努力英文endeavor的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

湖濱散記【獨家收錄梭羅手繪地圖.無刪節全譯本】：復刻1854年初版書封，譯者1萬字專文導讀、精選中英對照絕美語錄

為了解決努力英文endeavor的問題，作者HenryDavidThoreau 這樣論述：

全球頌讚逾一個半世紀，極簡哲學家梭羅永不過時的自然書寫經典 　　★全新中譯本，復刻1854年初版書封設計 　　★反思自然與人性，療癒疲憊心靈，跨時代的文學名著 　　★譯者1萬字專文導讀，充分掌握本書寫作背景與精神 　　★獨家收錄梭羅手繪地圖，一覽「自然聖地」瓦爾登湖全貌 　　★精選中英對照絕美語錄，隨時回味梭羅名言佳句 　　★內頁以特選「大地棕」、「湖泊綠」雙色印製，專屬瓦爾登湖的閱讀美感 　　「我不打算寫一首令人憂鬱的頌歌， 　　我只想要和清晨站在雞棚裡高聲大叫的公雞一樣， 　　努力喚醒我的鄰居。」 　　2017年英國《衛報》「史上百大非虛構著作」 　　1985年《美國遺產》雜誌「

十大形塑美國人性格的書」之首 　　為了實踐理想中的極簡生活，梭羅在28到30歲時，獨自遷居至瓦爾登湖畔的一間小木屋。在這段2年又2個月的獨居實驗裡，不但屋子是他親手建造，連日常飲食也都是自給自足。在每天的捕魚、砍柴、耕作當中，陪伴梭羅的是大自然的湖光水色，以及活潑生動的蟲魚鳥獸。 　　多年後，他將這段獨居經驗的觀察與省思寫下，成了史上最著名的自然經典──《湖濱散記》。 　　●結合「自然景觀」與「生活哲學」，全面省思現代人的生命困境● 　　《湖濱散記》的書寫內容廣泛，揉合了個人體驗、象徵手法、歷史傳說等，梭羅一邊細膩描寫湖畔小屋的生活，一邊省思、批判當代社會的浮華虛假。 　　梭羅用豐富的

文字營造出一個個自然與人文場景，從他與松鼠、潛鳥的生趣互動，談到瓦爾登湖的四季變化；從荷馬史詩的壯闊，到孔孟儒學的謙遜；從反思當代的勞動處境，到批判美國的奴隸制度，瓦爾登湖有如一面明鏡，供我們檢視自己的心靈狀態，進而擺脫身上的枷鎖。 　　●影響力跨越時代、遍及全球，也是公民運動與環保主義的先驅● 　　《湖濱散記》充滿著精神力量與智慧之光，梭羅洞察到的真理，撼動了俄國的托爾斯泰、印度的甘地、美國的馬丁路德金恩與甘迺迪等政治領袖；而他抒發感性的優美文采，也深深吸引了普魯斯特、海明威、葉慈、蕭伯納、林語堂等文學名家。 　　論及社會與個人的衝突、自然與人性的對立時，梭羅也如預言者般地宣示了當今最重

視的「公民精神」與「環保意識」，使得《湖濱散記》不只是一本哲學思辨，更是實踐的典範。 　　【精選中英對照絕美語錄】 　　◎論自由、獨立與個體性 　　盡可能活得自由，不要有任何執著。經營一座農場，或進入監獄，是沒有什麼區別的。 　　As long as possible live free and uncommitted. It makes but little difference whether you are committed to a farm or the county jail. 　　讓每一個人管好自己的事，努力成為他自己就好了。 　　Let every one mind

his own business, and endeavor to be what he was made. 　　◎論生活與工作 　　生命是如此珍貴，我不要過與生命無關的生活。 　　I did not wish to live what was not life, living is so dear. 　　可憐啊！人類現在已經變成自己工具的工具了。 　　But lo! men have become the tools of their tools. 　　◎論貧窮與富有 　　多餘的財富只能買到多餘的東西。靈魂需要的東西，不必用錢買。 　　Superfluous wealth can

