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給你5萬雙祝福：一個小小行動，如何改變世界

為了解決台北大學台北校區地址的問題，作者楊右任,戴芯榆 這樣論述：

★本書版稅全數捐贈肯亞「恩亞（Grace of Asia）教室」建設基金 　　2018冬․最熱血的聖誕禮物書！ 　　在上帝的計畫裡，遇見「失控」的美好祝福！ 　　․【舊鞋救命】事工創辦人楊右任的生命故事 　　․ 陪你看見：一個小小行動，如何改變世界 　　․ 送給這世代青少年，最迫切的生命禮物 　　2014年起爆紅的【舊鞋救命X送鞋到非洲】慈善工作， 　　到現在仍持續延燒不止；不只各大新聞媒體爭相報導， 　　各級學生踴躍參與，事工本身也已經從起初的肯亞， 　　擴及烏干達、剛果、南蘇丹等非洲偏鄉地區。 　　究竟這一切是怎麼開始的？ 　　為什麼這個基督徒，竟在一般主流媒體引起軒然大波？ 　

　一張簡單的文宣，居然一次募集超過3千個包裹=1個貨櫃=5萬雙鞋子？ 　　這一次，【舊鞋救命】事工創辦人楊右任親自告訴你， 　　他那平凡卻曲折的生命故事，是如何因耶穌而全面翻轉！ 　　Q1沙蚤是什麼？ 　　東非偏鄉的一種寄生蟲，會傷害當地人的腳趾頭跟趾甲；一旦傷口接觸到地上的垃圾跟細菌，容易導致併發症，輕則潰爛、截肢，重則危及生命。這一切，只要有一雙鞋子可穿，就能預防。 　　Q2慈善事工，真的能幫助當地人嗎？ 　　有人質疑捐助是否真能改善當地人的生活、是否會傷害當地輕工業發展，以致影響就業機會等。但其實，慈善事工本來就不是永久的，目標是能幫助當地居民維持生活基本需求，讓居民能先生存下去。只

說不做，永遠也不能真正觸及問題核心；多做多嘗試，反而有可能在不完美中找到解決方案。 　　Q3我該如何參與改變世界的行動？ 　　首先，買下本書。本書版稅全數捐贈給肯亞【恩亞教室】建設基金。接著，可以搜尋【舊鞋救命】機構，參與義工服事。最後，也是最重要的，如果你還不是基督徒，你可以跟我一起禱告，認識改變世界的上帝： 　　親愛的上帝，我想要認識祢。我要將自己生命中的重擔與困惑交託在祢手中，我想經歷祢所給予的祝福、關愛與原諒。如果祢是那真實的神，請透過我所能理解的方式，帶領我認識祢。奉主耶穌的名禱告，阿們。 各界聯合推薦（依姓氏筆畫序） 　　李健寶（梧棲敬拜教會牧師） 　　汪倩如（三立新聞台「

消失的國界」記者） 　　柳子駿（台北復興堂主任牧師） 　　高天圓（中壢校區基督教會主任牧師） 　　張文亮（台灣大學生物環境系統工程學系教授） 　　連加恩（美國哈佛大學公共衛生博士進修中） 　　彭書睿（聯合差傳事工促進會理事長） 　　葉競聲（至善國中學務主任） 　　道森‧牧登約（Dawson Mudenyo，東非家庭教會系統總牧師） 　　雷可樂（Kara Remley，舊鞋救命國際基督關懷協會共同發起人） 　　戴裕霖（馬偕紀念醫院兒科醫師）

