你看見的世界其實是媒體資訊建構的論文書籍站
亞洲大學 經營管理學系碩士在職專班 莊淑惠所指導 張今厚的 探討企業經營管理與創業歷程：以A畢冊公司為例 （2021），提出台藝大在職專班學分關鍵因素是什麼，來自於創業歷程、企業經營、畢業紀念冊。
而第二篇論文國立高雄師範大學 工業科技教育學系 江文鉅所指導 許玉玲的 運用戲劇融入靜思語教學提升國小二年級學童守法態度之行動研究 （2013），提出因為有 靜思語教學、守法態度、戲劇教學、行動研究法的重點而找出了 台藝大在職專班學分的解答。
探討企業經營管理與創業歷程：以A畢冊公司為例
為了解決台藝大在職專班學分 的問題，作者張今厚 這樣論述：
畢業紀念冊是學生在就學時期想要留下紀念的留存本，特別是幼兒園小朋友都會將小時候天真的模樣、以及在幼兒園求學過程的點滴回憶記錄。因此，本研究主要在探討經營畢業紀念冊公司的創業歷程，討論在創業過程面臨的問題與難點。同時，本研究探討個案公司的經營管理議題，如策略構面、組織構面、管理構面、以及行銷策略。本研究以經營畢業紀念冊多年經驗，且具有市場佔有率的A公司為研究對象，進行次級資料分析與深入訪談。資料收集與分析後，本研究提出企業經營管理關鍵要素有：重視人才培訓、考量經理人特質、經營顧客關係、整合服務項目、以及專案管理模式。
運用戲劇融入靜思語教學提升國小二年級學童守法態度之行動研究
為了解決台藝大在職專班學分 的問題，作者許玉玲 這樣論述：
本研究主要採行動研究的方式，目的在探討運用戲劇融入靜思語守法故事教學後，能提升國小二年級學童的守法態度。本教學以靜思語守法故事為主，融入角色扮演，透過趣味化、生活化進行，以引起國小二年級學童學習興趣，從認識相關法規、培養守法態度，進而養成守法習慣的教學研究。 故事內容主要以慈濟教師聯誼會研發出版一系列靜思語教學指引--《大愛引航》中，有關守法的章節。在行動研究期間除採靜思語守法故事為主外，也加以闡述小執法說故事中的相關法條，並以戲劇融入方式進行實際教學，分析探討實施成效。 研究者透過「戲劇融入靜思語教學」的研究後，獲得如下的結論：一、國小二年級學童在接受靜思語守法故事及相關法條教
學後，比沒 有受過靜思語教學的學童有較佳的守法態度。二、以戲劇融入靜思語守法故事教學促進學童對法治觀念與守法行為 的成效比沒有接受靜思語教學的學童高。三、以守法故事發展戲劇融入靜思語教學方案是有效且可行的。四、以戲劇融入教學的方式，可達記憶效果。但是欲達到「提高學童 上台表演興趣」的效果並不明顯。