buy superfluities only. Money is not required to buy one necessary of the soul. 　　一個人最富有的時候，也是活得最貧窮的時候。 　　No man loses ever on a lower level by magnanimity on a higher. 　　◎論真實、真理與智慧 　　說你必須說的話，而不是你應該說的話。任何真相都比假裝好。 　　Say what you have to say, not what you ought. Any truth is better than make-believ

e. 　　與其給我愛，給我金錢，給我名聲，不如給我真理。 　　Rather than love, than money, than fame, give me truth. 　　◎論命運、夢想與勇氣 　　一個人怎麼看待自己，就決定了他的命運。 　　What a man thinks of himself, that it is which determines, or rather indicates, his fate. 　　除了你自己的路，每一條路都是命運已定的道路。因此，你就繼續走自己的路吧。 　　Every path but your own is the path of fa

te. Keep on your own track, then. 　　◎論善與惡 　　善是唯一永遠不會虧本的投資。 　　Goodness is the only investment that never fails. 　　沒有比走味的善更難聞的氣味了。 　　There is no odor so bad as that which arises from goodness tainted. 　　◎論探索自我與未知 　　失去了世界，我們才開始找到自己。 　　Not till we have lost the world, do we begin to find ourselves.

　　追隨內在天賦的指引，沒有人會走錯路。 　　No man ever followed his genius till it misled him. 　　◎論清醒的心靈 　　清醒，才是活著。我從來沒有遇過一個非常清醒的人。 　　To be awake is to be alive. I have never yet met a man who was quite awake. 　　只有我們覺醒之際，天才會破曉。還有更多精神上的黎明即將破曉。和那比起來，太陽不過是一顆晨星。 　　Only that day dawns to which we are awake. There is mo

re day to dawn. The sun is but a morning star. 　　◎論獨處與社會 　　我喜歡獨處。我從來沒有找到比孤獨更適合的同伴了。 　　I love to be alone. I never found the companion that was so companionable as solitude. 　　獨自旅行，今天就可以上路；結伴旅行，就得等另一個人準備好。 　　The man who goes alone can start today; but he who travels with another must wait till tha

t other is ready. 　　◎論自然與人生 　　每一個清晨都是一次愉悅的邀請，邀我的生活如大自然本身一樣簡單，但我可能會說一樣純潔。 　　Every morning was a cheerful invitation to make my life of equal simplicity, and I may say innocence, with Nature herself. 　　盡情享受大地，但不要擁有它。 　　Enjoy the land, but own it not.  

台灣萬花筒.華語看世界

為了解決努力英文endeavor的問題，作者unknow 這樣論述：

本書特色 　　This book found its inspiration from topics that are unique to Taiwanese culture explored through a total of 12 lessons organized into three units: “Daily Life in Taiwan,” “Social and Cultural Development in Taiwan,” and “Looking at World Issues Through the Kaleidoscope of Taiwan.” Every l

esson discusses topics in Taiwanese local specialties and social issues by introducing current events and cultural phenomena that provide a vivid picture of everyday life in Taiwan, encouraging learners to gain a deeper understanding of Taiwanese culture. Furthermore, each lesson was designed with a

"Global Corner," which allows learners from all over the world to immerse themselves in the topics, sparking mutual discussion. This encourages learners to go above and beyond to explore Taiwanese culture and society while motivating them to comprehend how certain topics connect countries around th

e world and nurturing competence in cross-cultural communication. 　　On the other hand, Key to the World: A Kaleidoscope of Taiwan was designed specifically for intermediate-advanced learners, intending to strengthen their Mandarin Chinese abilities, so that they can successfully study high-level ma

terials. These lessons especially focus on expanding and building vocabulary. Besides incorporating common terminology, units such as “Near-Synonym Distinctions,” “Character Association Maps,” and “Formal and Informal Conversions,” can be utilized to supplement lexical acquisition. Overall, we endea

