影響，營利與非營利組織以何種方式回應政府的規範與介入，在整個長照的體制建構上，國家、市場（企業）和第三部門（NGO、NPO）又應如何分工和協力？ 臺灣近年來出版眾多以長期照顧為主題的相關書籍，但極少探討國家在長期照顧體制發展扮演的角色以及軸線的改變，亦罕見從服務提供組織的屬性（營利與非營利部門）分別探討其各在機構式、社區式及居家式服務分布的區域、服務量及角色功能的差異。 本書具體、深入的分析國家這二十年來相關長期照顧政策對於市場及第三部門提供長期照顧服務的影響，
以及不同屬性、區域、規模的非營利組織如何回應政府在長期照顧領域的規範及服務提供。另一方面，地方政府如何看待及管理營利與非營利組織在長期照顧體系服務的功能與角色，亦是本書重點。 過去，新興或小眾的服務模式往往未能被充分看見與討論，本書討論社區照顧關懷據點、家庭托顧服務、照顧者支持及外籍看護工補充訓練等新興服務，期待透過這些新型服務模式的探討有助於擴大臺灣長期照顧政策的光譜與異質性。 名人推薦 蕭新煌教授（總統府資政、臺灣亞洲交流基金會董事長） 林萬億教授（行政院政務委員） 共同推薦
新冠肺炎對導遊生涯之影響與因應
為了解決嘉義失業補助 的問題，作者康嘉芝 這樣論述：
政府積極發展旅遊產業，從2010到2019年來臺外籍旅客人數每年皆為正成長，導遊工作機會穩定，然而2019年12月起新冠肺炎疫情肆虐全球，政府為了防堵疫情封鎖邊境造成來臺人數雪崩式下滑，導遊頓時失去工作，本研究目的在於探討新冠肺炎對於導遊生涯之影響以及導遊如何因應此影響。本研究為質性研究取向，以3位年齡為30到40歲，工作年資6到8年之導遊為研究對象，透過深度訪談法進行資料蒐集，並從中分析歸納其生涯影響層面。研究結果發現：1. 受訪者在疫情前雖感到導遊工作的不穩定，但仍喜愛導遊工作的自主性且對收入感到滿意；2. 疫情導致受訪者全然失業，導遊生涯中斷，生活受到劇烈衝擊發生改變；3. 隨著疫情時
間拉長，受訪者以個人興趣專長、收入、家庭等因素考量之下進行生涯轉換；4. 受訪者認為政府在疫情期間對導遊協助不足，紓困方案及轉型培訓課程皆無法滿足受訪者經濟與進修上的需求。研究者建議：1. 導遊應增進自我瞭解，建立支援系統，有助於生涯轉換之心理調適；2. 導遊應培養第二專長，具備終身學習能力，以因應大環境變遷所遭遇的困境；3. 政府應給予導遊長期且穩定之紓困補助，讓導遊在疫情期間能維持基本生活，以待疫情過後旅遊業復甦能重返工作崗位；4. 政府應根據導遊專長設計課程，提供後續就業輔導，協助導遊轉型度過疫情。
營養午餐不白吃
為了解決嘉義失業補助 的問題，作者余益興 這樣論述：
「吃飯沒給錢就是白吃！」 家境清寒的小蕙， 靠著政府的補助才不用付午餐費， 沒想到卻被同學嘲笑！ 個性堅強的小蕙該怎麼做， 才能贏得別人的尊重呢？ 小蕙的爸爸因為工作受傷失業了， 繳不起營養午餐的費用， 還好有政府的補助讓她吃免費的午餐， 但同學覺得不公平， 幫她取了「白吃」的綽號， 小蕙後來從公益行動中肯定自己， 也把獎學金拿來繳午餐費， 因為她不想白吃午餐， 更不願再被同學叫「白吃」！ 本書特色 ◆描述一個出身自中低收入戶的孩子，在遭遇無情的誤解後，轉而能夠設身處地，發揮人飢己飢、人溺己溺的大愛精神。 ◆藉由書中主角及同學關
懷、共好的行動，產生向上、向善的原動力。 ◆全書約六萬字，以長篇小說的形式提升孩子的閱讀能力。 ＊適讀年齡：國小中、高年級 以上
職訓教育在弱勢低經濟族群之研究
為了解決嘉義失業補助 的問題，作者陳志強 這樣論述：
弱勢低經濟族群為社會上急需幫助的一群人，在面臨失業的狀況下，也往往更難以順利找到工作，使弱勢低經濟的狀況雪上加霜。政府為解決這些問題，也積極辦理多項職訓、輔導工作，並且給予補助、津貼，以期對弱勢低經濟族群有正向的幫助。本研究之樣本來自104年至108年間，勞動部勞動力發展署桃竹苗分署委託健行科技大學辦理失業者職前訓練之失業學員結訓後三個月的問卷調查之資料，有效樣本數共計1,972筆，並採用兩樣本差異性分析、多元迴歸模型以及Heckman兩階段樣本選擇模型進行實證分析，探究弱勢低經濟族群在職訓過後，在就業機會與薪資水準方面是否有顯著的提升。研究結果顯示，弱勢低經濟族群與非弱勢族群在就業機會與薪
資水準都有顯著的差異，而參與職業訓練結訓後於90日內找到工作的學員中，弱勢低經濟族群在就業機會與薪資水準的表現，和非弱勢低經濟族群相較，仍屬劣勢。但對弱勢低經濟族群而言，職訓對其就業機會、薪資水準還是有相當正面的幫助。