南一小一國語課文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

跟紅豆妮綠豆兵一起學套書(一套2本)

為了解決南一小一國語課文的問題，作者沈心潔,康軒編輯群 這樣論述：

　　《跟紅豆妮綠豆兵學詞語》 　　◆30則詞語，帶你穿越古今、了解歷史！ 　　跟著紅豆妮、綠豆兵，一起來探究詞語的來龍去脈， 　　讓你的中文力更上一層樓，運用詞語更得心應手！   　　▲「毛病」原本是指誰的毛呢？ 　　▲為什麼醫生跟「杏林」有關係？ 　　▲為什麼要說買「東西」，而不是買「南北」？ 　　▲到底是誰露出「馬腳」來呢？ 　　▲事到臨頭，才要想辦法補救，為什麼說「臨時抱佛腳」？ 　　這些都是我們日常生活中常會用到的詞語，你有想過它們的由來，或是背後的故事嗎？   　　《跟紅豆妮綠豆兵遊世界》 　　◆20篇文章，帶你關心全球，邁向

國際！ 　　跟著紅豆妮、綠豆兵，一起上山下海，學貫中西！ 　　從趣味閱讀中，學習多元文化與國際理解，培養國際觀。   　　▲生日為什麼要吃蛋糕？你知道各國生日的文化和習俗嗎？ 　　▲你看過金山的磺火捕魚嗎？真的非常特別喔！ 　　▲傳統服飾故事多，一起來了解各國的傳統服飾！ 　　以20篇已通過108課綱的課文做延伸，擴大孩子的視野。   本書特色   　　跟紅豆妮、綠豆兵一起學詞語、遊世界，還不趕快跟上！ 　　1.紅豆妮與綠豆兵引導孩子從趣味中學習詞語和國際文化。 　　2.規畫完整，內容詳實，是孩子課後的最佳讀物。 　　3.扣合108課綱「國際

教育」議題，了解國際議題，培養國際觀。 　　4.前臺北市國語實小校長林玫伶專業推薦，可提供家長與老師作為教學補充。

溫美玉老師的祕密武器3： 一年級ㄅㄆㄇ故事寫手――我手寫我口(二版)

為了解決南一小一國語課文的問題，作者溫美玉 這樣論述：

　　◎語文教學達人溫美玉老師――小學一年級寫作祕笈大公開！ 　　這是一本打破教師、家長對於小學一年級孩子需要學會「注音符號」才能寫作的迷思。 　　「溫老師備課Party」社群創立者――溫美玉老師認為「注音符號」只是一種將思想轉化為文字的工具。「知識」、「經驗」和「想像」才是寫作的重要三元素，而這三元素與「閱讀」有密切的關聯。      　　本書透過各篇章課文閱讀、課外閱讀、環境閱讀和人與人的互動閱讀作為教學材料，當中呈現完整的教學思考、教學實作與案例分析、孩子的作品欣賞以及家長的回饋，你可以看到溫老師數十年的教育哲學觀，更可以深入了解一整套完整的小學一年級語文教學的行動研究，不僅低年級

，連中、高年級老師、家長，對語文教學有興趣者，皆能從中受益啟發。讓你同時獲得陪伴小學一年級孩童學寫作的方法與信心。 　　【本書資料】 　　無注音 　　適讀年齡：教師、家長 本書特色 　　1.一年級寫作教學觀念大翻轉 　　不會注音符號、識字不多，也能引導小一學生進行寫作，請跟著溫美玉老師一起帶領孩子運用思想與想像力，顛覆寫作的魔咒。 　　2.課內學習+課外閱讀，還給孩子快樂有效學習與評量的權利 　　溫美玉老師提供各種多元素材，結合課外讀物與課程主題，讓教師、家長循序漸進教導學生獲取寫作的能量，實踐十二年國教「適性揚才，終身學習」的理念，親師生共學共享共成長。 　　3.理論與實作並重，突

破教科書僵化的思維 　　溫美玉老師彙集數十年的教學經驗，深知教學現場教師與家長的困惑，透過淺顯易懂的理論說明，搭配真實的教學現場實作經驗，提供教師與家長最實用的教學法。 得獎紀錄 　　2017年GHF教育創新學人獎得主優質教學力作  

應用繪本閱讀教學提升二年級學生鳥類知識和創造力之行動研究

為了解決南一小一國語課文的問題，作者簡愷呈 這樣論述：

本研究旨在透過繪本閱讀教學，提升四位個案學生的鳥類知識及創造力，同時也了解此一教學實踐上的問題與解決之道。研究採行動研究，以研究者任教的四名二年級學生為對象。繪本閱讀教學的主題為「黑面琵鷺來過冬」及「南路鷹飛高高-大甲鐵砧山與灰面鵟鷹」，時間為期五週，每週兩節課，每節課40分鐘。收集的資料包括「鳥類知識測驗」、「教師日記」、「學生作品」、「課堂師生對話」等。研究結果顯示：四位學生在教學後在鳥類知識及創造力方面皆有增進；行動過程中，教師面臨到的問題包括學生「不知道黑面琵鷺外觀、鳥類專有名詞不了解、不知道蓋工廠會對鳥類的棲地造成影響、不知道如何保育鳥類、不了解夏候鳥遷徙的原因」等。針對這些問題，

教師透過不斷省思、查閱資料、與指導教授討論，最後以「具體說明」、「提問」並搭配「圖片引導學生觀察」等策略來解決問題。