vor to employ a wide array of methodologies to aid Chinese learners as they expand their vocabulary, grasp the differences between near-synonym terms that commonly confuse learners and further develop the ability to discern the differences between informal and formal language usage, ultimately reach

ing a higher level of proficiency. 　　《台灣萬花筒》是由國立臺灣師範大學華語教學系蕭惠貞教授帶領16名研究生共同完成的華語教材，本書以台灣文化特色為題材，涵蓋「台灣日常生活切片」、「台灣社會文化發展」和「台灣萬花筒看世界」三大單元，共12課。每課皆以台灣在地特色及社會議題為主題，利用貼近生活的時事和文化內容吸引學習者，從而促進他們對台灣的認識。此外，各課最後設有「國際角落」，融入時下話題激發討論。此單元旨在引導學習者進一步探討台灣文化及社會現況，並由此連結世界不同國家的相關議題，藉以培養學習者的跨文化溝通能力。 　　另一方面，《台灣萬花筒》以中高級華語教

材為定位，旨在鞏固學習者的華語能力並順利銜接高階課程。教材尤其著重詞彙量的擴充和累積，除了一般生詞環節外，更透過「識字聯想」、「近義詞辨析」、「語體轉換」等單元輔助詞彙學習。總體而言，本教材務求以多元途徑協助學習者循序漸進地擴展詞彙量，掌握容易產生偏誤的近義詞組，並進一步培養語體意識，使其華語程度更上一層樓。  

國軍短役期志願役預官適應因素之研究

為了解決努力英文endeavor的問題，作者傅正誠 這樣論述：

近年為解決基層軍官缺員問題，國防部積極推動招募「一年短役期志願役預備軍官」(簡稱「短役期志預官」)，受訓22週後即任少尉軍官，並分發部隊服務，此種快速解方(Quick Fix)之作法，實為國軍人事制度之創舉。本文藉此探究「短役期志預官」從軍之動機、從軍後適應因素與滿意度，據以提供國軍人力補充與選、用、訓策略之參考建議。本文係以民國107年第1梯次「短役期志預官」受訓356人為母體，參考國內外有關工作適應、需求、滿意度等相關文獻理論，先於受訓期間與退伍前半年，各施測乙次問卷調查，區分兩個構面實施因素分析：一、在從軍適應因素構面上，將27個問卷題項分析後，萃取「興趣結合自我理想」、「家庭經濟與工

作需求」及「工作適應-自身努力」等3個共同因素；二、在影響從軍滿意度構面上，將 23 個題項分析後，萃取「招募說實話」、「工作環境與團隊互助」、「工作有意義」、「福利與待遇」、「工作適應-意義」與「成就感」等 5 個共同因素，並實施平均值的交叉比對，期能有效發展具體的結論與建議。此外，續於服役滿1年後，針對志願留營、退伍軍官各10員實施訪談，以印證及補強問卷之不足。研究發現，從軍之動機能結合「興趣與自我理想實現」，並受到「社會經濟」之影響，另僅1年之短暫役期，亦有助於激發大學畢業生自我挑戰與自我實現，故建議在「選」方面，招募文宣應以軍人職責為主軸。有關於入伍後之適應問題，受訪者初期普遍認為有能

力適應軍中環境，惟擔任基層幹部後，「部隊管理方式」與「工作負荷」成為主要壓力來源，進而影響留營意願，因此建議在「用」方面，除應致力改善軍官、士官間之關係，並須減少無效率之督導與管制。另外，在退伍前滿意度調查發現，「友善的工作環境」與「生涯規畫、進修機會」有正面之影響，然在「受訓時間過短，無法滿足部隊需要」產生明顯負面效應，故建議在「訓」方面，應強化兵科專業教育，擴大碩博士進修管道。以上研究成果，可提供國軍人力資源政策之參考，期能招募充足之高素質人才，培養成為優秀之軍官幹部，以蔚為國用。