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優劣分析ppt的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦少女凱倫(花芸曦)寫的 15分鐘寫出爆紅千字文:拆解文章高點閱、高轉發的吸睛原理,讓寫作興趣成功變現的自我實踐專書 和柯爾‧諾瑟鮑姆‧娜菲克的 Google必修的圖表簡報術(練習本):Google總監親授10堂課×100道練習題=圖表做熟、重點畫對、精鍊故事,進階簡報強者!都 可以從中找到所需的評價。

另外網站SWOT行動模擬策略圖,你還在懷疑能不能跨出舒適圈嗎?也說明:為了完成人生下一個階段的升遷或轉職目標,接下來即是透過SWOT分析如何在既有的基礎上,利用優點找機會並補足不夠的職能,以順利進展到下一個目標。 第2步 ...

這兩本書分別來自幸福文化 和商業周刊所出版 。

台北海洋科技大學 海洋休閒觀光系碩士班 江欣潔所指導 賴其廷的 調查和平工業港內珊瑚分布現況暨評估港區內實施珊瑚生態導覽解說之可行性 (2020),提出優劣分析ppt關鍵因素是什麼,來自於和平工業港、珊瑚、生態港、生態導覽解說。

而第二篇論文國立高雄師範大學 國文學系 陳宏銘所指導 顏峯石的 高中國文選文情境教學研究-以古典小說為例 (2020),提出因為有 古典小說、情境教學的重點而找出了 優劣分析ppt的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了優劣分析ppt,大家也想知道這些:

15分鐘寫出爆紅千字文:拆解文章高點閱、高轉發的吸睛原理,讓寫作興趣成功變現的自我實踐專書

為了解決優劣分析ppt的問題,作者少女凱倫(花芸曦) 這樣論述:

寫作不只是興趣,更是一門「專業」! 創作者時代來臨,你能跟上爆紅又長紅的機會嗎?   單篇文章百萬點閱、「高效寫作力教練」少女凱倫, 完整公開寫作的專家級技法, 從曝光到行銷,新手不踩雷的創作力變現指南。     「寫作」,是門檻最低的個人品牌經營之路!   比起拍影片、錄Podcast,只要有備妥電腦、鍵盤和網路,就能加入大鳴大放的創作者時代!問題來了,在將知識商品化、順利變現之前,要寫什麼?如何圈粉?如何提升文章品質?怎樣寫出高點閱、高分享的「爆紅文」?     ■立刻突破「該寫什麼」的探索期,養成獨特風格、穩定培養讀者   ‧開頭不知道怎麼下筆?試試看「引用金句」和「提

問破題」。   ‧聰明的「跟風」,用自己的生活背景和專業,談當紅的話題和時事。   ‧擔心文章內容太多、沒有重點?用「小標」立刻抓出文章架構。   ‧「3Tips」、「五步驟」、「15年」、「50k」,標題帶入數字,最吸睛。   ‧了解一家平台/管道的特色和讀者群,提前預判曝光後帶來的效益。     ■一天要交10篇新聞稿,她鍛鍊出點閱率爆增的「高效寫作力」。   寫作能力和騎腳踏車一樣,是靠後天學習的;不需要是作文高手,也能開始寫作。或許你有意願開始,但不知道「該寫什麼」?相對的,已經在寫作(發表文章)的人,一定會碰上一個問題,就是該如何讓內容脫穎而出。     「高效寫作教練」少女凱倫在從

事記者工作的時期,一天要交出10篇新聞稿,同時背負尋找獨家的壓力;不想跟風也不想抄網路爆料,也無法等有靈感再寫,在必須顧及效率和內容之下,她利用職業所需鍛鍊出的觀察力和資訊蒐集力,練出「15分鐘內,寫出一篇爆紅千字文」的寫作力。     在書中,凱倫系統化解析高點閱文章的高效率產出模式,以及如何快速打造個人社群的風格、品牌和影響力,更完整地整理各家平台的特色和優劣,如何將個人品牌的曝光和行銷效益最大化。     ■不用苦等靈感、也能每週穩定更新千字爆文!   「穩定發文」是身為創作者的紀律,也是開始經營個人品牌的基本條件;找出主題、串起關聯、拉長文章、寫出深度,從固定更新好文章開始,建立個人品