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轉型與別開新猷的法華寺─從新竹到三灣之遞嬗

為了解決台北大學台北校區地址的問題，作者洪慶忠 這樣論述：

新竹法華寺創建於民國十六年（西元1927）八月，原寺地址位於台灣新竹市赤土崎段公有旱地，佔地約有1800坪，於民國九十年交通大學為擴校而徵收寺地。後經第六任住持隆慧法師等人的訪查，選定近鄰苗栗縣三灣鄉永和山水庫。其地勢雄偉，佔地廣闊，背倚永和山，林蔭雲影靈秀，終年活水不斷，甚宜興建靜修道埸，提供僧俗四眾修學、戒、定、慧，安心辦道之理想修行環境。於民國九十一年（西元2002）動土，民國九十二年底（西元2003）遷寺於苗栗縣三灣鄉現址。並於民國九十三年（西元2004）二月廿二日隆重舉行佛像安座大典。本篇論文主要以兩間寺廟之背景歷史沿革資料為主，並探討法華寺遷移至三灣後，信徒變動的幾項關鍵因素，以

及針對漢傳佛教目前僧伽俗眾面對現實生活，普偏對現今寺院之間的影響，其優缺點本文將做探討。希冀藉由各方層面文獻資料蒐集、參與觀察、訪談法等方法之運用，來改善目前寺院所面臨的狀態以及未來如何經營，本文以三灣法華寺為主，從中亦探究如何鞏固信眾對其法華寺從新竹到三灣遞嬗的認同與支持。

設計優質的課程單元：重理解的設計法指南

為了解決台北大學台北校區地址的問題，作者GrantWiggins,JayMcTighe 這樣論述：

　　「Understanding by Design」（簡稱UbD）是十多年來盛行美國學校教育界的課程設計方法，台灣譯為「重理解的課程設計（法）」。其理念強調課程設計旨在增進學生對重要概念的真正理解，因此必須採用「逆向設計」方式，先分析課程單元的目標，其次發展對應目標的評量策略，最後才是設計教學活動。 　　本書是UbD的簡明修訂版，作者將UbD的基本概念和要素分為八個模組，以方便初入門者快速掌握重點。這八個模組係根據「UbD範例2.0版」架構而成，包括：介紹UbD的大概念、說明UbD範例、找出單元設計的起始點、草擬初步的課程計畫、撰寫及分類學習目標、分析主要問題和理解事項

、確定理解的證據並發展評量任務，以及撰寫學習計畫（詳見本書各章）。 　　本書內容簡明扼要，可作為教師研習進修的教材，也很適合修習師資培育課程的師資生、在職教師，甚至行政人員作為學習UbD方法的專書。有興趣進一步研究UbD的讀者，可以根據書內提供的網址，查詢及下載更多的說明文件或實用表單。

影響大學生就近入學因素之探討

為了解決台北大學台北校區地址的問題，作者張嘉雯 這樣論述：

影響大學生就近入學因素之探討研 究 生 ：張嘉雯 指 導 教 授 ：廖淑伶元 智 大 學 管 理 碩 士 在 職 專 班摘 要在高等教育市場趨向飽和，學生來源明顯減少，教育市場供需失靈的情況下，學生選擇學校因素改變，大學區域化明顯，「距離」漸漸成為學生學校的重要因素，故瞭解大學生就近入學之因素為本研究之重點。過去對於大學生選校因素所做的研究很多，但所研究的方向以研究影響大學生選校或選系之因素居多，少部份為分析影響選校區位的因素。至於近來大學區域化（就近入學）現象的相關研究，研究的對象非教育消費者（學

生）而是以學校做為研究對象，探討哪些屬性的大學，其學生來源會有區域化（就近入學）的現象？針對選擇學校的教育消費者「大學生」的相關研究甚少，例如是什麼因素影響大學生在選校時選擇就近入學？具有哪些特性的學生會選擇就近入學？由於有關就近入學議題之研究甚少，故本研究係以背景變項及選影學生選校因素作為探討項目。經過文獻與資料分析後本研究發現：選擇就近入學的大學生與「他人影響」及「學術表現」等二個選校因素有顯著的相關，也與背景變項中「高中居住地址」、「兄弟姐妹數」及「大學所在地」等三項背變項有顯著的關係。關鍵字：就近入學、大學生、距離、所在地