努力英文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們挖掘到下列精選懶人包

增強你的英文力•提高你的教學力：英語授課例句指南(附精選例句MP3檔)【首刷贈送厚磅牛皮紙箴言書籤】

為了解決努力英文的問題，作者孫于智 這樣論述：

準備英語授課？先看這本就對了！       你的第一本「英語教學教戰書」     　　首刷隨書加贈厚磅牛皮紙箴言書籤一張（附精選例句QRcode），讓讀者可以讀到哪就夾到哪，也可以依個人閱讀進度掃描書籤上QRcode來收聽例句、反覆練習。   　　本書專為英語非母語者撰寫，以實用的情境例句作為教師自學參考，俾以提升進行全英教學所需的能力及信心。同時為理工、人文兩大專業領域，設計相關授課案例，提供大量的教學口語例句及句型，有助引導學生互動，有效掌握學生學習情況。本版次特別提供精選例句MP3檔（請掃描〈如何使用本書〉一篇中所附QRcode線上或下載收聽），方便

讀者搭配書中指定句型複習聆聽，並新增〈導言：不光是用「英語」授課就好了〉一文，暢談實施英語授課的八大策略，讓英語授課可能超越中文授課成效！   　　■適讀對象 　　（一）大專院校教師：藉以提升英語授課語言表達之能力，增進教學效能。 　　（二）博士班學生：基於國內越來越多新聘教師面談包含英語授課試教項目，對於本土畢業之博士，是一大挑戰。因此，本書可協助國內博士生儲備自身英語授課知能，有利於申請國內各大專院校、甚至其他英語系國家教職的機會。 　　（三）學士、碩士班學生：作為準備出國深造，申請TA（助教）工作、獎學金的前置準備。 　　（四）選修英語授課的學生：透過研讀本書，學

生可以了解英語授課課堂上，教師可能會使用到的英語詞彙句型，作為修讀英語授課課程的先備知識。   本書特色   　　1.首創專篇介紹理工、人文領域的教學例句，可依需求自行參用。 　　2.歸納英語授課通用流程，節省教師備課時間。 　　3.詳細標示關鍵句型及中文例句翻譯，方便學習套用。 　　4.附精選例句MP3檔，可不限時地反覆聆聽、加強吸收。 　　5.適合作為精進教師進修英語授課能力、學生修讀英語授課的先修書。   專文推薦   　　欣見孫老師這本架構內容豐富完整的工具書再版，讓更多英語授課教師受惠，加速推動全英語課程質量精進。——陽明交通大學校長 林奇

宏教授   　　本書有助於國內各大專院校有心進行英語授課者，藉此提升授課語言表達之能力；博士班學生亦能閱讀此書作為儲備自身英語授課知能。——陽明交通大學生科技學系 吳妍華教授   　　若讀者遵循本書建議，每周或每日「自言自語、套用練習」，將有效提升使用英語教授專業課程的意願及能力，並增進就業競爭力。——成功大學資訊管理研究所 林清河教授   　　此書不僅可作為國內全英語課堂上師生對話討論的寶典，也可應用在其它需要以英語溝通的學術場合，是有志以英語授課並在國際學界一展身手的教師於案頭必備的工具書。——臺灣師範大學翻譯研究所 廖柏森教授

努力英文進入發燒排行的影片

異質空間vs.全視空間：台灣校園女同志的記憶．認同與主體性浮現

為了解決努力英文的問題，作者張喬婷 這樣論述：

九○年代以來，台灣的女同性戀運動（文中有時也以本土命名：「女同志運動」）與以異性戀為主的本土女性主義論述／運動之間形成難以割捨的關係。直到1995年大學校園才出現了第一個女同性戀學生社團--「國立台灣大學浪達社λ(Lambda)」，女同性戀們開始有機會得以集體現身的面貌，與幾乎同時間成立的男同志社團共同帶動數起以大學校園為主要基地的同性戀啟蒙運動。本論文正是在上述的歷史脈絡下，企圖以個人口述歷史為主的方式來記錄女同性戀運動形成的經驗，並勾勒出女同性戀主體性與社區浮現的歷史過程。 首先，我以歷史資料呈現校園實質空間的建構，藉由質化分析研究法，以及長時間的深度訪談來回溯校園