牌的粉絲圈!     (1)一起手就精準設定高流量主題:找到熱門話題和自身專業的交叉點,帶入吸引主流大眾的關鍵主題,讓文章跳脫同溫層、自動擴散。     (2)成為專業寫作者的技巧修練:拆解文章構成三大元素,從高點閱標題開始、建立優質文章架構,再優化內文的細節。     (3)打造全方位、零死角的寫作術:無論是當下時事、小眾議題、冷僻的專業知識乃至深度專訪,都能駕馭的文字實力!     ■ 8個細節準則,輕鬆打造優質寫作內容!   ‧同一句話、同一段落,不要重複用字。(例:我常常……,而且常常……)   ‧用對連接詞,才能精準的表達邏輯。(沒有因果關係,別用「因為…所以」)   ‧完稿後把文章

「唸一次」,檢核自己的盲點。   ‧將數字「具象化」,為讀者製造「與我有關」的感受。(例:沒有回收再利用的舊衣,疊起來有10座101大樓高。)   ‧適時引經據典,用「人話/金句」傳遞觀點、思維。(但千萬要查證)   ‧把專業用語「口語化」,從旁觀者角度檢視自己的內容。   ‧活用「情境對比」,創造文章中的衝突感。(例:充滿理想v.s認清現實)   ‧段落之間增加小標題,讓全文主題更聚焦。     少女凱倫認為,從開始寫自己的第一篇網路專欄文章,到累積個人品牌聲量、開創更多知識性商品(講座、線上課程、跨界合作等等),一定需要花時間投注心力,但寫作是一項報酬率極高的投資,且永遠不會太晚。選擇一個

適合的平台、決定要寫的方向,開始寫就對了!   特別推薦        胡元輝|公視董事長、台灣事實查核中心共同創辦人   加碼強推   王嵩音|國立中正大學傳播學系暨電訊傳播研究所教授   杜聖聰|銘傳大學網路聲量與新媒體研究中心主任   蔣志薇|網路溫度計 營運長 專文推薦     許榮哲|華語首席故事教練   謝文憲|企業講師、作家、主持人   黃珊珊|新北高中國文老師   跨界專家 好評強推     S姐 江湖人稱S姐|女力學院校長   丁菱娟|影響力品牌學院創辦人   王嘉琳|財經主播   瓦基|閱讀前哨站   好葉|作者、YouTuber   朱楚文|財經主播、主持人   佐依

Zoey|佐編茶水間   宋怡慧|丹鳳高中圖書館主任、暢銷作家   李洛克|《個人品牌獲利》作者   林長揚|暢銷作家、簡報教練   阿諾|Hahow好學校共同創辦人   洪震宇|《精準寫作》作者、金鼎獎作家   唐心慧|《人生有所謂,決斷無所畏》作者、電通行銷傳播集團 執行長   張忘形|暢銷書作家   彭建文|商業周刊名家專欄作家   愛瑞克|《內在原力》作者、TMBA共同創辦人   溫美玉|溫老師備課趴創始人     劉俊佑(鮪魚)|生鮮時書創辦人     歐陽立中|暢銷作家     蔡淇華|惠文高中圖書館主任、作家   (依姓氏筆畫排列)

調查和平工業港內珊瑚分布現況暨評估港區內實施珊瑚生態導覽解說之可行性

為了解決優劣分析ppt的問題,作者賴其廷 這樣論述:

珊瑚礁是海洋中最具生產力且生物多樣性最高的海洋生態系統,其涵養了超過25%已被命名的海洋生物,因此被稱為「海洋中的熱帶雨林」,為人類提供重要的漁業資源。近年來,台泥集團在和平工業港內發現部分區域珊瑚礁自然群聚且競相生長,引起港區與廠區人員的關注;因此,本研究利用水下生態調查法紀錄、鑑定和平工業港內各類珊瑚的種類,並繪製和平工業港珊瑚分布概況圖,了解其港內珊瑚礁的多樣性,並探討和平工業港區內珊瑚之來源,以及是否適合進行珊瑚生態導覽,藉以推動海洋環境教育。研究結果顯示,在109年7月份調查發現港區共有161 種珊瑚,其中以南外防波堤珊瑚覆蓋率達70%,為最高,其中軟珊瑚覆蓋率超過10%。再者,經

文獻探討發現這些珊瑚來源較大的可能性是隨海流漂流而入。為評估港區豐富的珊瑚礁生態是否合適推廣環境教育,利用SWOT分析之結果建議,若港區辦理相關環境教育生態解說活動,有助於花東海岸發展海洋生態教育,啟發遊客對海洋的尊重、提升環境保護的意識,藉企業社會責任與政府投入,共創多贏局面。

Google必修的圖表簡報術(練習本):Google總監親授10堂課×100道練習題=圖表做熟、重點畫對、精鍊故事,進階簡報強者!

為了解決優劣分析ppt的問題,作者柯爾‧諾瑟鮑姆‧娜菲克 這樣論述:

★暢銷冠軍《Google必修的圖表簡報術》暌違五年推出第2彈★ Google最強總監柯爾聽到讀者敲碗,終於開班授課! 手把手帶你練習:改圖表→講故事→打動聽眾→說服所有人   10堂課、100道練習題,幫你:   圖表做熟×重點畫對×精鍊故事   趕快動手,跟Google總監一起越練越強!   Google前人力分析團隊總監柯爾.諾瑟鮑姆.娜菲克,為Google開發一套資料視覺化課程,透過多年經驗累積,將Google人改造為「用圖表做簡報」體質之後,她將功力化為《Google必修的圖表簡報術》一書,並至各地教學及寫作,完成自己「消滅世上爛PPT」的偉大使命。   《Googl

e必修的圖表簡報術》廣獲好評之後,作者接到成千上萬的感謝以及疑問:自己手上的簡報到底怎麼做、圖表怎麼改,才能掌握「故事力」、「圖表力」,讓觀眾看懂、聽懂訴求,接受講者的主張。   為了幫助廣大讀者,這本書誕生了!不只是一本書而已,而是獨到的沈浸式學習體驗課,透過這種方式的練習能夠讓你變成(或是教導他人成為)非常厲害的用資料說故事高手。   本書能幫助你打造出最精準的圖表與視覺化作品、並編織成說服聽眾做出決策、採取行動的熱血故事。本書是在《Google必修的圖表簡報術》的基礎課程上進階,並增加全新內容、大量新穎範例,以及一百多道來自各行各業的實例習題。柯爾是用資料說故事的專家,將帶領本書讀者

走上修煉核心技巧的道路,從而成為一名經驗老到的資料溝通者。   本書可當做《Google必修的圖表簡報術》的進階指南,書中提供了更多的對話、範例與實作練習,補強前書中教過的課題。章節安排基本上依循前書的架構,但也略有不同。本書的第七、八、九堂課,則是針對前後兩本書中教過的課程,進行綜合練習,以期為大家提供更多的指引和實踐。   本書的每一課都包含三大部分:①「老師示範」:習題取材自真實世界的案例,並由柯爾逐步示範思考過程與解題步驟。②「自行發揮」:包含許多發人深省的問題與習題,讀者需在沒有解答的情況下、自行練習或與夥伴一同解題。③「職場應用」實用指引與實例習題,可供練習將用資料說故事的技巧

