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大學生對塑造高齡友善環境態度及協助意願探討

為了解決台北大學分數ptt的問題，作者吳嬑嬋 這樣論述：

背景:目前全世界60歲以上的人口比例都在迅速的增加，而且臺灣目前為亞洲老年人口比例第二高的國家，僅次於日本，台灣人口老化的速度更是超越日本成為全世界老化速度最快的國家。臺灣地區在1993年9月就已進入高齡化的社會。經建會推估2025年左右將步入為超高齡化社會。聯合國世界衛生組織預估2030年會有30%的高齡人口居住在城市裡，對這些高齡者不只是要提供完善長期、健康照護服務體系即可，更要倡導高齡友善環境營造以活躍老化。因此如何建構高齡友善社會相關的議題已逐漸臺灣社會所重視。大學生是臺灣社會未來的一大支柱，因此本研究預計從大學生的角度切入，由聯合國世界衛生組織提出的高齡友善城市八大面向擬出相關問卷

，期望能夠從中了解大學生對老人態度與協助意願，並提出改善建議進而發揚敬老倫理。目的:本研究的目的有三：(1)瞭解大學生對於塑造高齡友善環境程度的態度；(2)瞭解大學生協助高齡者的意願；(3)分析不同生長環境及修課、服務經驗的大學生在與高齡者相處情形。方法:本研究採用自擬問卷為測量工具，研究對象為使用網路(批踢踢實業坊、Facebook)之大學生，問卷內容除了大學生基本資料與高齡者接觸經驗外，另以高齡友善城市八大面向為基礎，設計大學生對於高齡者的態度與協助意願題項。在網路平台回收問卷並排除無效問卷後，有效問卷一共390份。分析方法使用SPSS for Windows 18.0版電腦統計套裝軟體來

進行描述性統計分析、雙項分析與多元線性複迴歸分析。結果:整體來說大學生對臺灣在塑造高齡友善環境的態度都偏向正向，其中他們覺得臺灣在「無障礙與安全的公共空間」面向上應對於高齡者更加友善，而在「通訊與資訊」面向上，相對上比較不覺得需要改進；另外，大學生在「大眾運輸」上對高齡者的協助意願最高，在協助高齡者在「社會參與」方面的協助意願最低。影響大學生的友善態度之變項有女性、對老年相關課程有興趣、有修習老年相關課程經驗、與有擔任服務高齡者志工經驗；影響大學生的協助意願之變項有女性、對老年相關課程有興趣、與家中高齡長輩相處時間較長者、有擔任服務高齡者志工經驗。家庭中的言語教育、行為教育與大學生的友善態度、

協助意願之間也有顯著相關。因此建議(1)學校可多增設相關老年課程與志工管道(2)家庭在教育小孩時，可以將言語教育與行為教育交互進行教導，有助於提升學子們對高齡者的友善態度與協助意願。

中部地區高職工業類科教師對職業學校群科課程綱要實施現況滿意度調查之研究

為了解決台北大學分數ptt的問題，作者楊忠凱 這樣論述：

本研究旨在研究中部地區高職工業類科教師對職業學校群科課程綱要實施現況之滿意度，首先針對課程綱要之發展與內涵進行初步探討，其次透過問卷蒐集中部地區高職工業類科教師對職業學校群科課程綱要實施現況之滿意度，最後整理出結論，並據此提出建議。本研究採用問卷調查法進行。經由文獻探討研擬出「中部地區高職工業類科教師對職業學校群科課程綱要實施現況滿意度調查之研究問卷」，總計發放正式問卷360份，有效問卷為288份，有效回收率為80％。所得資料利用SPSS統計套裝軟體，進行資料分析與討論後，獲致以下結論：教育程度是群科歸屬與課程教學科目滿意度之重要影響因素；學校隸屬是教育目標、群科歸屬、群科能力、課程架構、課

程教學科目與課程學分數滿意度之重要影響因素。