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超級阿公：功學社總裁謝敬忠不一樣的經營之路

為了解決昇 樂 樂器 YAMAHA 山 葉 鋼琴的問題，作者盧家珍 這樣論述：

　　他不是雄才大略型的企業家、也不是汲汲營營於賺錢的大老闆，只是低調守分、一步一腳印，擁有「雖千萬人吾往矣」大無畏精神的開拓者！ 　　在台灣有這麼一位沒有顯赫家世、從不投機取巧，可說是最正派、最實在的企業家，功學社創辦人──謝敬忠先生。他是一個如何讓眾多員工再三懷念的『頭家』？他的人格典範能給我們什麼樣的啟發？ 　　為什麼用香蕉和筍乾，可以換來一台台赫赫有名的大鋼琴？絕對MIT的KHS自行車，曾獲西爾斯百貨世界百大優良廠商殊榮！ 　　讓台灣最低調、神祕的可愛企業家謝敬忠阿公，慢慢告訴你 　　民國前1年出生的謝敬忠，生活在一個物資極度匱乏的年代。但在那樣的時代，卻有一股崢嶸向上的力量在驅策

著他，一如他曾經說：「即使是站在石頭堆裡，也要忍耐三年。」不只使得他的意志變得更強韌、對萬事萬物也更見慈愛。 　　早年的他獻身教育，用愛心和耐心將教學成績欠佳的旗山、甲仙、溪州國小等學生的素質逐漸提升上來，作育英才無數。二戰結束日本投降後，他決心在廢墟中重建校園，且於擔任校長期間著手編輯了《中日會話》，這是台灣光復後第一本漢文參考書，曾暢銷數十萬本，讓台灣學子在脫離日人統治後的教育制度有所依恃。 　　此後有感於對社會教育的使命，他不惜放棄16年的校長退職金，開始從事這條前無古人的文教之路。從進口品質精良的山葉鋼琴為起始，民國55年，「功學社貿易股份有限公司」正式成立，隨後功學社與日本樂器合資成

立「台灣山葉樂器製造股份有限公司」，在桃園龍潭鄉建廠，從事山葉鋼琴、電子琴的製造。而鋼琴也在這段期間走入民間家庭，可說是台灣音樂教育推展的一個里程碑。 　　在管制樂器進口的年代，樂器大多是功學社用香蕉、筍乾換來的。這事總是讓聞者大驚！更有趣的是，連後來聞名遐邇的山葉機車，還是玩具和臉盆工廠的設備製造出來的！功學社的一切，似乎現在聽起來都像神話！ 　　民國64年，功學社在「功學社學術獎助基金會」之後，又成立「財團法人山葉音樂振興基金會」，設立音樂教室，從事實質的音樂普及與推廣工作。二子謝文和也在謝敬忠的指令下，孜孜矻矻地將音樂教室的理念發揚光大，讓孩子們在自然的學習環境中提升音樂能力。 　　民國

61年，謝敬忠與兒子們獨排眾議成立自行車事業部，號稱「以生產機車的技術，來製造腳踏車」，預定每月生產運動用十段變速自行車一萬台，外銷美國、加拿大等國家。他們把一股新的生產概念注入當時「沒有規格」的輪界，提昇了輪界的水準。逐漸在輪界的共同努力之下，取代了日本，成為「世界第一出口國」，截至民國75年為止，更創下美國西爾斯百貨總銷量100萬台的驚人紀錄！ 　　在台灣雄才大略型的企業老闆不可勝數，但是你可曾看見用父母心對待員工，無為勝有為的老總裁？看到功學社老員工們對他的敬重，你會發現原來世界上也有這樣的企業主！「我的父母很早就過世了，對我而言，總裁和師母就像爸爸媽媽一樣，從小照顧我、提拔我，就連我的

老婆也是在功學社認識的，功學社就像我的另一個家。而我也從總裁身上學到為人應有的正派品格，所以雖然現在不是大富大貴，但是我卻有滿滿的友誼，這是總裁給我最好的資產。」資深員工呂武成回憶著多年前的往事。 　　取得1984年奧運自由車爭先賽第9名的國手李福祥這樣說：「出國比賽之前，總裁一定會召見，且親自為選手送行。他所掛在嘴邊的話語並非『加油！贏得好成績。』，而是『加油，要注意安全。』」 　　即使在這麼功利的社會，仍然有很多人堅守誠信，惜物愛物，寬大為懷，堅忍不拔，面對危機不怕冒險，最終還能取得成功的人。而功學社老總裁謝敬忠，就是這樣一位低調、默默堅守自己的人生哲學，卻讓大家心神嚮往的「純台味」可愛企