應用到實際的工作中,並透過尋求有用的意見回饋、不斷改良你的圖表,讓圖表更有影響力。   本書透過10堂課、100多道豐富圖表和事例練習,強化你的論點、精準溝通想法、解說圖表繪製、提醒製作時「常犯的錯誤」及「如何改到正確」……等精進Google圖表簡報術的訣竅,各種簡報難題將一掃而空。你可以學到這些:   ‧你簡報半天,聽眾霧煞煞?→見第1課   在開始製作圖表之前,先整理出核心想法,清楚掌握手邊資訊、更流暢地規劃內容,並且簡明扼要傳達給聽眾。   ‧怎麼偷學好圖表、消滅爛圖表?→見第2課   當你看到厲害的圖表時,請深思:厲害的點在哪、你能從中學到什麼、並應用到自己的作品中。當你看到爛圖

表時,請照樣思考哪裡不好。   ‧有文又有圖,怎麼搭配才不會亂糟糟?→見第3課   善用「格式塔視覺法則」,以相近、相似、環繞以及連結原則把文字與資料連結起來。   ‧希望簡報更吸觀眾眼球?→見第4課   上台前先測試:眼睛先望向別處,再回顧你的作品,留意你第一眼看到的地方,是你最想要聽眾關注的地方嗎?   ‧想針對廠商品牌打造專屬簡報風格?→見第5課   把品牌風格(顏色、字體、圖形)融入你的圖表設計,它能幫忙打造一個一致的樣貌與感覺,甚至替簡報增添一些個性。   在學完包羅萬象的課程和習題後,你(及團隊)將能輕鬆使出用資料說故事的各種技巧,把雜亂無章的爛圖表變成吸引客戶、傳達訊息、

左右決策的最佳工具。   ★特別提醒★   如果讀者同時買下前後兩本,可以先從頭到尾把《Google必修的圖表簡報術》看完,大致了解圖表簡報術的全貌,以利後續深入探討各個特定議題。接下來便可以自由選擇想做的習題,並直接前往本書裡的相關章節。你當然也可以按順序、一次精讀前一本的一個章節,然後再練習本書的習題。如果你之前便已經讀過前一本,且已熟悉各章節的內容,請直接練習本書中你想做的習題。即便你只單買這本書,書裡的內容也足以讓你獲得基本概念,你可隨時拿起前一本做參考,亦可造訪本書官網storytellingwithdata.com,那裡有豐富的資源提供補充指引。 本書特色   1.全球讀者敲

碗等待!Google總監為你開班授課,極具臨場感!   這本練習本,不但告訴你圖表應該怎麼做、連操作細節都讓你練得更精。宛如手把手您臨場練習,透過100多道實例公開技術,以明確步驟解決問題、改好圖表,最後交由讀者自行發揮。學一次,就跟你一輩子!   2.教會你善用圖表抓住觀眾、提案成功的秘訣   身為上班族,一定得做簡報!可是為什麼提案老被退、觀眾常睡著?滿手資料,哪些該做成內文、哪些該做成圖表?該用折線圖或直條圖才好?Google總監示範修改圖表,超詳細說明配色、字型、畫面配置原理與技巧,協助簡報無能者克服資料視覺化的障礙。   3.案例含括各行各業、各種職位,你一定用得到!   本書有

豐富的實例演練,不限特定產業或職位,業種多元:科技、教育、消費性產品、非營利領域等,不論你是個人學習者、教學者或是團隊領導者,本書都讓你收穫滿滿。 專業推薦   史蒂芬‧佛蘭科奈瑞(Steven Franconeri,西北大學心理學教授,認知科學計畫和視覺思維實驗室主任)   史蒂夫‧韋克斯勒(Steve Wexler,《儀表板全書》〔The Big Book of Dashboards〕作者)   李柏鋒(《INSIDE》主編)   孫治華(簡報實驗室創辦人)   楊斯棓(方寸管顧首席顧問、醫師、《人生路引》作者)   「我教授大學生、博士生、商學研究所學生和高階經理人數據導向的說故事