女同性戀的集體記憶，訪談主要以台灣大學女同志社團成員為主。在訪談的過程中發現，在女校(以「台北市立第一女子高級中學(北一女中)」為例)特殊的同性環境中共同學習與愛戀經驗是女同志們重要的集體記憶，同時也是主體形成過程中重要的情感基礎。同時，也發現高中校園中主控學生頭腦與身體的輔導體系所慣用的「情境性的女同性戀」(或稱「假同性戀」或「過渡性同性戀」)等等說法，其實是高中女校恐懼同性情慾的異性戀霸權並混同父權管理的監控策略。 本研究借用邊沁(Jeremy Bentham)”「全視空間」的概念來分析女校的恐同監控，其實是用來規訓具文化資本的菁英女性。再者，「全視空間」和異性戀霸權以

同化、排斥和透明性的容許來壓抑同性情慾。關於校園是以「全視空間」形式的建構，我的論證如下：1.「全視空間」以「情境性女同性戀」論述企圖矯正菁英女性的同性情慾，並改變同性戀經驗的論述。2.「全視空間」以透明性的排除、曝光同性戀者，企圖孤立和邊緣化同性情慾。3.「全視空間」以透明性的私底下容許，公開時就被監看的情況下，並存多元、流動的同志空間，提供同志論述的發展。然而，女校中女同性戀主體性在種種壓迫中抵抗，載浮載沈。直到大學中學生較有主體性時才有機會爆發為集體的政治行動。而在大學校園中的女同志主體性的復活，是由那些具有文化資本的菁英女性率先出擊的。 本論文的結論為，女同志的記憶

與認同是以米歇．傅柯(Michel Foucault)所說的「異質空間」對抗(vs.)「全視空間」的形式，架構出女同志馴服與抵抗情慾控制的三種關係：1.「異質空間」是被視為情慾的「烏有之處」--高中校園內女同志的集體記憶空間，也是「不以同性戀名之的同性情慾」--好朋友、姊妹情誼可以演化增殖成為同性情慾的所在地方。2.女同志主體以長期時間和大量論述，來豐富同志議題的資訊並呈現自身的歷史，並衝撞性慾特質的解嚴。3.大學校園發展出的多樣化論述、城市資訊傳播、和準都市社會運動，在校園與城市邊緣形塑出女同志社區、網際網路和城市服務空間，有潛力形成以文化認同政治為主的另類的都市社會運動。

每天4行日記小短句，小孩也能練出好英語!

為了解決努力英文的問題，作者英語研究會EnglishResearch 這樣論述：

　　絕對只用4行就能寫出英文日記！ 　　提供依各個情境主題分類的超好用單字與佳句 　　獨家收錄英文日記小絕招 　　一天只要4行英文日記 　　就算是只有照著練習， 　　到國中時也能變成英文小博士！ 　　大家都知道練好英文最好的方法就是每天接觸它， 　　而寫小日記就是一個很好的方式，而且可以自己練。 　　愈早開始寫英文日記，就能愈早練好英文！ 　　家長可能會覺得雖然小學生已開始在學校或安親班學習英文， 　　但單字量還不夠，真的可以開始寫英文日記嗎? 　　這時不妨試試書中由專業英文教師群提供的超有效率英文日記學習法。 　　寫錯沒關係、中英文混著寫也可以、句子長短不是問題…

　　不知如何下手時，或沒單字可用時，拿著本書例句練習書寫或參考都可以。 　　最主要就是開始動手，寫的愈多，想寫的題材愈廣， 　　學習的單字與句子量自然就會愈來愈多， 　　也會變成一種習慣，一個月就能產生英文自信感。 本書特色 　　1.來自小學生的日常生活情境主題，這樣小孩才會有感覺。 　　2.一篇範例日記對應一頁練習試寫頁，邊看邊練更能舉一反三。 　　3.提供英語必備知識、單字與佳句，多理解國外文化與用語，有助融入學習。 　　4.附上中高年級小朋友實際所寫的英文日記與老師的建議和寫法，觀摩是提升能力的方法。 　　5.豐富的主題+簡單的句子+活潑的情境插圖+英文小遊戲，讓學習變得更有趣。