業家。「有人說我做生意是『姜太公釣魚』，說那釣鉤是直的，不放魚餌，哈哈哈！」民國65年接受經濟日報採訪時，謝敬忠如此放懷大笑。 　　對於曾在生活中、或學習上接近過「功學社」這個品牌的族群，從YAMAHA音樂教室、KHS自行車，甚至YAMAHA機車的使用者，尋找出除了追隨成天喊著：「給我賺錢，其餘免談」的企業名人之外，偶爾也想滋養心靈，崇敬具有大無畏精神，只想勇往直前，做對的事的那些人。 本書特色 　　★揭開功學社神祕面紗的第一本書　　在台灣，十個人有九個以為功學社是所謂的日資企業；對於販售鋼琴的一家公司，為何也賣機車，感到困惑；那麼你知道早期台灣的樂器，是用旗山的香蕉和筍乾換回來的嗎？ 　　★

精采老照片，無聲訴說一則則遙遠而美好的故事　　近百年前的南台灣街景、旗山糖廠車站的五分車、謝敬忠20多歲初為人師、40年代製造出雙燕牌口琴的第一家家庭工廠、貨運車載來了風琴，也載來了民間家庭中期望已久的音樂氣息…… 　　★創辦人以其哲人特質，在台灣開啟了關懷與奉獻的企業典範　　在資源匱乏的年代，鋼琴是十足的奢侈品，偏遠山區就更不用說了。謝敬忠不僅提供鋼琴、支持音樂家開演奏會，更把關懷的觸角伸向偏遠山區，期望有心學習的孩子，都能擁有良好的音樂環境。 　　★台灣第一本不以強調經營手法為主的企業家傳記　　台灣多的是縱橫睥睨、雄才大略型的超強企業家，但謝敬忠總裁卻以其獨特的人格魅力，和悲天憫人的真摯情

懷，贏來眾人終生的敬仰。 採訪撰文者簡介 盧家珍 　　台北人，輔仁大學大眾傳播系新聞組畢業。 　　在傳播媒體界打滾了20年，現在仍在繼續打滾中。曾擔任華視晨間新聞「早安今天」執行製作、中影電視部「台北我的家」節目編劇、中央日報採訪組藝文記者、兒童日報文教組記者、勁報財經消費生活中心組長暨家庭版主編，現為表演藝術雜誌特約記者。 　　因為在報社採訪藝文新聞，而與藝文界產生愛戀關係。著有「音樂藏寶圖」、「向油看齊──光環舞集15週年專輯」、「舞向21世紀──光環舞集25週年誌」、「一所沒有圍牆的大學──台北藝大廿週年誌」。偶爾也兼差編劇，如：采風樂坊「七太郎與狂狂妹」兒童音樂劇，以及弦外之音「茶與咖

啡的世紀大對決」音樂會等。

兒童音樂問答集：給家長及教師

為了解決昇 樂 樂器 YAMAHA 山 葉 鋼琴的問題，作者Q&A學習指南編寫組曾廣治 這樣論述：

　　曾廣治先生任職功學社（Yamaha KHS）多年，聆聽過無數家長所提出的疑惑，也遭遇不少孩子在學習上的各種狀況──這些問題和狀況雖多，但重覆性極高；而提問者經常難以具體描述，導致無法直指問題核心，也因此得不到切合其需求的解答。　　有鑑於此，他把這些問題分類並整理成此書。書中問題均由家長或老師親口提出，相信能夠貼近讀者心中的疑惑。希望本書能提供有意讓孩子學習音樂（甚至孩子已在學習道路上）的父母，或從事相關教育事業的教師一個實用的參考。 【音樂學習】讓孩子學音樂，對孩子的未來有什麼幫助？對音樂具有天分的孩子，才可以學音樂嗎？每個孩子都適合學音樂嗎？什麼樣的個性較為適合？聽力不好、節奏感差的孩

子，可以學習音樂嗎？學習音樂真的可以「矯正」孩子的個性嗎？學習音樂能開發孩子的智力嗎？幾歲開始學音樂，對孩子來說最好？孩子越早接觸音樂越好嗎？較大年齡的孩子想要學習音樂，是否來得及？父母若是很忙，會不會影響孩子學習音樂？決定送孩子去學音樂，家長該做哪些準備？如何判斷孩子適合哪一項樂器？如何為孩子挑選合適的老師？孩子對老師適應不良時，該怎麼辦？很擔心購買樂器後，孩子不學了怎麼辦？父母本身是音樂老師，能否親自教導自己的孩子？小朋友真的忙到「沒時間學音樂」嗎？學習音樂可能影響功課嗎？若孩子學音樂很「隨性」，家長該怎麼辦？孩子無法持續學習音樂的因素有哪些？父母該如何幫助孩子克服學習上的瓶頸？若學習過程