及溝通方法。在所有這些課堂中,《Google必修的圖表簡報術》是我的核心教科書,並且在每堂課中,學生都希望從柯爾那兒學到更多,特別是動手修改的部分。我很高興現在可以將《Google必修的圖表簡報術—練習本》加進我的課程。對於所有需要傳達數據或傳授別人這項關鍵專業技能的人來說,這本書滿是範例和務實策略,是不可或缺的資源。」——史蒂芬‧佛蘭科奈瑞(Steven Franconeri,西北大學心理學教授,認知科學計畫和視覺思維實驗室主任)   「這本書太棒了!別搞錯,以為這只是《Google必修的圖表簡報術》增加一套練習。《Google必修的圖表簡報術—練習本》是一座提供重要見解的百寶箱,包括變革

管理、合作、領導參與、回饋,反覆改善以及如何對組織及其利益關係人之要務進行批判性思考。柯爾提供了清晰明確的說明,關於如何定義你的受眾群體、確定其需求,以及製作引人入勝又啟發思考的敘事作品。」——史蒂夫‧韋克斯勒(Steve Wexler,《儀表板全書》〔The Big Book of Dashboards〕作者)   「假如我對《Google必修的圖表簡報術》這本書給85分,那《Google必修的圖表簡報術-練習本》我會給它99分。」——孫治華(簡報實驗室創辦人)   「如果你有過不知道怎麼說服公司高層的經驗,如果你苦於不知道怎麼更有效地跟市場上的消費者或客戶溝通,那麼我很建議你好好花一整

個月的時間,讓這本書帶領你去學習職場上最關鍵的一個軟實力:以數據很有效率地進行對方無法拒絕和反駁的溝通與說服。」——李柏鋒(《INSIDE》主編)   「Google前人力分析團隊總監柯爾雖是圖表製作高手,但她清楚揭示,關於簡報,什麼東西比圖表還重要,這是坊間很多速成工作坊遺漏或不重視的面向。」——楊斯棓(方寸管顧首席顧問、醫師、《人生路引》作者)

高中國文選文情境教學研究-以古典小說為例

為了解決優劣分析ppt的問題,作者顏峯石 這樣論述:

摘  要本研究希望以情境教學理論為基礎,融合高中國文選文-古典小說教材內容與課堂教學的實際上運用,設計「高中國文選文情境教學課程-以古典小說為例」,藉以提升學生對於古典小說的理解以及效果。首先透過文獻及教學現況探討,探究現今教師教學與學生學習狀況,並將情境教學理論應用在教學上以及反思回饋其成效。教學過程中隨著新課綱的施行以及選文的不同不斷的修正課程內容以及選文的取捨。接著研究者實際進行班級教學,利用情境教學的理論設計了相關課程、並透過課程的安排將教學加入活動、討論、觀賞、角色扮演等方式進行。以活動反饋以及多元的學習作業方式了解學生學習效果、觀察其對課程的參與及學習動機是否提升?以提供教師進行

高中古典小說選文情境課程教學時的參考。本研究得到之研究結論如下:一、配合教科書與學生生活情境,「高中國文古典小說」情境教學設計,能有效提升學生學習的效果,並且能獲得學生正面之回饋。二、以情境學習理論為基礎,運用情境教學法,使用圖片、影片與實物、角色扮演進行教學,能幫助學生學習古典小說而且更能感受小說人物的心境。三、教師在發展與實施教學設計與教學活動時,面臨教學時數不足之壓力,將導致學生練習時間不夠,減低學習效果。四、國文教學面臨著教改的衝擊,古典小說的情境教學符合教改精神,將學習權還給學生。使學習更為多元、活潑、有趣。五、高中國文選文古典小說情境教學的研究,須同時兼顧課程的深度與廣度。