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虛擬醫學院─ｅ世代醫學教育網路系統之應用與實作

為了解決asp.net web form c#教的問題，作者陳恆順 這樣論述：

醫療科技的進步，日新月異，醫學知識的膨脹，速度驚人，傳統的醫學教育以教師為中心，強調知識的傳授，採用大堂課填鴨的被動教學方式不再可行。而臨床的訓練注重以問題為導向的學習方式，強調主動學習與經驗的傳承，必須增加與前輩與同儕的互動。因此，現代醫學教育的趨勢已轉變為學生為中心，以促進及啟發的方式，誘導學生作自我與群組協同的學習，提供一個充分教學資源的良好學習環境，延伸至畢業後的終身醫學繼續教育。二十一世紀e世代的來臨，網際網路已成為生活必須品，醫學教育因應時代潮流趨勢，利用資訊網路與多媒體科技，發展一個輔助學習的虛擬醫學院系統，可以提供豐富資源及互動的整合學習環境，使學習不受時間與空間的限制，將可

有助解決當前醫學教育的問題。 虛擬醫學院包括虛擬教室、虛擬群組、虛擬圖書館及虛擬病患四個部分。虛擬教室透過同步的視訊會議結合網路即時轉播課程，所上的課程可同時存檔，編輯成視訊與講義教材同步化的網路視訊隨選系統，配合非同步課程教學網頁，學生可打破時間與空間的限制，自由選擇所需要的課程來學習。虛擬群組透過全球資訊網的整合介面連結網際網路電子郵件論壇、網路新聞與電子佈告欄各種討論群組，師生可在線上交換心得與討論各種意見。虛擬圖書館提供中文化的醫學網路全文電子期刊資料庫，使用者可以很方便的瀏覽並使用關鍵詞做全文檢索，快速而有效的找到所需要的文獻資料。虛擬個案將病患個案病歷資料數位化

，存於網路多媒體資料庫，為最佳的臨床學習教材。再由臨床教師以網路個案編輯系統，設計醫學問題流程的電腦輔助學習個案，可以提供學生隨時上網學習，也可將專家的經驗保存下來。 本研究在台大醫學院醫學系網站建立一個全球資訊網介面的虛擬醫學院系統，虛擬教室提供了台大醫學院衛生保健通識課程、臺大醫院臨床科部例行討論會與繼續教育課程的實況轉播，以及部分經編輯視訊與教材同步化的視訊隨選課程，還有十三個由醫學系開課的非同步教學課程網頁。虛擬群組透過全球資訊網介面，可以瀏覽數十幾個由台大醫學院建立的醫學專業的討論群組，並利用網際網路的各種閘道與連結程式，將這些討論群組透過台大醫學院網路新聞與電子

佈告欄主機與國內各醫學教學機構轉信。虛擬圖書館提供了台灣醫學、家庭醫學會、基層醫學與放射線醫學會雜誌四本本土的醫學電子期刊。虛擬個案已建立一個緩和醫療五所醫學中心遠距討論會的個案網路資料庫，提供各醫院醫師自行上載，包括文字與多媒體個案資料，並可透過線上的編輯系統，可以設計電腦輔助學習個案。 虛擬醫學院未來發展，在系統方面，將可改良成一套功能強大，具有選擇性、延展性、獨立性的教學伺服器系統，以提供各醫學院及教學醫院建立教學資源中心之用。一個教學伺服器系統除了其中基本教學資源主機搭配外部群組連結模組為必要之設備外，另外視訊教學主機搭配網路網路實況轉播模組、教材資料庫主機搭配教材

編輯模組可以自由選配。在教學資源方面，台大醫學中心將繼續發展為全國性的醫學教學資源中心，在現有的基礎上擴展提供各醫學院、教學醫院與醫學會各種群組轉信，與教材資源鏡射站的的建立，以建立一個全國的醫學教育網路。在國際交流方面，將繼續協助台灣家庭醫學會提供世界家庭醫師組織中文化的家庭醫學資源，並繼續參與國際醫學資訊學會醫學教育小組建立全球醫學資訊教育資源計劃，以擴大國際學術的交流，使台灣成為世界級的醫學資訊中心。