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國立彰化師範大學 國文學系 黃儀冠所指導 唐婉珒的 《史記‧荊軻傳》與電影改編之研究－以《荊軻刺秦王》、《英雄》為主 （2017），提出台灣國際航電台南廠關鍵因素是什麼，來自於荊軻、刺秦、英雄、陳凱歌、張藝謀、互文性、電影改編。

而第二篇論文開南大學 觀光運輸學院碩士班 陳 韜所指導 莊添瑞的 航空器維護人員素養之研究-以發動機工廠為例 （2015），提出因為有 理性判斷、航空維護人員的素養的重點而找出了 台灣國際航電台南廠的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了台灣國際航電台南廠，大家也想知道這些：

《史記‧荊軻傳》與電影改編之研究－以《荊軻刺秦王》、《英雄》為主

為了解決台灣國際航電台南廠的問題，作者唐婉珒 這樣論述：

透過與電影聯姻的關係．中國傳統經典「刺秦」故事開拓出更寬廣的路，以本論文所欲研究的《荊軻刺秦王》、《英雄》二部電影為例，此兩者雖都取材自《史記．荊軻傳》，但因陳凱歌和張藝謀導演創作意識的不同和執導風格的殊異，而呈現截然不同的面貌。有人說1998年的《荊軻刺秦王》是陳凱歌電影風格一種變相的延續，也有人說2002年張藝謀執導的《英雄》是作者「時代精神的傳聲筒」，不過，無論諸多評論為何，透過史傳文本與二部電影的相互參涉，我們可以發現即使講究「實錄」精神的《史記．荊軻傳》亦摻有司馬遷個人的身世之感，因為詮釋者身分背景和思想意識的不同，甚至，運用媒介的有異，同一「刺秦」故事別具個人特色。為能更深入地瞭

解傳統文本《史記．荊軻傳》與《荊軻刺秦王》、《英雄》二部電影的「互文」關係，以及此兩者間的彼此改編差異和特色，本論文筆者即運用電影「敘事學」和「互文」理論等方法，就三者間的「跨媒體」現象進行比較與分析，期能從中挖掘出傳統「刺秦」故事的精彩和陳凱歌、張藝謀二位導演的創作傾向及特色。

航空器維護人員素養之研究-以發動機工廠為例

為了解決台灣國際航電台南廠的問題，作者莊添瑞 這樣論述：

合乎理性的思考及累積判斷的知識及能力，理解和管理本身的體能、體態、性格上的天生優、缺點等，適應或避免工作環境、氣候的危險、高低溫等。辨識且能夠處理工作上之難題，並積極的面對職場中的疑難雜症，進而維護航空器之高標準安全、不危害他人或組織的態度是維護人員的素養。維護人員素養建立是透過組織的要求；安全、紀律、嚴謹、合作、品質、專業知識與維修技能、面對問題時理性判斷、溝通、態度、主動學習、達成使命、互相尊重等。再加上維護人員的自我要求，最終相互配合產出-維護人員的素養。一個發動機維護人員該有的素養就是：1.正面心態去面對工作上的問題，不論個人的情緒、環境、壓力等。2.正確的方法或手段解決工作上的難題

，不論個人的學識、工具、技術及手藝的高低等。3.理解和管理本身內在、外表的優點和缺點並善加利用於工作難題的解決。關鍵字：理性判斷、航空維護人員的素養

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