停頓了一段時間，進度會不會跟不上？男生、女生在學習音樂上有差別嗎？如何提昇孩子學音樂的興趣？孩子應該參加音樂檢定考試嗎？ 孩子要學習第二項樂器嗎？今天剛上完課，回家還需要練習嗎？孩子的練琴時間越長，成效是否越好？孩子學習音樂，未來可有哪些出路？【關於樂器】學琴多久之後才需購買樂器，或是一開始學琴就要買？第一次購買樂器，要買「全新」還是「中古」？選購中古樂器時，需要注意些什麼？樂器的等級、廠牌那麼多，到底要如何選擇？鋼琴的種類有哪些？「直立式鋼琴」與「平台式鋼琴」有何差別？可否將「電子琴」當成「鋼琴」來練習？電子琴的特色為何？應如何挑選？「數位鋼琴」（電鋼琴）與「傳統鋼琴」的相同及相異點為何？「

歐洲琴」與「日本琴」有什麼差異？大小不同的鋼琴，有何差異之處？購買鋼琴前，家裡應完成哪些準備工作？搬運鋼琴（上下樓層）的方法有哪些？購買鋼琴時，運送的大致流程為何？運送鋼琴及搬運鋼琴的費用，如何計價？鋼琴的日常保養是否很困難？為什麼搬動鋼琴後，需要進行調音？購買新琴時所附的乾燥棒，用途為何？節拍器的功用為何？練習時一定要使用嗎？鋼琴踏板有什麼功用？鋼琴容易出現哪些損害？「電子琴」與「數位鋼琴」的保養方式為何？鋼琴若出現問題，該找誰維修？【音樂課程】可否請老師來家裡上課？孩子上課時，是否需要父母陪同？通常「個別班」的樂器類別有哪些？學習這些樂器需注意些什麼？坊間那麼多音樂教室，到底該如何選擇？「

團體班課程」和「個別班課程」有什麼差別？山葉音樂教室的教學體系及特色為何？山葉音樂教室的「幼兒班系」課程為何？山葉音樂教室的「兒童班系」課程為何？奧福兒童音樂班的教學體系及特色為何？羅勃沛思音樂教育學苑的教學體系及特色為何？音樂教室課程有「業餘」和「專業」的分別嗎？音樂教室課程的模式、內容及情況為何？音樂教室課程可否「試聽」？何謂「音樂暑期班」？孩子若要朝向音樂專業發展，家長應有何準備？「檢定考試」作用為何？是否有必要參加？山葉音樂能力檢定制度的情況為何？英國皇家音樂學院檢定考試的情況為何？【附錄】鋼琴保養手冊鋼琴維修紀錄表格鋼琴調音技術作業收費標準（參考）鋼琴零件修理收費標準（參考）鋼琴保養

及注意事項

行動裝置APP互動遊戲音樂音效製作技術報告— 以女性創業學習程式WE boss為例

為了解決昇 樂 樂器 YAMAHA 山 葉 鋼琴的問題，作者林佳儀 這樣論述：

無線網路的興起與智慧型行動載具的發展，使我們的生活與行動科技的關係更加緊密，其中APP更是一個主要發展重點，各式各樣的APP不斷被發明出來，為我們帶來更加豐富、方便、美好的生活，但同時也使得我們對於智慧型行動裝置的依賴性越來越高。在資策會FIND《2014臺灣消費者行動裝置暨APP使用行為研究調查報告》（2014）的調查中指出在各APP分類中，又以「社交聊天」、「娛樂」和「行動遊戲」為大家最常使用的類別。因此我們推測，若APP在設計時若能結合以上特質，便能夠造成成效的提昇。 本技術報告所產出的作品WE boss就是一個結合遊戲與學習的行動裝置APP，依據知識工具包（Tool Kit）建議建

置應用平台並導入知識題庫，透過商業管理之應用問答協助創業者了解自身不足的能力與概念，以進行商業技巧之學習。本案為APEC婦女議題專責單位「婦女經濟政策夥伴關係」工作小組委託行政院兩性平等會之婦女權益促進發展基金會執行，再由婦權會委託瑞德感知科技進行專案統籌，並藉由產學合作方式協同世新大學與台北科技大學共同製作。 研究者在此案中主要負責音樂音效的設計，因此本技術報告的主要目的即為探討遊戲中的聲音設計，從前置階段的企劃、數位音訊工作站的準備到製作階段的樂曲編寫與錄音，以及後製階段的搭配動態影像討論修改、混音輸出，將創作流程與各階段的工作內容詳實記錄於此技術報告中，以期讓對此產業有興趣的人能夠對遊

戲配樂產製有初步的了解。另外本案的一大特色為在聲音設計上以世界音樂之概念作為發想，並在此技術報告中透過文獻探討，使大家能夠一窺世界音樂豐富的面貌。